리쓰메이칸 아시아 太平洋 大學
(日語: 立命館アジア太平洋大?, 英語: Ritsumeikan Asia Pacific University)은 日本
오이타현
벳푸詩
에 位置한 名門 私立大學이다. THE 世界大學 랭킹基準으로, 서일본 私立大學 1位에 랭크되어 있으며, 文部科學性에서 選定한 슈퍼 글로벌大學이다. 學生 折半이 留學生으로 이루어져 있고 英語와 日本語 두가지 言語를 모두 배울 수 있는 環境으로 構成되어 있다.
開館
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建學의 精神
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建學의 精神은 ‘自由와 淸晨(?新)’. 基本 理念은 ‘自由, 平和, 휴머니즘’, ‘國際 相互 理解’, ‘아시아 太平洋의 未來 創造’이다.
沿革
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- 1995年 學校法人
리쓰메이칸
이 新大學 設立 準備委員會를 發足
- 1996年 리쓰메이칸 아시아 太平洋 大學 設置 期成同盟回(期成同盟?) 設立 總會 開催. 아시아 太平洋 硏究센터 發足. 新大學 設立委員會 發足. 大學名稱이 ‘리쓰메이칸 아시아 太平洋 大學’으로 決定. 어드바이저 커미티(Advisor Committee) 100名 到達. 아시아 太平洋 地域의 6個國 11大學, 硏究 機關과 大學間 協定 合同 締結式을 開催. 리쓰메이칸 太平洋센터(RCAPS: Ritsumeikan Center for Asia Pacific Studies, ‘알 캡스’라 읽음)를 設立
- 1997年 ‘아시아 太平洋學 硏究會’發足. 리쓰메이칸 아시아 太平洋 大學 設置 基本 協定 調印式이 열림. 리쓰메이칸 아시아 太平洋 大學 設置 事業 構成 工事 起工式을 擧行.
- 1998年
文部科学省
에 設置 認可 申請書를 提出. 韓國
서울
에 事務所 開設.
인도네시아
事務所 開所式. 어드바이저 커미티 200名 到達. 리쓰메이칸 아시아 太平洋 大學 建築工事 起工式을 擧行.
- 2000年 리쓰메이칸 아시아 大學 初代學長에 사카모토 카즈理致(坂本和一) 리쓰메이칸 副總長이 就任. 리쓰메이칸 아시아 太平洋 大學 竣工式을 擧行. 리쓰메이칸 아시아 太平洋 大學 開學, 日本 包含 28個國, 地域으로부터 719名이 제1기생으로 入學. 아시아太平洋學部(APS), 아시아太平洋매니지먼트學部(APM)를 設立. APU 開學式 開催. APU 페스티벌 開催.
- 2003年 리쓰메이칸 아시아 太平洋 大學 大學院 開設. 大學院 아시아太平洋 硏究科, 經營管理硏究科를 設置. APU校友會 結成. 第1回 學院制 ‘천공第(天空祭)’가 開催됨.
- 2005年 Homecoming Day 第1回 APU校友會總會 開催. 受容 庭園 追加에 關한 學則變更 認可에 따라 入學定員이 아시아太平洋學部는 445名에서 650名으로, 아시아太平洋메니지먼트學部는 445名에서 600名으로 增加해 學生 全體 受容 庭園이 5,000名이 됨.
- 2006年
오이타 大學
과 包括的 交流協定을 締結. 國際社會貢獻센터(ABIC：Action for a Better International Community)와 學術交流協定을 締結. 인스티튜트 ‘Crossover Advanced Program’ 設置. 大學院 아시아太平洋硏究課에 ‘日本 獨逸 共同 碩士課程 프로그램: 國際 原料流通 매니지먼트 프로그램(IMAT)’을 開設.
- 2007年 뉴 챌린지에 따른 建設事業 竣工式. 日本의 敎育機關으로는 처음으로 ‘世界觀光機關(UNWTO)과 아시아太平洋地域의 투어리즘 및 호스피탤러티 매니지먼트에 關한 敎育, 硏究 그리고 業界支援活動을 相互 協力하기 위한 覺書’를 締結.
- 2008年
嬾夫 요이치로
아카데믹 어드바이저가
노벨物理學賞
受賞.
- 2009年 아시아太平洋매니지먼트學部를 國際經營學部로 名稱 變更. 2009年
스탠포드대학
過信에너지 硏究協定을 締結.
特徵
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일영이言語(日英二言語) 敎育 시스템
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在學生數는 2015年 基準 5881名이다. 學生數와 敎員의 數가 外國國籍의 多文化, 多言語 環境인 APU는 英語와 日本語 二言語(二言語) 敎育 시스템을 實踐하고 있다. 現實的으로 完全한 일영이言語 敎育 시스템에 모든 學生들이 2年동안 言語를 集中的으로 敎育받을 수 있는 시스템이 마련되어 있어, 實際로 日本語를 할 줄 모르는 國際學生들이 入學하여 3學年때부터는 日本語로 專攻授業을 들을 수 있도록 하고 있다. 特히나 韓國, 中國, 臺灣 等의 漢字 文化圈에서 英語基準으로 進學한 學生들의 境遇, 卒業後에는 日語에 더 能通해 질 수도 있다.
奬學金
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30%, 50%, 65%, 80%, 100%의 5段階의 學費減免制度가 있어 退學事由에 該當하는 行動을 하지 않는 以上, 原則的으로 4年間 適用된다. 많은 韓國 學生이 奬學金을 받아왔으며 入學 後에도 여러 奬學金을 받을 機會가 있다. 學校 奬學金 홈페이지에 따르면, 約 80퍼센트의 學生이 學費減免 或은, APU와 協定된 企業體의 奬學金, 오이타 詩에서 받는 奬學金을 받고 있다. 하지만, APU와 協定된 企業體나, 오이타 市에서 주는 奬學金은 基準이 까다롭고 받기 힘들기 때문에 學費 減免 奬學金이 大部分의 學生들에게 唯一한 奬學金이다. 學費 減免 奬學金은 大體로 國民所得이 낮은 國家出身의 留學生들이 많이 받고 있다.
論難
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個校初期 學生 誘致를 위해, 外國人이기만 하면 入學이 可能했다. 그 結果 英語典型으로 入學했지만 英語를 傳혀하지 못하거나, 일어전형으로 入學했으나 日語를 全혀 하지는 못하는 學生이 많았다. 하지만 이 問題는 現在 留學派 出身들이 大擧 入學하면서 學校 水準이 어느程度 많이 올라왔다. 적어도 英語는 基本으로 하는 學生들이 入學해, 入學後에 日語에 集中할 수 있는 學生들이 많아졌다. 韓國學生들 亦是 留學經驗이 있거나, 外高, 國際高, 自私高 等의 특목高 學生들이 많이 入學했기 때문에 個校初期보다는 學校 水準이 많이 높아졌다. 就業率에 對한 情報도 많이 부풀려 있는데 就業率 95프로는 '就業希望者 中 95프로이다'. 就業을 希望하지 않는 學生들과, 留學生들이 自國으로 돌아가는 境遇는 包含하지 않아 實質的인 就業率은 95프로가 아니다. 그리고 APU는 벳부詩와의 團合으로 벳부視 經濟 活性化를 위해 開校했기 때문에 學生들을 相對로 장사를 한다. 例를 들어 1年 버스費가 10萬엔이고, 벳부 시골의 山꼭대기 寄宿舍가 49000엔이고, 벳부 市內 野稱道 基本 5~6萬엔 한다.
言語敎育 센터
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日本語 英語에 依한 正規 프로그램 外에 言語敎育 센터에서는 아시아太平洋 地域의 6言語 커리큘럼을 提供해, 액티브 러닝 等의 프로그램과 聯動 시키고 있다.
- 아시아太平洋 言語 Asia Pacific Languages
아시아太平洋 地域의 言語인
中國語
,
韓國語
,
말레이語
,
인도네시아語
,
스페인語
,
泰國語
,
베트남語
7言語를 入門 레벨부터 上級 레벨까지 受講할 수 있다. APU에서는 ‘AP言語’라 부른다. 그 中 中國語, 韓國語는 人氣度가 正말 높다.
액티브 러닝
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액티브 러닝(Active Learning)은 日本 國內, 世界 各地에서 行해지는 現地 參加型 學習의 總稱이다. APU에서는 배움의 基本 要素로써 ‘知識’, ‘經驗’, ‘交流’ 3個 要素가 重要하다는 걸 바탕으로 實踐的 學習이나 體驗을 重視한 프로그램인 액티브러닝을 발전시키고 있다.
企業, 行政機關, NPO?NGO等 實務 經驗을 쌓아 日程의 條件을 만족시키면 科目 登錄이 可能.
學生 交換協定을 締結한 海外 協力 大學에 1年 或은 1學期間 留學하는 制度
- 英語/AP言語 이머전 프로그램(English/AP Language Immersion Programs)
言語運用能力에 重點을 둔 海外 硏修 프로그램으로 APU獨自的인 프로그램과 리쓰메이칸 大學과 共同 實施 프로그램이다.
敎員과 함께 學外에서 調査 活動을 行하는 正規科目. 現地에서 調査, 分析에 必要한 技術을 배운다.
- 테마 베이스型 프로그램(Theme Based Programs)
‘에코 투어리즘’, ‘環境’ 같은 테마別로 프로그램이 짜 現地에서 調査 活動 等을 行하는 프로그램. 하기, 同期에 短期 프로그램으로 實施 한다.
入學 制度/卒業制도
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APU에서는 年2回(봄學期?가을學期)入學 可能한 시스템이다. 英語 或은 日本語로 受驗이 可能, 基本的으로 面接 試驗에 應해야 한다. 2020年부터, 1次書類에 通過해야만 2次 面接 試驗의 機會가 주어지고 있다.
卒業式 또한 年2回 있다. 最少 學點은 總 124點이 되어야 卒業이 可能하다. 英語基準으로 入學한 學生은 일어과목으로 學點을 最小 24點, 英語科目으로 學點을 最小 16點, 專攻科目으로 最少 62點, 敎養科目으로 最少 20點을 채워야 卒業한다. 反對로 日어기준 學生은 英語科目으로 學點을 最小 24點, 일어과목으로 16點, 專攻科目으로 最少 62點, 敎養科目으로 20點을 채워야한다. 早期卒業制度가 있어, 學生이 申請하여 學校에서 承諾하면 3年만에 卒業할 수도 있다.
大學 關係者와 組織
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어드바이저 커미티
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어드바이저 커미티는 APU를 支援하는 組織으로서 1996年 設立되 멤버는 世界各國 元首, 大使를 包含 日本을 代表하는 經濟界 要因으로 構成되어 있다. 2007年 1月 現在 名譽委員은 8名, 인터내셔널 委員은 10名, 앰배서더 멤버 62名, 事務人 5名, 代表事務人 3名 委員 199名 合計 287名으로 構成되어 있다.
施設
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AP하우스
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APU에서는 AP하우스라는 寄宿舍가 있어, 國際學生 新入生 全員이 AP하우스에 入居한다. 日本 生活을 모르는 國際學生들이라도 AP하우스에서 生活함에 따라 日本에 適應할 수 있다. 寄宿舍부터 캠퍼스까지는 걸어서 約 10分이다. 日本 學生도 1學年 때는 AP하우스에 入居할 수 있어(입시합격후, 書類 審査) 日本에 있으면서도 이문화 生活이 可能 他民族에 對한 理解를 높일 수 있다. (國際學生 3 : 國內學生 1의 比率) AP하우스는 APU의 魅力中 하나다. RA라는 制度가 있어 AP하우스의 리더적 存在로 活躍한다. 月刊 寄宿舍費는 39000엔에서 最近 49000엔으로 올랐다. 入住費, 保險費, 保證金 또한 따로 있다.
AP하우스는 하우스1과 하우스2로 나뉘어 있다. 하우스1에는 웨스트桐, 이스트桐, 이스트2棟, 하우스2는 L洞, R棟과 R 2棟, 合計 6個棟이 있다. 그 가운데 이스트2洞과 R 2棟 룸은 셰어 타입이며 그 外 洞은 個人室이다.
AP하우스의 共有施設로는 沐浴湯, 인터넷실, 스터디룸, 로비에는 無線넷, 撞球臺(큐와 공 包含), 卓球臺(라켓과 볼 包含), 테이블 풋볼(볼 包含)을 無料로 使用 可能하다.
各 層에는 부엌, 샤워室, 倉庫가 있다. 부엌에는 IH히터, 테이블과 椅子가 있다. 倉庫에는 共有 淸掃機, 다리미, 이불乾燥器가 設置되어 있다. 調理器具는 準備되어 있지 않아, 個人이 準備해야되며, 洗濯機와 乾燥器는 銅錢을 넣고 使用이 可能하다.
各 房에는 寢臺, 冊床, 椅子, 冷藏庫, 에어컨, 램프, 이불(시트 包含), 電話, 모뎀(인터넷 使用 無料), (서랍欌, 옷欌)이 있다. 그 外 個人房에는 化粧室, 洗面臺가 있다. 셰어 타입 房에는 化粧室과 洗面臺가 없으나 各 層에는 設置되어 있다.
敎育 및 硏究
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學部
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아시아太平洋學部
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文化?社會의 多樣性의 가운데 複雜化하는 아시아太平洋地域의 秩序 形成이나 持續性에 關한 ‘社會學’, ‘國際關係論’, ‘地域 硏究’를 基本으로 배운다. 略稱 ‘APS(College of Asia Pacific Studies)’. 學位는 學事(아시아太平洋學).
- 아시아太平洋學科
- 文化&社會&미디어 Culture, Society, and media
- 國際關係&平和學 International relations and Peace studies
- 觀光學 Tourism and Hospitality
- 環境&開發 Environment and Development studies
國際經營學部
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다이나믹하게 發展하는 아시아太平洋地域의 비즈니스 社會에 關해 새로운 價値 創造를 實踐 可能한 리더에게 必要한 經營學을 배운다. 略稱 ‘APM(Ritsumeikan Asia Pacific University, College of International Management)’. 學位는 學事(經營學).
- 아시아太平洋 매니지먼트 學科
- 會計 및 파이낸스 分野 Accounting and Finance
- 企業戰略 및 組織運營 分野 Strategic Management and Organization
- 이노베이션 및 經濟 分野 Innovation & Economics
- 마케팅 分野 Marketing
大學院
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大學院은 學部敎育의 延長線으로서 아시아太平洋 硏究科와 經營管理 硏究科(經營大學院 MBA)가 設置되어있다. 前者에는 아시아太平洋學 專攻(博士電氣?後期過程)과 國際協力政策專攻(博士電氣過程)가 設置되어 修了하면 各各 碩士(아시아太平洋學)?博士(아시아太平洋學) 或은 碩士(國際協力政策) 學位를 받을 수 있다. 後者에는 經營管理專攻이 設置되 碩士(經營 管理) 學位 取得이 可能하다. 또한 授業은 全部 英語로 이루어진다.
- 아시아太平洋硏究과 GSA: Graduate School of Asia Pacific Studies
- 아시아太平洋學 專攻 (博士電氣過程, 博士後期過程) [Major] APS: Master's/Doctorate In Asia Pacific Studies
- 現代日本硏究 프로그램 (博士電氣過程) [Degree]: Major Master of Science in Asia Pacific Studies
- 國際協力政策專攻 (博士電氣過程) [Degree]: ICP: Master's in International Cooperation Policy
- 健康 매니지먼트 프로그램 (博士電氣過程) [Degree]: Master of Science in International Cooperation Policy (Public Health Management)
- 國際原料流通 매니지먼트 프로그램 (碩士課程) [IMAT]: International Material Flow Management Program
- 日
毒
(日?)共同 碩士 環境管理 프로그램 Japan-Germany Dual Master's Degree Program in Environmental Management
- 經營管理硏究科 MBA: Graduate School of Management
- 經營管理專攻 (碩士課程)
- 持續經濟?經營시스템 디자인 프로그램 Comparative Institution Design for Transition Economy and Business Management
附屬機關
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- APU라이브러리
- APU미디어센터
- 리쓰메이칸 아시아太平洋 硏究센터 [RCAPS]: Ritsumeikan Center for Asia Pacific Studies
- 글로벌 무브먼트 Global Movement Studies
- 리소스 시큐어러티 Resource Security
- 휴먼 케이퍼빌러티와 이노베이션 Human Capability and Innovation
- 言語敎育센터 Center for Language Education
- 國際 協力?硏究部
- 아시아 太平洋 大學 孔子學院
硏究支援事業 採擇 예
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文部科学省
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- 現代的 敎育 需要 對處 支援 프로그램
- 2007年 學生力을 活用한 地域에싀 還元敎育 시스템?地域과 學生이 함께 만드는, 벳푸?센토(別府?泉都) 觀光 르네상스?프로그램?
- 2006年 글로벌 人材 養成을 위해 커리어 敎育
- 2004年 JWP: Japan & World Perspectives Program
- 大學院 敎育 改革 支援 프로그램
- 2007年 리쓰메이칸 아시아 太平洋 大學 MBA 프로그램
- 새로운 社會的 必要에 對應한 學生 支援 프로그램
- 2007年 學生에 依한 젊은이와 社會를 위한 自主活動 支援
- 國費外國人 留學生(硏究留學生)의 于先 配置를 行하는 特別 프로그램
- 2007年 革新과 創造를 가져다 준 ‘이노베이션과 技術經營’人材 育成 프로그램
- 2006年 日本-EU/文理科에 걸친 大學院 共同 學位 프로그램
- 2006年 履行經濟?經營 시스템?디자인 프로그램
- 大學敎育의 國際化 推進 프로그램
- 2005年 글로벌 액티브 러닝의 開發(知識, 經驗, 交流를 聯動시킨 敎育 프로그램)
- 特色있는 大學敎育 支援 프로그램
- 2004年 多言語環境에 依한 일영이言語敎育 시스템
經濟産業省
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- 支援地域 서비스 産業人材敎育事業
- 2005年 觀光經營人材育成프로그램開發 프로젝트
經濟 産業性 및 文部科学省
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外部 링크
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| 大韓民國
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| 日本
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| 中華人民共和國
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: 國際經營大學發展協議會 評價認證 大學
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