《來年에 高等學校에 進學하는 中學校 3學年 學生들에게는 남은 6個月이 매우 重要하다. 특목高를 志望하는 學生뿐만 아니라 一般高 進學을 앞둔 學生에게도 남은 6個月은 高等學校 生活과 大學 進學을 위한 礎石을 쌓는 時期이다. 中學校 過程의 마무리이자 高校 3年間의 準備段階人 2學期를 效果的으로 보내는 方法을 紹介한다. 》

○ 國語: 幅 넓은 讀書는 必須

讀書는 言語 領域 點數 向上을 위해서도 必須지만, 論述과 口述 面接 對備에도 有用하다. 꾸준한 讀書 없이는 좋은 생각도 좋은 글도 나오기 어렵다. 틈틈이 新聞社說을 읽으며 時事 問題에 對한 背景知識을 쌓아 自身의 생각으로 整理하는 習慣을 들이면 非文學 讀解나 論述能力 向上에 큰 도움이 된다.

恒常 ‘왜?’라고 問題提起 하는 習慣을 들이고 이런 물음에 答하는 過程에서 批判的 分析力과 問題解決能力을 키우는 練習을 한다. 高等學校에 進學하면 讀書時間이 絶對的으로 不足하기 때문에 폭넓은 讀書를 할 수 있는 마지막 機會를 잘 活用하자.

○ 數學: 2學期 敎育課程 充實히

많은 學生이 先行學習에 지나치게 置重하는 傾向이 있는데 이보다는 2學期 內容을 탄탄하게 學習하는 便이 좋다. 예컨대 數學 ‘9-나’의 피타고라스整理나 圓의 性質, 三角比를 疏忽히 하면 ‘10-가/나’ 以後 幾何와 聯關된 모든 單元에서 苦戰할 可能性이 높다.

‘9-나’ 過程의 基礎를 탄탄히 다진 뒤에 ‘10-가/나’ 過程을 始作해도 늦지 않다. 槪念에 對한 充分한 理解 없는 過度한 珍島 爲主의 先行學習은 아무런 意味가 없다. 槪念에 對한 原理나 證明過程, 論理展開過程을 充分히 理解하고 習得하는 訓鍊을 해야 한다.

○ 英語: 必須 文法·語彙 整理부터

3學年 2學期에는 中學校 過程의 必須 文法만큼은 確實히 整理하는 것이 좋다. 많은 學生들이 ‘文法은 몰라도 英語를 잘 할 수 있다’고 말하지만 이는 잘못된 생각이다. 基本文法이나 構文能力이 떨어지면 讀解 實力은 向上되지 않는다. 語彙力 向上을 위한 努力도 必要하다.

中學 過程의 必須 單語들을 整理하고, 讀解 指紋에서 만나는 낯선 語彙들은 單語帳에 整理해 暗記하는 習慣을 길러야한다. 그 다음에 해야 할 일은 讀解 練習이다. 自身의 水準에 맞는 讀解 敎材를 選擇해 꾸준히 練習하고 MP3플레이어 等을 活用해 틈틈이 듣기能力度 길러야 한다.

정용관 西晉 스카이에듀 高等副院長