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2018年 8月
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| 文獻情報學
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| 學問名
| 文獻情報學
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文獻情報學
(文獻情報學,
英語
:
library and information science, LIS
)은 文獻과 關聯된 모든 事實이나 現象을 論理的·科學的으로 糾明하고, 社會的 適用 可能性을 追求하는 學際的인 性格을 띤 獨自的인 學問이다.
[1]
歷史
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文獻情報學은 元來 圖書館學으로 불렸으나 學問名에 棺이 包含되어 있어 不適切하다는 見解가 提起되어 1990年代 文獻情報學으로 改稱되었다. 圖書館學이라는 用語는 1808年에 獨逸 슈레팅거가 『圖書館學全校誇示론』에서 처음 使用하였다. 1887年 美國의 듀이에 依해 컬럼비아 大學에 圖書館學科가 創設되면서, 圖書館學이 하나의 學問으로 認定되기 始作하였다.
[2]
主要學問
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圖書館社
(History of Libraries)
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圖書館社는 圖書館의 歷史를 硏究하는 學問이다.
書誌學
(Bibliography)
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圖書分類法은 圖書館 等의 機關에서 冊을 分類하는 方法이다.
圖書館經營學(圖書館經營學, library management)은 圖書館經營과 關聯된 問題를 科學的으로 硏究하는 學問이다.
[3]
記錄學
은
記錄
된
資料
의 評價, 蒐集, 眞本 確認, 保存,
檢索
提供 等의 業務를 하는 데에 必要한 理論을 硏究하는 學問으로서, 19世紀 유럽의
古文書學
(diplomatics)에 그 淵源을 두고 있다.
讀書指導
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主要學者
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칼리마코스
(Kallimachos)
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나라別 現況
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大韓民國
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大韓民國의 境遇 傳統的인 圖書館學科 1960年代 以後 發達한 情報學, 圖書의 考證과 解釋을 中心으로 하는
書誌學
, 記錄物의 管理와 保存에 對한 記錄管理學이 합친 學問이다. 情報의 發生부터 蒐集·整理·分析·保存·蓄積·利用까지 情報에 關聯된 理論과 原理, 方法과 技術을 科學的으로 硏究하는 學問이다. 文獻情報學에 關한 敎育은 1946年 4月에 設立된 國立朝鮮圖書館學校(國立朝鮮圖書館學校)가 그 始初이며
[4]
1985年
전남대학교
에서 最初로 文獻情報學이라는 用語를 學科名으로 採擇하였다. 文獻情報學을 專攻하면 司書 資格證을 받을 수 있게 된다.
圖書館
사서
뿐만 아니라 關聯된 다양한 職業이 많다. 最近에는 情報시스템, 데이터베이스시스템, 소프트웨어 開發 및 뉴미디어 活用과도 連繫됨으로써 融合 學問으로도 脚光받고 있다.
[5]
사서 資格證
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「圖書館法 施行令」에 따른 다음의 司書의 資格要件에 滿足하는 사람이다.
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1級 情事서
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- 「高等敎育法」에 따른 大學院에서 文獻情報學이나 圖書館學 博士學位를 받은 사람
- 2級情事서 資格證을 所持하고 「高等敎育法」에 따른 大學院에서 文獻情報學이나 圖書館學 外의 博士學位를 받거나 情報處理技術士 資格을 받은 사람
- 2級情事서 資格證을 所持하고 圖書館 勤務經歷이나 그 밖에 文化體育觀光部令으로 定하는 機關에서 文獻情報學 또는 圖書館學에 關한 硏究經歷(以下 "圖書館 等 勤務經歷"이라 한다)이 6年 以上 있는 사람으로서 「高等敎育法」에 따른 大學院에서 碩士學位를 받은 사람
- 2級情事서 資格證을 所持하고 圖書館 等 勤務經歷이 9年 以上 있는 사람으로서 文化體育관광부長官이 指定하는 敎育機關(以下 "指定敎育機關"이라 한다)에서 文化體育관광부長官이 定하여 告示하는 所定의 敎育課程(以下 "所定의 敎育課程"이라 한다)을 履修한 사람
2級 情事서
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- 「高等敎育法」에 따른 大學(敎育大學, 師範大學, 「高等敎育法」 第2條第5號에 따른 遠隔大學, 産業大學 및 이에 準하는 各種 學校를 包含한다. 以下 같다)에서 文獻情報學이나 圖書館學을 專攻하고 卒業한 사람 또는 法令에서 이와 同等한 學歷이 있다고 認定한 사람으로서 文獻情報學을 專攻한 사람
- 「高等敎育法」에 따른 大學院에서 文獻情報學이나 圖書館學 碩士學位를 받은 사람
- 「高等敎育法」에 따른 敎育大學院에서 圖書館敎育이나 사서교육을 專攻하여 碩士學位를 받은 사람
- 「高等敎育法」에 따른 大學院에서 文獻情報學이나 圖書館學 外의 碩士學位를 받은 사람으로서 指定敎育機關에서 所定의 敎育課程을 履修한 사람
- 準司書 資格證을 所持하고 「高等敎育法」에 따른 大學院에서 碩士學位를 받은 사람
- 準司書 資格證을 所持하고 圖書館 等 勤務經歷이 3年 以上 있는 사람으로서 指定敎育機關에서 所定의 敎育課程을 履修한 사람
- 「高等敎育法」에 따른 大學을 卒業하여 準司書 資格證을 所持하고 圖書館 等 勤務經歷이 1年 以上 있는 사람으로서 指定敎育機關에서 所定의 敎育課程을 履修한 사람
準司書
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- 「高等敎育法」에 따른 專門大學(專門學士學位를 授與하는 사이버大學을 包含한다)에서 文獻情報과나 圖書館科를 卒業한 사람 또는 同等 以上의 學歷이 있는 사람으로서 文獻情報과나 圖書館과를 專攻한 사람
- 「高等敎育法」에 따른 專門大學(專門學士學位를 授與하는 사이버大學을 包含한다)을 卒業한 사람 또는 同等 以上의 學歷이 있는 사람으로서 指定敎育機關에서 所定의 敎育課程을 履修한 사람
- 「高等敎育法」에 따른 大學을 卒業한 사람으로서 在學 中에 文獻情報學이나 圖書館學을 部專攻한 사람
敎育 領域
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- 情報의 屬性: 純粹科學的 側面으로 情報에 內在하는 一般的 性質을 糾明하고 그것으로 인하여 어느 環境에서 情報가 어떤 形態를 反復的으로 나타내는지 觀察·技術.
- 情報의 流通: 情報커뮤니케이션 分野이며 情報의 流通經路, 情報시스템, 네트워크 等이며 窮極的으로는 效果的이고 能率的인 情報流通 構造시스템을 設計하고 構築
- 情報의 處理: 情報技術을 利用한 情報處理法을 開發하고 情報處理에 隨伴되는 알고리즘이나 技法을 硏究
- 情報의 提供: 情報의 屬性, 流通, 處理 等을 實際 環境에 適用하는 實質的인 情報 奉仕.따라서 文獻情報學 敎育 基本方向은 情報構造나 情報組織의 理解, 情報管理 및 運營, 情報 取扱技術과 技法 等에 對한 全般的인 敎育課程임
全國 所在 4年再 文獻情報學 開設 大學
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서울特別市
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仁川廣域市
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釜山廣域市
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大邱廣域市/慶尙北道
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大田廣域市
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光州廣域市
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京畿道
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忠淸北道
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忠淸南道
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- 공주대학교
文獻情報敎育과(사범대학으로 司書敎師를 養成하는 것이 目標이다.)
- 中部大學校
文化컨텐츠學部 文獻情報學專攻
全羅北道
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全國 所在 2/3年制 大學
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서울特別市
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京畿道
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釜山廣域市
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展望
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예전에는 '圖書館學科'라고도 불릴 만큼 卒業 後 進出 分野가 鳴鶴히 制限된 便이었지만, 最近에는 情報시스템, 데이터베이스시스템, 소프트웨어 開發 및 뉴미디어 活用과도 連繫됨으로써 融合 學問으로도 脚光받고 있다. 情報를 活用한 技術的 發展과 맞물려 앞으로도 持續的으로 成長 可能性이 높을 뿐만 아니라 發展 展望이 좋은 學科이다.
[10]
進出 分野
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企業 및 産業體-出版社, 圖書館, 企業의 文獻 資料室, 書店, 情報 技術 業體, 소프트웨어業體, 學院, 言論社
學界 및 硏究機關-人文科學 및 社會科學 關聯 國家ㆍ民間 硏究所
政府 및 公共機關-韓國古典飜譯院, 韓國史學振興財團, 國立博物館, 文化財團 等 文獻情報 關聯 公共機關
같이 보기
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各州
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外部 링크
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