學生 才能-潛在力 極大化에 焦點, 全國 市-道敎育廳 最近 論議 活潑
大邱敎育廳 ‘월드스쿨’로 앞서 나가… 京畿-서울敎育廳度 積極 導入 表明
“暗記式 敎育 代身 個人 力量 育成 核心役割 敎師 養成에 공들여야”
강은희 大邱敎育감(가운데 靑綠色 옷을 입고 서 있는 女性)이 지난 4年間 功을 들인 IB 敎育이 京畿敎育廳의 參與와 서울敎育廳의 KB(韓國型 IB) 試圖로 定着할 수 있을지 關心이 쏠린다. IB 敎育의 成功 與否는 大學 入學 連繫 强化, 敎師 力量에 달려 있다. 지난달 16日 올리 페카 헤이노넨 IB本部 會長(오른쪽에서 두 番째)을 비롯한 IB本部 會長團이 DP 월드스쿨 認證을 받은 大邱外高를 訪問해 授業을 參觀하고 있다. 大邱敎育廳 提供
서울市敎育廳과 경기도교육청의 國際 바칼로레아(IB· International Baccalaureate) 프로그램 導入이 韓國 敎育의 變化를 가져오는 마중물이 될지 關心이 쏠린다. IB 프로그램은 學生 個人의 力量을 키우는 데 重點을 두고 있어 注入式 敎育과 暗記式 敎育을 代替하는 敎育으로 注目받고 있다. 京畿道敎育廳은 지난달 IB 本部와 IB 導入을 위한 意向書 締結을 마쳤고, 서울市敎育廳도 最近 來年 IB 示範學校를 導入해 코리아바칼로레아(KB)를 만들겠다는 意志를 披瀝했다. 서울과 競技에는 韓國 初中等 學齡人口의 57%가 몰려 있어 두 곳이 나란히 IB 敎育에 나서면 打 市道 敎育廳도 關心을 가질 可能性이 提起된다. 現在 敎育廳이 IB 敎育을 主導하는 곳은 大邱와 濟州에 그치고 있지만 서울, 京畿 말고도 釜山, 光州, 全南, 忠南 敎育廳이 IB에 積極的인 關心을 갖는 걸로 알려져 있다. 지난달 大邱에서 열린 市道敎育監協議會에 參席한 敎育監들은 IB 프로그램을 運營하는 學校를 見學했고 關係者들과 워크숍도 進行한 바 있다. 이 자리서 敎育監들은 敎師들의 自發的인 協力을 끌어내고 力量을 向上시키는 것에 많은 關心을 表明했다.
京畿道敎育廳과 서울市敎育廳이 IB 敎育에 關心을 갖는 것은 進學 爲主의 韓國 敎育을 變化 시키는 데 좋은 敎育 方法이라고 判斷하기 때문이다. 임태희 京畿道敎育監은 6·1 地方選擧 主要 公約으로 IB 敎育 導入을 내걸었고, 敎育監 當選 後 京畿道敎育廳에 IB 專擔 部署를 新設하는 等 實行에 나서고 있다. 임 敎育監은 지난달 올리 페카 헤이노넨 IB本部 會長 等이 參席한 ‘未來敎育 IB포럼’에서 “IB 프로그램 導入으로 學生들의 才能과 潛在力을 最大限 發揮할 수 있는 未來 敎育 패러다임을 發見할 수 있다”면서 “京畿道敎育廳이 先頭 走者가 되겠다”는 意志를 밝혔다. 이 포럼에는 李周浩 敎育部 長官 候補者가 討論者로 參席해 IB 敎育에 對한 肯定的인 意見을 밝히기도 했다. 조희연 서울市敎育監度 지난달 ‘2022 서울未來敎育體系 基盤 構築을 위한 海外 敎育 專門家 招聘 講演’에서 “지난 8年間 推進해온 서울敎育의 質的인 向上에 IB 프로그램을 더해 우리 實情에 맞는 코리아바칼로레아(KB)를 만들겠다”고 했다.
IB 敎育의 先頭走者는 大邱市敎育廳이다. 管內 初等學校 4個, 中學校 3個, 高等學校 3個 等 10個校는 IB 월드스쿨(IB 本部가 IB 프로그램을 完璧히 遂行하는 學校로 認證한 學校로 關心學校-候補學校의 節次를 거쳐야 한다 )認證을 받았다. 이는 월드스쿨 認證을 받은 全國 43個校의 23%에 該當한다. 大邱에서 IB 敎育이 가장 活潑한 理由는 강은희 大邱敎育感의 敎育哲學과 强力한 實行力이 어울린 德分이다. 姜 敎育監은 2018年 地方選擧에서 當選된 後 IB에 韓國語도 可能하도록 努力乙하는 等 IB 프로그램 定着을 위해 功을 들여 왔다.
大邱의 IB 프로그램 定着은 姜 敎育監이 再選에 成功함으로써 彈力을 받고 있다. 大邱市敎育廳은 IB 프로그램 公式 言語로 된 107가지 敎科 案內書와 評價 및 硏修 資料 等을 韓國語로 飜譯하는 것을 始作으로 只今까지 敎師 3200名에게 IB 硏修를 했고 IB 專門家 150名을 養成했다. 이와 함께 IB 基礎·關心·候補·認證學校를 2021年 71個校에서 2022年 88個校로 擴大했다. 이 過程에서 IB 敎育을 받은 學生들과 學父母들의 支持를 바탕으로 ‘IB 敎育은 一部만을 위해 돈을 쓰는 特權 敎育’이라는 偏見을 깨기도 했다. 大邱의 IB 敎育은 敎育廳 豫算으로 支援하기에 學生들이 別途로 내는 費用은 없다.
大邱市敎育廳은 IB 推進 背景을 未來 글로벌 人材 養成과 公敎育 革新 모델 開發에 있다고 說明한다. 注目할 것은 公敎育 革新 모델이다. 進學과 競爭이 판치는 韓國 敎育에서 大入과 連繫 없는 敎育 革新은 不可能할 것으로 여겨졌지만 IB 敎育에서 실마리를 찾은 것이다. IB 高校課程人 디플로마(DP)過程을 履修하고 IB 點數를 받으면 國內 大學과 海外 大學에 入學할 수 있다. 國內 大學 入學은 修能 點數를 反映하지 않는 大學의 學生簿綜合銓衡이나 論述典型을 통해 可能하고, 海外 大學의 境遇 道敎育廳과 MOU를 맺은 大學들에 支援이 可能하다.
IB 敎育의 擴大를 위해서는 核心的인 役割을 하는 敎師 養成에 功을 들여야 한다는 意見이 나온다. 李周浩 候補者는 ‘未來敎育 IB 포럼’에서 “國家政策으로 IB 敎育을 採擇하려면 敎師들의 努力이 前提가 돼야한다”는 意見을 밝혔다. 또한 韓國語를 더 많은 敎育課程에 活用할 수 있어야 한다는 指摘도 있다. 대구교육청의 境遇 디플로마敎科軍 6個 中에 4個 군만 韓國語로 運營되고 있는데 言語習得(外國語)君을 除外한 나머지 君을 全部 韓國語로 바꿔야 한다는 것이다. 이와 함께 國內 入試와 連結性 强化, IB 프로그램 手數料 等도 解決해야 할 問題로 指摘된다.
IB 프로그램이란… 學習者의 自己主導 成長 追求하는 敎育課程
1968年 非營利敎育財團인 IBO(International Baccalaureate Organization)가 開發해 運營 中인 敎育課程이다. 力量 中心 敎育課程을 基盤으로 槪念 理解 및 探究學習을 통한 學習者의 自己 主導的 成長을 追求한다. 評價는 크게 授業 中心과 過程 中心의 논·敍述形으로 이뤄진다.
IB 프로그램은 初等學校 過程 PYP(Primary Years Program), 中學校 過程 MYP(Middle Years Program), 高等學校 過程 DP(Diploma Program), 職業 프로그램 過程 CP(Career-related Program)로 構成돼 있다. 1968年 DP 過程을 始作으로 MYP, PYP, CP 順으로 開發됐다. 英語, 프랑스語, 스페인語가 敎育課程에서 使用되는 公式 言語다. 다른 言語로 試驗을 보고 卒業症(디플로마)까지 받을 수 있는 二重 言語 디플로마 프로그램은 韓國語, 獨逸語, 日本語만 可能하다.
IB 프로그램에 돈이 많이 든다는 認識은 아시아圈 擴散過程에서 英語가 可能한 敎師를 採用하고 敎育課程에 들어가는 費用을 學生이 負擔하는 데서 비롯됐다. 反面 英語圈 國家에서는 私立學校보다 公立學校에 더 많이 普及됐다. 2016年 基準 IB 認證學校 가운데 56%가 公立學校다. IB 敎育課程은 올해 7月 基準 全 世界 160個國 5500餘 個 學校에서 運營 中이다.
大學入試와 直接 聯關 있는 DP 過程은 敎科軍 6個와 3個 核心 過程으로 構成돼 있으며 2年 過程이다. 敎科軍에는 藝術이 들어 있는 것이 눈에 띈다. 國內에서 DP 過程을 運營 中인 國·私立 高等學校는 13個 高校로 大邱 3個 高校를 包含해 濟州 票宣告, 京畿外高, 忠南 삼성고 等 6個 高校이고 나머지는 外國系 高校다. 大邱 3個 高校와 濟州 票宣告는 DP 過程을 韓國語로 進行하지만 競技外高와 忠南삼성고는 全部 英語로 進行한다. 京畿외고는 2011年 DP 월드스쿨 認定을 받았다. 이 學校는 最近 3個年 동안 72名의 學生이 옥스퍼드大, 런던대, 싱가國포르 國立大, 코넬大, 존스홉킨스大 等에 合格했으며 서울대, 연세대, 고려대 等 國內 上位圈 大學 入學率도 卒業生 對比 59.6%를 記錄했다.
IB 點數를 大學入學性的으로 認定하는 大學은 全 世界 90個國 3300餘 大學에 達한다. 國內 大學으로는 서울대, 연세대, 고려대, 서강대, 성균관대, 한양대, KAIST를 包含해 31個 大學 이다.
이종승 記者 urisesang@donga.com
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