高麗사이버大學校兒童學科, 專門的인 保育敎師養成을 위한 對面敎育實施

東亞닷컴
入力 2018年 3月 23日 09時 08分

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- 保育敎師 2級資格證取得希望하는 在學生對象으로 自己理解增進 위한 敎育實施
- 保育敎師들의 現場實務事例共有機會 마련

高麗사이버大學校는 지난 3月 17日(土) 午前 9時부터 高麗사이버大學校 인촌館에서 兒童學科 ‘保育敎師론’ 科目의 對面敎育을 實施했다.

保育敎師 2級資格證取得을 希望하는 兒童學科在學生을 對象으로 한 이番對面敎育은 豫備敎師의 自己理解를 增進하기 위한 趣旨로 實施되었다. 지난 2016年嬰幼兒保育法施行規則改正으로 保育敎師의 人性과 嬰幼兒와의 相互作用技法을 배우는 데 重要한 9個敎科目이 指定됨에 따라, ‘保育敎師론’을 包含한 該當敎科目은 온라인 講義와 더불어 出席授業과 試驗等對面敎育이 必須的으로 이루어지고 있다.

‘保育敎師로서 自己에 對한 理解’를 主題로 兒童學科 안지영 敎授가 指導한 이날 授業은 1部 ‘性格類型을 통한 自己理解’, 2部 ‘敎師-幼兒相互作用意思疏通’, 3部 ‘保育敎師로서의 나’의 順序로 進行되었다. 參席者들은 自身의 現在狀況을 이미지 카드로 表現해는 ice breaking으로 始作하여 1部에서 性格類型에 對한 講義와 組別活動을 통해 自身과 他人의 特性 및 差異點을 理解하는 機會를 가졌다. 2部에서는 敎師와 幼兒의 役割을 分擔하여 遂行함으로써 서로의 立場差異를 理解하고 效果的인 意思疏通을 배우는 時間이 마련되었다. 參席者들은 마지막 3部에서 保育敎師가 되고자 하는 動機와 그 過程에 必要한 準備事項을 發表했다. 또한 授業과 함께 進行된 特講에서는 박옥영 兼任敎授(새둥지어린이집 院長)가 保育現場에서의 다양한 實務事例를 紹介하는 同時에 保育敎師의 리더십을 强調했다.

對面敎育에 參加한 김누리(17學番) 學生은 “敎師와 幼兒의 毛의 役割遂行을 통해 敎育現場에서 아이들의 立場을 섬세하게 配慮하고 葛藤을 解決하는 法을 배웠다”며 “아이의 人生을 변화시킴으로써 學父母, 地域社會, 國家에도 肯定的影響을 미칠 수 있는 保育敎師에 對한 職業的使命感이 생겼다”고 所感을 밝혔다.

이날 對面敎育을 主管한 兒童學科는 兒童의 健康하고 幸福한 發達을 支援하는 專門人을 養成한다. 在學生들은 創意性·英才領域과 保育·敎育現場領域의 有機的인 敎育課程을 통해 兒童個個人의 可能性과 强點을 發見하고, 潛在力을 이끌어내는 專門的力量을 强化할 수 있다. 또한 保育敎師資格取得에 必要한 科目을 모두 履修하고 卒業하면 保育敎師 2級資格證申請이 可能하다. 그리고 兒童英語學科와 連繫된 過程을 통해 CUK TESOL, 어린이英語指導士, 英語讀書指導士等多樣한 兒童關聯資格證을 取得할 수 있다.

高麗사이버大學校는 2001年 ‘創造와 奉仕’의 敎育理念을 바탕으로 設立된 國內代表 사이버大學校이며, 高麗大學校와 함께 고려중앙학원에 所屬된 4年制高等敎育機關이다. 優秀한 敎育課程·體系的인 學生支援·差別化된 敎育 인프라를 통해 理論과 實務를 兼備한 知識基盤時代의 人材를 育成하고 있다. 國內 17個 4年制 사이버大學中 5年連續 1位의 新入生競爭率을 記錄하고 在學生充員率度 127.4%를 記錄하는 等新入生과 在學生 모두에게 매우 높은 選好度를 보이고 있다.

<본 資料는 該當機關에서 提供한 報道資料입니다.>
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