3不 政策
(三不政策)은
1999年
에 導入된
大韓民國
의
大學
入試制度 및 公敎育 制度의 根幹을 形成하는 敎育 政策으로 ‘
寄與 入學制
’, ‘本考査’, ‘高校 等級制’의 3가지를 禁止하는 것을 말한다.
大學本考査 禁止
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本考査
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大學에서 自體的으로 主要科目에 對한 試驗(面接, 論述, 實技試驗 等 大學別考査 除外)을 實施하여 新入生을 選拔하는 制度를 말한다.
法的根據
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高等敎育法
施行令 第35條(入學銓衡資料)
①大學(敎育大學을 包含한다. 以下 이 條에서 같다)의 腸은 法 第34條第1項에 따라 入學者를 選拔하기 위하여 高等學校 學校生活記錄簿의 記錄, 法 第34條第3項에 따라 敎育部長官이 施行하는 試驗(以下 “
大學修學能力試驗
”이라 한다)의 成績, 大學別考査(論述 等 筆答考査, 面接ㆍ口述考査, 身體檢査, 實技ㆍ實驗枯死 및 敎職適性ㆍ人性檢査를 말한다)의 成跡 等 敎科成績 外의 資料(自己紹介書는 除外한다) 等을 入學銓衡資料로 活用할 수 있다.
② 大學의 長은 第1項에 따라
論述
等 筆答考査를 施行하는 境遇, 初ㆍ中等敎育이 追求하는 本來의 目的을 毁損하지 아니하도록 運營하여야 한다.
沿革
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- 1980年
7月 30日
- 〈敎育正常化 및 過熱 課外 解消 方案〉發表.(本考査 廢止, 卒業定員制, 前日授業第 및 入學 定員의 增大)
- 1980年
9月 5日
-
문교부
, 〈大學敎育改革시안〉發表.
- 1992年
2月 12日
- 1994學年度부터 施行될 새로운 大學入試制度에서 敎育部는 大學別 本考査 科目을 3科目 以內로 할 것을 勸奬.
[1]
- 1992年
4月 1日
- 94學年度 全國 大學別 入試要綱途中 14個 主要大學은 빼고 發表.
[2]
- 1992年 4月 2日 - 94學年度
서울大
入試要綱에서 本考査 4科目 確定 發表
[3]
- 1995年
3月 14日 - 1996學年度부터
延世大學校
本考査 廢止 發表
[4]
- 1995年
5月 31日
- 大學入試 本考査 廢止하는 內容이 包含된 第1次 敎育改革 方案 發表.
[5]
- 1996年
2月 17日- 서울大 1997學年度 本考査 廢止 發表.
[6]
- 1996年 2月 22日-
高麗大
1997學年度 本考査 廢止 發表.
[7]
高校等級制 禁止
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高校等級制
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모든 大韓民國 所在
高等學校
를 入學 結果等으로 나눠 等級化한 다음, 그 結果를 入試에 反映하는 制度를 말한다.
法的根據
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寄與入學制 禁止
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寄與入學制
는 大學에 일정한 돈을 주고
特例入學
을 하는 制度를 말한다.
法的根據
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憲法
上 平等의 原則
存廢 論難
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維持側 主張
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- 寄與入學制 - 父母의 社會, 經濟的 能力과 背景에 따른 敎育機會의
不平等
이 助長된다.
- 本考査 -
私敎育
亂立의 弊害가 發生한다.
- 高校等級制 - 高校 序列化와 學校間 競爭이 深化된다.
廢止側 主張
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主로 主要 上位圈 大學 및
私立大學
總長 等의 主張으로, 現行 入試制度가 敎育의 下向平準化를 誘導하고 大學의 學生先發 自律權 侵害하는 制度이므로 廢止해야 한다는 것이다.
政府側 立場
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1999年
3不 政策 發表以後,
노무현 政府
부터
文在寅 政府
까지 如前히 3不 政策 廢止에 對해 論難이 發生했지만 繼續 유지중이다.
[8]
같이 보기
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各州
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