▽補充授業 實態〓大邱 A高校 2學年 金某君(17)은 “설 直前까지 한달間 5萬2000원을 내고 每日 午前 8時에 登校해 午後 1時까지 國語 英語 數學 및 社會探究 科學探究 等 5校時 授業을 했다”고 말했다. 金君 班에서 補充授業에 不參한 學生은 2名뿐이었다. 全南 목포시 B高의 한 敎師는 “一部 敎師가 反對해도 學父母들의 要求가 많고 學校側에서도 補充授業을 强要해 어쩔 수 없이 했다”고 털어놓았다.

많은 高校들이 特技 適性 敎育을 핑계로 正規 敎科目에 對한 補充授業을 버젓이 實施하고 있다. 敎育部와 敎育廳의 監査를 避하기 위해 補充修業費를 學校 計座가 아닌 學校 理事長이나 學校長 및 學父母 代表의 個人 計座 等에 入金하기도 한다.

전교조 關係者는 “補充授業이 全國的으로 廣範圍하게 實施되고 있는 것으로 把握된다”면서 “早晩間 跛行的 補充授業 事例를 公開하고 根絶을 促求할 豫定”이라고 밝혔다.

▽補充授業 왜 問題인가〓교육부는 學生들이 ‘入試 敎育의 奴隸’가 되는 것을 막기 위한 苦肉策으로 補充授業을 禁止했다. 學校에서 入試 敎育으로 學生들을 붙잡아 두는 時間이 많아질수록 다양한 特技 適性 活動을 할 時間이 없어 創意性이 毁損된다는 趣旨였다.

그러나 成跡 爲主의 大學 新入生 選拔이 繼續되고 있는 現實에서 많은 學父母와 學生은 ‘特技’ ‘積城’을 ‘奢侈’로 여겼다. 또 비싼 課外費를 대기 힘든 學父母들은 學校側이 補充授業을 해주길 바란다. 싼값에 工夫할 수 있고 아이들이 學校 밖을 돌아다니면서 ‘事故’칠 憂慮도 없기 때문이다.

特히 課外를 하고 싶어도 마땅한 講師를 찾을 수 없는 邑面이나 中小都市 地域 學父母 學生들에게 補充授業은 追加로 敎育받을 수 있는 거의 唯一한 方法이기도 하다. 學父母 李某氏(37)는 “補充授業은 貧富間의 敎育 隔差를 줄이고 私敎育費를 줄이는 現實的인 方案”이라고 主張했다.

學校로선 補充授業은 學生들의 大學 進學率을 높일 수 있는 손쉬운 方法이기도 하다.

이 때문에 敎育部의 趣旨는 理解되지만 現實的으로 補充授業의 ‘需要’는 많다.

▽補充授業 葛藤〓지난해 12月末과 이달初 慶北 포항시에서는 C고 學父母들이 전교조 事務室에 몰려가 鷄卵 洗禮를 퍼붓고 거리에서 示威를 벌이는 ‘事件’이 發生했다. 浦項市 人文系 高校長들이 發表한 ‘放學中 모든 特技 適性 敎育 抛棄 聲明’李 全敎組 敎師들 때문이라는 所聞이 퍼진 것이 原因이었다. 勿論 校長들의 聲明에는 補充授業을 하면 ‘懲戒’의 칼을 들이대는 敎育 當局에 對한 反撥이 깔려있었다.

釜山에서는 市敎育廳의 補充授業 監査에 對해 一部 學校와 學父母들이 自律權 侵害라며 反撥하기도 했다.

▽敎育 當局의 見解〓서울市敎育廳 關係者는 “劃一的인 補充授業은 學生들의 實力 向上에 큰 도움이 되지 않는다”면서 “變化하는 入試制度에 맞춰 希望과 選擇에 따라 特技適性 敎育이 이뤄져야 한다”고 말했다. 補充授業에 對한 論難은 入試制度 變化가 加速化되면 될수록 사라지는 過渡期的 現象으로 보는 見解다.

<김경달기자>dal@donga.com