제롬 브루너 (Jerome Seymour Bruner, 1915年 10月 1日 ~ 2016年 6月 5日 )는 美國 의 敎育 心理學者이다. 듀크 大學 에서 文學 工夫를 하였으나, 後에 社會 心理學을 硏究하였다. 1941年 나치스 宣傳 技術에 關한 論文을 發表하고 博士 學位를 받았으며, 後에 美國 心理學 協會 會長이 되었다. 1960年 《敎育 過程》李 出版되면서부터 敎育界의 關心을 끌기 始作하였다. 이 冊은 1959年 매사추세츠주 에서 35名의 學者가 모여 初·中等 學校에 있어서의 科學 敎育의 改善에 關한 會議를 열었을 때 議長으로 活躍한 브루너가 그 成果를 바탕으로 記述한 것이다. 그의 硏究는 가르치는 理論·敎育 內容·敎育 方法·敎育 制度 等 여러 分野에 걸쳐 있다. 著書로 《교육론》, 《學習 硏究》, 《認知 發達 硏究》 等이 있다.

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제롬 브루너

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