[記者의 눈/남윤서]經驗待遇하려는 首席郊祀祭, 걱정 앞서는 現場

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入力 2010年 1月 21日 03時 00分

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學校의 昇進體系는 單純하다. 敎師 다음은 交感, 그 다음은 校長이다. 試驗을 통해 奬學士나 奬學官이 되는 길도 있다. 하지만 이 境遇는 敎育職에서 行政職으로 바뀌기 때문에 ‘前職’으로 認識된다. 어느 쪽이든 經歷이 쌓인 敎師는 가르치는 일이 아니라 管理職이나 行政職으로 進出해야 한다.

많은 敎師들이 校監, 校長으로 昇進하고 싶어 하지만 끝까지 敎室現場에 남으려는 敎師들도 적지 않다. 하지만 나이 많은 敎師가 平敎師로 머물면 無能力한 敎師라는 評을 듣는 것이 現實이다. 經歷이 쌓이고 나이가 들수록 敎師들이 管理職이나 行政職이 되려고 하는 理由도 여기에 있다.

敎育科學技術部는 18日首席郊祀祭를 擴大示範運營하겠다며 全國에서 首席敎師 333名을 選拔했다. 敎育經歷 15年以上인 首席敎師는 市道敎育廳이 授業專門性을 認定한 敎師들이다. 이들은 授業時間을 줄이는 代身校內外에서 다른 敎師들의 授業을 指導하고 授業方法을 普及하는 役割을 하게 된다. 一部學校에서는 校監에 相應하는 地位로 優待한다.

首席郊祀祭는 다시 말하면 管理職이 아닌 現場敎師 가운데 校監級의 職位를 新設한 것이다. 이 制度에는 現場에서 가르치는 敎師가 優待받는 風土를 만들 수 있다는 期待가 담겨 있다. 지나치게 좁은 校監, 校長昇進의 門을 다른 方向으로 넓힐 수도 있을 것으로 보인다. 敎師들이 昇進目標를 잃고 매너리즘에 빠질 걱정을 덜 수 있고 授業專門性向上을 위한 競爭도 할 수 있다는 것이 敎科富의 期待다.

하지만 現場에서는 期待보다 憂慮의 목소리가 더 크다. 特히 初等보다 中等에서 더 그렇다. 中高等學校는 徹底히 敎科科目別로 運營된다. 大學 때부터 學校現場까지 敎科目의 壁은 敎師間에도 넘을 수 없다. 아무리 專門性이 뛰어난 數學敎師라도 英語敎師의 授業을 參觀하고 指摘하거나 助言하는 것은 不可能한 일이다.

結局制度가 制度로 實效를 거두려면 隣近學校 몇 곳이 어울려 科目別로 共同首席敎師를 保有해야 한다는 얘기다. 하지만 이럴 境遇首席敎師가 지나치게 量産되는 副作用을 避하기 힘들다. 또 中等에만 首席敎師가 많을 境遇初等敎師와의 衡平性論難을 빚을 憂慮도 있다.

이 때문에 벌써부터 “首席郊祀祭는 나이 많은 敎師들에게 자리保全 해주려 하는 것”이라는 비아냥거림이 나오고 있다. 經歷 많은 敎師의 經驗과 智慧를 最大限活用하자는 뜻에 理論은 없다. 다만 首席敎師의 資格과 選拔人員, 業務에 對한 敎育當局의 合理的基準이 먼저 定해져야 導入趣旨가 제 빛을 發揮하지 않을까.

남윤서 敎育福祉部 baron@donga.com