[Prime TOWN]“未來形電子敎室의 主人公… 公敎育에도 普及計劃”

東亞日報
入力 2010年 6月 28日 03時 00分

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‘심포니’ 200餘講義室서 實驗成功

最近 몇 年間 ‘디지털敎室’을 標榜하며 情報技術(IT)을 基盤으로 한 敎育製品이 出市되고 있다. 하지만 이런 敎育製品은 授業의 單純한 補助的手段에 그치는 境遇가 많았다. 심포니 學習시스템은 學生들의 學習形態를 確實하게 바꾼다는 點에서 差異가 있다.

심포니 方式을 導入한 後學生들은 自身의 생각을 다른 學生과 共有할 수 있도록 整理하고 發表하는 가운데 思考力과 發表力이 向上됐다. 自身의 풀이過程을 講師, 親舊들과 共有하는 過程을 통해 講師가 學生의 생각을 理解할 수 있고 學生들끼리 서로의 생각을 배울 수 있다.

심포니의 登場은 國內敎育市場에 어떤 影響을 미칠까. 심포니 方式을 國內에 導入한 ㈜타임敎育은 全國에 約 340個의 學院, 受講生數만 16萬5000名인 巨大敎育企業이다. 타임敎育은 지난해 12月부터 하이스트 學院에 所屬된 200餘個敎室에 심포니를 導入해 運營했다. 타임敎育關係者는 “앞으로 하이스트 學院에 심포니 方式을 追加普及하는 것은 勿論可能하다면 來年부터 公敎育에도 심포니를 普及할 計劃”이라고 말했다.

또 “最近政府에서 디지털敎科書普及事業等電子敎室의 現實化에 速度를 내고 있는 만큼 電子敎室人 심포니 普及事業亦是彈力을 받을 것으로 豫想한다”고 말했다.