TOEIC

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TOEIC
英文 名稱 Test of English for International Communication
實施 國家 미국 美國
資格 種類 英語
分野 國際 資格
施行 機關 에듀케이셔널 테스팅 서비스
YBM , 韓國토익委員會 (大韓民國)
施行 始作 1982年
種目 單一 等級

TOEIC (Test Of English for International Communication, 토익 )은 英語 가 母國語가 아닌 사람들을 對象으로 意思疏通 能力을 評價하는 試驗(Standardized Test)이다. 1979年 美國 ETS (Educational Testing Service)에서 開發되어, 大韓民國 에는 1982年 導入되었다. [1]

歷史 [ 編輯 ]

導入 [ 編輯 ]

1978年 , 日本 의 財界 團體인 경단련 ( 日本語 : ??連 )은 美國 市場 進出 擴大에 따라 美國 現地에 派遣될 日本人 職員들의 英語 會話 能力의 向上과 評價 基準 마련을 위해 美國 ETS 社에 英語 試驗 開發을 依賴하였다. [2] 當時 日本에는 1963年 부터 施行 中인 實用英語技能檢定試驗 이 이미 存在했으나, 大體로 中高生을 對象으로 하고 있어서 비즈니스 英語의 評價로는 適切하지 않다는 評價가 있었기 때문이다. ETS 의 立場에서도, 아시아圈에서 獨步的인 地位를 가지고 있던 英語試驗人 IELTS 에 對抗한 試驗을 開發할 必要性을 切感하고 있었으므로, 開發에 着手한다. 그 結果, 1979年 12月 日本 國際비즈니스커뮤니케이션協會(IIBC)의 主管으로 最初 토익試驗이 日本 國內에서 치러졌다. 第1回 토익試驗의 應試者는 總 2,773名 이었으며 平均點數는 578點이었다. [2] 오늘날 토익試驗은 全世界에서 每年 700萬 名 以上이 凝視하는 代表的인 英語試驗이 되었다. [3]

大韓民國 에는 80年代 後半 導入 後 企業들이 採用 審査에서 토익을 評價 資料로 使用하기 始作하였고, 이로 因해 토익 應試者 가운데 大韓民國은 日本 에 이어 가장 많은 比率을 차지해왔다. 大韓民國 內 應試者 數는 每해 增加하여 2003年 169萬 名에 이르러 日本을 앞섰다. [4] 한便, 거의 90%에 가까운 應試生이 大韓民國 受驗生들이라는 偏見이 存在하지만, 事實이 아니다. 이는 日本, 大韓民國의 應試者 數가 各各 200萬 名씩 넘기며, 1位, 2位 자리를 서로 바꾸고 있기 때문이다.

2006年 試驗 改正 [ 編輯 ]

듣기 섹션이 美國 , 캐나다 等의 北美式 英語(North American English) 發音에만 置重해 있다는 批判에 따라, 2006年 에 主要한 變化가 있었다. 이러한 變化들은 아래와 같이 추릴 수 있다.

  • 全般的으로 地文의 內容이 더 길어졌다.
  • PART 1의 境遇 寫眞 內容과 곁들이는 質問이 줄어들었다.
  • 듣기 섹션은 北美式( 美國 英語 , 캐나다 英語 ) 發音뿐 아니라 英國式( 英國 英語 ), 戶主式( 오스트레일리아 英語 , 뉴질랜드 英語 )의 發音도 追加되었다.
  • 比率은 各各 美國式, 캐나다式, 英國式, 戶主式 發音이 各各 25%씩이다. [1] .
  • PART 6은 더 以上 文法의 誤謬를 찾아내는 問題가 아니다. 實際 비즈니스 環境에 現實的이지 않다는 批判이 提起되었기 때문이다. 그 代身, 이 部分은 試驗을 치르는 사람이 完全하지 않은 文章들의 빈칸을 채우는 形式으로 代替되어 있다.
  • PART 7은 單一 指紋뿐 아니라 複數의 地文을 함께 읽고 綜合的으로 問題를 푸는 部分이 追加되었다. 關聯된 2個의 地文을 읽고 이어지는 問題를 풀어야 한다.

2016年 토익 再改正 [ 編輯 ]

ETS는 2016年 5月 29日부터 2次 改正을 한다고 밝혔다.

  • 듣기
  • 파트 1: 10問題에서 6問題로 줄어들었다.
  • 파트 2: 30問題에서 25問題로 줄어들었다.
  • 파트 3: 30問題에서 39問題로 바뀌었으며 3명 以上의 話者가 出現하고 圖表나 藥도 等 視覺 情報가 登場한다. 3人 對話는 旣存의 男女 或은 同姓 間 2字 對話에 男子 或은 女子가 한 名 더 追加되어 남-南-與 或은 女-與-南 形態가 된다,
  • 파트 4: 30問題 그대로이다. 圖表나 藥도 等 視覺 情報가 追加되는 것을 빼면 다르지 않다.
  • 읽기
  • 파트 5: 40問題에서 30問題로 줄어들었다.
  • 파트 6: 4세트 12問題에서 4세트 16問題로 늘어났다. 元來는 各 세트 黨 빈 칸에 單語나 球(phrase)를 넣는 問題만 3問題씩 出題되었으나 2016年 改正 TOEIC부터는 빈 칸에 文章을 넣는 問題도 各 세트 黨 한 問題씩 出題된다.
  • 파트 7: 48問題에서 54問題로 늘어났고 triple passage, 卽 3重 複合文團 地文이 出題되며 文章이 들어갈 곳 찾기 問題가 出題된다. 추가로 至文도 다양해져서 다수가 參與하는 文字 메시지나 SNS 대화문도 出題된다.

TOEIC Listening & Reading [ 編輯 ]

TOEIC Listening & Reading 는 크게 請해(Listening Comprehension)와 讀解(Reading Comprehension) 部分으로 나눌 수 있고, 細部的으로는 總 7個의 PART로 區分한다.

試驗時間은 約 120分이며, 總 200問項으로 點數는 最低 10點에서 最高 990點이다.

Listening Comprehension [ 編輯 ]

100問項, 45分으로 點數는 最低 5點~最高 495點이다.

  • PART 1: 寫眞 描寫(6問項)
  • PART 2: 質疑 應答(25問項)
  • PART 3: 짧은 對話(39問項)
  • PART 4: 짧은 談話(30問項)

Reading Comprehension [ 編輯 ]

100問項, 75分으로 點數는 最低 5點~最高 495點이다.

  • PART 5: 短文 빈칸채우기(30문항)
  • PART 6: 狀聞 빈칸 및 段文章 채우기(16문항)
  • PART 7: 指紋 讀解(54問項) (單一指紋 24問項, 二重指紋 19問項, 三重指紋 15問項)

TOEIC Speaking [ 編輯 ]

<nowiki />  TOEIC Speaking 文書를 參考하십시오.

TOEIC Speaking Test 는 2006年 에 새로 導入된 英語 말하기 測定 試驗이다. 全世界的인 勤務環境에 適切한 內容으로 構成된 11個의 問項으로 構成되어 있으며, 여기에는 業務와 關聯된 狀況 或은 文化를 超越한 친숙한 日常生活에서 遂行해야 할 課題를 包含하고 있다. [5]

試驗 凝視는 컴퓨터로 進行되며, 準備 時間을 包含하여 總所要 時間은 40分으로 그 中 實際 試驗時間은 20分 程度이다. 總 11個의 問題로 構成되어 있으며 6個의 問題類型으로 나뉜다. [5] 大韓民國 에서의 實施와 運營은 ' 韓國토익委員會 '에서 主管한다. 2006年 國內 첫 施行 後 6年 만에 100萬 名 以上이 凝視하였다.

構成 [ 編輯 ]

  • 問題 1~2: 文章 읽기 (準備 45秒 / 答辯 45秒)
  • 問題 3: 寫眞 描寫 (準備 30秒 / 答辯 45秒)
  • 問題 4~6: 듣고 質問에 答하기 (準備時間 없음 / 答辯 15~30秒)
  • 問題 7~9: 提供된 情報를 使用하여 質問에 答하기 (準備 30秒(指紋읽는 時間) / 答辯 15~30秒)
  • 問題 10: 解決策 提案 (準備 30秒 / 答辯 60秒)
  • 問題 11  : 意見 提示하기 (準備 15秒 / 答辯 60秒)

採點과 成跡發表 [ 編輯 ]

問題 類型 間에는 쉬운 問題보다 어려운 問題에 加重値가 適用되고 總點은 0點에서 200點의 點數 範圍로 환산된다. 採點 結果 0點에서 200點 사이의 點數와 8個의 等級이 附與된다. [6]

  • Lv. 1: 0~30
  • Lv. 2: 40~50
  • Lv. 3: 60~70
  • Lv. 4: 80~100
  • Lv. 5: 110~120
  • Lv. 6: 130~150
  • Lv. 7: 160~180
  • Lv. 8: 190~200

TOEIC Bridge [ 編輯 ]

<nowiki />  TOEIC Bridge 文書를 參考하십시오.

TOEIC Bridge 는 初級, 中級 水準 學習者의 基礎 英語 實力을 測定하는 試驗이다.

障礙人 凝視規定 [ 編輯 ]

TOEIC에서는 障礙人을 위한 別途의 凝視 規定이 存在한다. [7]

  • 共通 - 別途 枯死실 配定, 補助工學機器 持參 許容
  • 視覺障礙人(1~2級) - 點字 問題紙 或은 擴大 問題지 提供, 듣기 評價(寫眞描寫 除外) 47分, 休息時間 15分 읽기評價 時間 2.4倍 延長(180分), [8] 答案紙 代筆
  • 視覺障礙人(3級 1號~5級 1號) - 擴大 問題지 提供, 읽기 評價 時間 1.5倍 延長(113分)
  • 視覺障礙人(5級 2號~6級) - 읽기 評價 時間 1.2倍 延長(90分)
  • 聽覺障礙人(2~3級) - 읽기 評價 點數만 成績表에 明示
  • 聽覺障礙人(4~5級) - 共通 便宜支援 內容만 申請 可能
  • 腦病變障礙人(1~2級) - 읽기 評價 時間 2倍 延長(150分), 答案紙 代筆
  • 腦病變障礙人(3~4級) - 읽기 評價 時間 1.5倍 延長(113分), 答案紙 代筆
  • 腦病變障礙人(5~6級) - 읽기 評價 時間 1.2倍 延長(90分)
  • 상지 遲滯障礙人(1~2級) - 읽기 評價 時間 2倍 延長(150分), 答案紙 代筆
  • 상지 遲滯障礙人(3~4級) - 읽기 評價 時間 1.5倍 延長(113分), 答案紙 代筆
  • 상지 遲滯障礙人(5~6級) - 읽기 評價 時間 1.2倍 延長(90分)
  • 하지 遲滯障礙人 - 共通 便宜支援 內容만 申請 可能

批判 및 事件 事故 [ 編輯 ]

TOEIC에 對해서 몇 가지 批判이 存在한다. 토익 成績 發表가 19日이나 걸려 迅速性이 低下된다는 批判이다. 一般的으로 토익 應試者들은 試驗 成績을 보고 다음 試驗을 凝視할지 與否를 決定하는데 成跡發表가 늦어져 미리 應試를 하고 기다려야 한다는 點을 惡用한 商術이라는 指摘이 있다. OMR 採點인데 이렇게 오래 걸릴 理由가 없다는 것이다. 後에 마음에 드는 成績이 나와 試驗을 取消해도 折半밖에 還拂해주지 않는다. [9] 또한 토익 試驗紙를 가지고 나올 수 없다는 點도 批判으로 提起된다. YBM 示唆닷컴側은 創作物이기 때문에 나눠줄 수 없다는 立場을 보이고 있다. 自身이 어떤 問題를 틀렸는지도 알려주지 않는다는 點도 批判의 對象이다. [10]

2001年 應試料 還拂 關聯 不公正 約款 摘發 [ 編輯 ]

2001年 4月 公正去來委員會 는 TOEIC과 JPT 의 一部 約款에 對해서 無效를 檢討했다. 該當 約款은 顧客이 應試料를 支給한 後 取消할 時 YBM 側에서 應試料를 還拂해주지 않아도 되는 內容을 담고 있다. 이로 인해 公正去來委員會는 YBM에 對해 職權 實態調査를 나섰으며, [11] 2003年 2月 에듀케이셔널 테스팅 서비스 는 不公正 條項 市政 要請에 따라 施行 約款을 修正하였다. [12]

2004年 인터넷 試驗 凝視 取消 制限 不公正 約款 摘發 [ 編輯 ]

2004年 7月 公正去來委員會 는 訪問 및 郵便 取消만 可能한 TOEIC의 試驗 接受 및 取消 約款 條項에 對해 是正하라고 命令하였다. 公正去來委員會는 該當 約款을 두고 인터넷 願書 接受는 可能하지만 取消는 不可能하며, 訪問 取消를 强制하여 還拂을 抑制하는 行爲라고 判斷하였다. [13]

2007年 獨占 및 市場의 競爭 制限性 論難 [ 編輯 ]

2007年 2月 大韓民國 國會 政務委員會 는 2006年 國政監査 結果 是正 및 處理結果 報告書를 통해 토익 試驗의 不公正 및 獨寡占 形態에 對해서 指目하였다. 英語 試驗 市場에서 過度한 市場 占有率을 保有하고 있어 競爭이 制限되고, 約款 規定의 問題點 및 系列社 間의 不當支援 嫌疑가 發生했다는 內容을 담고 있다. [14] 이로 因해 YBM 의 多數 系列社와 韓美敎育委員團 等은 調査를 받아왔다. [15]

2013年 참여연대 等 主要 市民 團體의 公正去來委員會 提訴 [ 編輯 ]

2013年 11月 參與連帶 의 民生希望本部, 靑年유니온 , 民主社會를 위한 辯護士모임 의 民生經濟委員會는 公正去來委員會 에 韓國토익委員會 를 告發하며 記者會見을 열었다. 物價上昇率을 超過한 過度한 應試料 引上과 市場支配的 地位를 濫用하여 英語 試驗 市場 造成에 惡影響을 끼쳤다는 評價를 받게 되었다. [16]

2023年 答案 去來 等 組織的 不正行爲 發生 [ 編輯 ]

2023年 8月 서울警察廳 은 소셜 미디어 를 통해 就業準備生을 對象으로 答案 提供 等 不貞行爲를 試圖한 有名 講師 等 20名을 業務妨害 嫌疑로 立件하였다. [17] 듣기 評價 後 읽기 評價 時間 中 化粧室 利用 時間을 利用하여 個人 스마트폰을 통해 메시지 形態 및 쪽紙 形態로 共有하는 것으로 알려졌다.

活用 分野 [ 編輯 ]

  • 兵務廳에서 募集하는 카투사 와 어학병 은 支援 時 토익 點數 提出을 要求받는다. (카투사는 780點 以上, 語學病은 900點 以上)
  • 韓國TOEIC委員會에서 最近의 기업 및 機關의 TOEIC, TOEIC Speaking 活用 現況 調査에 따르면, 國內 約 1600餘個의 機關에서 採用, 昇進에 있어서 TOEIC, TOEIC Speaking 點數를 反映한다고 調査되었다. 新入 採用의 境遇 TOEIC과 TOEIC Speaking 一定 點數를 制限하거나, 基準 點數를 提示하지 않았으나 成跡을 參考, 提出하게 하는 企業이 많다. 또한 旣存 職員들의 英語 能力 强化를 위해 많은 企業에서 TOEIC과 TOEIC Speaking을 導入하여 活用하고 있다. [18]
  • 外交官候補者試驗 中 1次 試驗에서 凝視年度 基準 5年 內에 取得한 토익 870點 以上의 點數 提出을 要求받는다.

같이 보기 [ 編輯 ]

各州 [ 編輯 ]

  1. ↑ ETS (2009年 9月 12日). “TOEIC이란?” . YBM 示唆닷컴. 2009年 9月 13日에 原本 文書 에서 保存된 文書.  
  2. ↑ 가 나 “Insights in Language Testing” . 2015年 1月 8日에 確認함 .  
  3. ↑ 開發背景/開發機關 (그러나, http://exam.ybmsisa.com/toeic/info/composition.asp 에서는 또 600萬 名 以上이라고 한다.)
  4. ↑ http://english.donga.com/srv/k2srv.php3?biid=2005120604498
  5. ↑ 가 나 “TOEIC Speaking and Writing Tests - 試驗構成/方法” . 2015年 1月 8日에 確認함 .  
  6. ↑ http://exam.ybmsisa.com/toeicswt/introduce/result.asp
  7. ↑ 토익 障礙人 凝視 規定
  8. ↑ 擴大 問題지 提供 詩 읽기 評價 時間 2倍 延長(150分)
  9. ↑ 토익 成績 發表 '19日'이나 걸리는 理由? 파이넨셜뉴스 2011年 3月 10日
  10. ↑ 토익 試驗 잘 봐도 ‘돈’, 못 봐도 ‘돈’? 파이넨셜뉴스 2011年 3月 7日
  11. ↑ “ ' 토익應試料'未還拂 制動...公正위,約款無效 檢討” . 《韓國經濟》. 2001年 4月 10日.  
  12. ↑ “TOEFL.TOEIC 不當約款 바뀐다” . 《聯合뉴스》. 2003年 2月 19日.  
  13. ↑ “인터넷·郵便으로도 TOEIC 試驗 取消 可能” . 國政브리핑. 2004年 7月 15日.  
  14. ↑ “公正委 "上半期中 토익市場 實態調査 " ” . 《聯合뉴스》. 2007年 2月 22日.  
  15. ↑ “年末까지 '課徵金 줄爆彈' 터진다” . 《서울經濟》. 2007年 10月 7日.  
  16. ↑ 김봉수 (2013年 10月 23日). “學生·就準生 '등치던' 토익, 公正위에 提訴돼” . 《아시아經濟》.  
  17. ↑ 차윤경 (2023年 8月 3日). “化粧室에 答 숨겨'…토익·텝스 不正行爲 20名 檢擧” . 《OBS》.  
  18. ↑ “ETS 토익 公式 사이트” . 韓國 TOEIC 委員會.  

外部 링크 [ 編輯 ]

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