《英語로 圓滑히 意思疏通을 하기 위해서는 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 네 領域에서 고루 能力을 쌓아야 한다. 네 領域의 바탕이 되는 要素는 바로 語彙力이다. 語彙를 많이 알면 알수록 英語 實力을 쌓는 데 유리하다. 이 때문에 英語敎育 專門家들은 學生이 英語學習에 興味를 잃지 않는 線에서 꾸준히 語彙 學習을 하도록 勸奬한다. 하지만 우리나라처럼 英語를 外國語로 使用하는 環境(English as a foreign Language)에서는 日常生活에서 자연스럽게 語彙를 習得하기가 어렵다. 英語를 接할 機會가 많지 않기 때문에 새로운 單語를 익힐 方法도 制限的인 게 事實이다. 그러다 보니 單語의 綴字와 뜻만 暗記하는 式으로 語彙를 익히는 學生들을 쉽게 보게 된다. 이番 여름放學엔 無作定 單語의 綴字와 뜻을 외우는 方法을 버리고 自身에게 딱 맞는 學習法을 活用해 語彙 實力을 키워보자. 自己 水準에 적합한 語彙부터 始作해 單語의 뜻, 綴字는 勿論 文章 내 쓰임까지 익히는 效果的인 語彙學習法을 紹介한다.》

學年別 必須語彙 基準 내 水準 點檢
‘하루에 몇 個씩’ 目標 세워 工夫
語彙集은 活用 例文 많은 것 選擇

○ 語彙學習度 計劃이 重要하다

語彙實力을 꾸준히 쌓기 위해선 自己 水準에 맞는 單語부터 工夫하는 것이 바람직하다. 初等, 中等, 高等 必須語彙에 包含된 單語들을 살펴보며 現在 自身의 語彙 水準을 把握하고 順次的으로 語彙를 익히도록 한다.

語彙學習을 하기에 앞서 學生들은 放學 동안 얼마만큼의 單語를 익힐지 具體的인 目標를 設定해야 한다. ‘冊을 읽다 새로운 單語가 나오면 그때그때 외운다’는 式이 아니라, 總 몇 個의 單語를 얼마 동안에 익힌다는 式으로 具體的인 目標를 定한다.

目標量은 水準에 따라 달리 잡는다. 英語 工夫를 막 始作한 初等學生이라면 初等 必須 單語 1000個를 하루 40個씩 25日에 完成하도록 目標를 세우면 좋다.

어느 程度 英語實力을 쌓은 學生이라면 中學校 敎科書 水準의 單語를 익히며 語彙 先行學習을 해도 도움이 된다. 英語實力이 또래보다 뛰어난 初等 高學年이라면 여름放學 한 달 동안 中等 主要 單語 1000個를 하루 40個씩 25日 안에 正確히 익히는 것을 目標로 삼아 보자. 中等 必須 單語 2000個를 하루 80個씩 25日에 외우도록 學習 計劃表를 짜는 것도 考慮해 볼 만하다.

語彙 先行學習을 願하는 中學校 1, 2學年이라면 中等 必須 單語 3000個를 하루 100個씩 30日에 完成하도록 計劃을 세워보자. 中學校 3學年이라면 高校 必須 單語 3000個를 하루 100個씩 한 달 안에 完成하는 것에 挑戰해 볼 수 있다.

特히 語彙實力이 不足한 學生은 放學 동안 語彙를 集中的으로 工夫해 實力을 어느 程度 向上시켜 놓아야 한다. 그렇지 않으면 學期 中 單語를 외우는 데 不必要하게 많은 時間을 쏟아야 할 수도 있다.

語彙工夫를 할 땐 외운 單語가 몇 個인지 語彙 數를 크게 적어놓거나 完璧히 외운 單語엔 色漆을 하는 方式으로 스스로 成就感을 느끼며 工夫하면 좋다. 語彙力이 늘고 있다는 事實을 눈으로 確認하면 語彙 學習에 對한 興味를 높일 수 있다.

○ 나에게 딱 맞는 語彙集, 어떻게 고를까?

語彙力을 쌓기 위해 單語들이 쭉 羅列된 語彙集을 購入하는 學生이 적지 않다. 語彙集을 選擇할 때도 다른 科目의 敎材를 選擇할 때처럼 要領이 必要하다. 初等學生은 單語와 그 뜻을 이미지化한 그림이 함께 揷入돼 있는 語彙集을 選擇하는 것이 좋다. 어느 程度 實力을 쌓은 初等學生이나 中學生은 單純히 單語의 綴字와 그 뜻이 一帶一路 連結돼 있는 單純暗記式 語彙集보다 單語와 함께 活用例文이 많이 包含된 語彙集을 選擇하는 것이 도움이 된다.

例文 속에서 單語의 쓰임을 익히고 다양한 意味도 工夫할 수 있도록 構成된 語彙集을 選擇하면 單語 活用能力까지 키울 수 있어 一石二鳥의 效果를 거둘 수 있다. 原語民의 發音이 담겨있는 音聲파일은 語彙 學習 時 큰 도움이 되므로 語彙集을 고를 때 듣기 資料가 包含돼 있는지도 살펴보는 것이 좋다.

初等學校 低學年 또는 英語學習을 막 始作한 ‘英語 初步者’의 境遇엔 퍼즐을 맞히거나 노래를 따라 부르며 單語를 익힐 수 있도록 構成된 놀이形式의 語彙集을 購入하면 도움이 될 수 있다.

放學 동안 語彙集 또는 敎科書, 스토리북을 工夫하면서 ‘나만의 單語帳’을 만드는 것도 必要하다. 單語帳은 車를 타고 移動할 때 늘 가지고 다니며 隨時로 보는 것이 좋다. 直接 單語를 손으로 쓰면서 새로운 單語를 發見한 冊, 英語비디오 이름까지 써 놓으면 單語를 더 오래 記憶하는 데 도움이 된다.

單語帳의 앞 章에는 單語의 綴字를, 뒷張에는 그 單語의 뜻을 적거나 한 페이지에 特定 單語를 적고 그 單語의 類似語, 反義語, 派生語까지 함께 整理하는 方法 等 自己에게 效率的인 方法으로 單語帳을 記錄하는 것이 重要하다.

單語帳으로 語彙工夫를 한 뒤에는 ‘完璧히 暗記한 單語’와 ‘잘 외워지지 않는 單語’를 區別해 標示해 놓는 것이 좋다. 單語는 最少 5回 以上 反復해서 보면 좋다.

○ 온라인學習, 게임, 파트너를 利用한 다채로운 方法 活用

單語를 외울 땐 종이에 無作定 빡빡하게 쓰는 것보단 큰 소리로 읽거나 文章으로 活用하며 익히는 게 훨씬 效果的이다. 한 單語만 외우기보다 함께 자주 쓰이는 單語나 비슷한 性格의 單語, 또는 그 單語가 쓰인 文章을 통째로 외우는 方法도 도움이 된다.

親舊와 함께 單語를 익히고 그 單語를 正確히 暗記했는지 서로 確認해 주는 方式으로 語彙學習을 하는 것도 한 方法. 親舊와 함께 前날 외운 單語를 英語로 說明하고 맞히는 스피드 게임도 活用할 수 있다.

온라인 語彙 프로그램도 도움이 될 수 있다. 初等 低學年을 對象으로 한 語彙 맞히기 게임은 語彙學習의 興味를 높이는 데 效果的이다.

온라인 語彙 프로그램은 大部分 原語民의 英語發音을 듣고 그 單語의 우리말 뜻을 찾거나 單語의 우리말 뜻을 보면서 이에 該當하는 英語單語를 찾는 式으로 進行된다. 좀 더 水準 높은 段階에서는 原語民의 發音을 듣고 單語의 綴字를 쓰는 段階, 英英事前 뜻풀이를 보면서 英語單語를 찾는 問題, 그 單語의 反義語 또는 同義語를 찾는 問題도 나와 段階別로 語彙를 익히는 데 도움이 될 수 있다.

▶仔細한 說明은 easynonsul.com

최훈 確認영어사 理事