글렌 度만
(Glenn Doman, 1919年 8月 26日~2013年)은
美國
필라델피아
에 있는 人間能力開發硏究所 所長이다.
生涯
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腦 障礙兒 治療의 療法을 開發하였다. 1940年 펜실베니아 大學 物理療法科를 卒業 後 템플大學病院에서 페이 博士와 共同 硏究 後 人間能力開發硏究所를 創設하고 世界 各國에서 腦障礙兒의 治療에 優秀한 成果를 거두었다. 그는 腦障礙兒의 治療過程에서 아기의 潛在能力이 宏壯하다는 것을 發見하고,
플래시 메소드
技法을 利用한 읽기, 數學, 外國語 早期敎育을 비롯하여, 運動, 音樂 等 幼兒의 能力開發을 위한 固有의 프로그램을 만들었다.
그가 擔當한 중중 腦障礙아는 걷지도 말하지도 못하는 狀態였는데, 4살이 되기전 아이의 엄마가 사다준 알파벳策으로 글字를 외우다가 줄줄 읽게 되었고, 읽기 能力에 發達함에 따라 身體的 能力 亦是 發展되어서 6歲 무렵에는 걸을 수도 있게 되었다. 이에 글렌 度만은 腦障礙兒도 幼兒期때부터 읽기를 가르치면 冊 읽기가 可能한데 正常兒는 어떻겠냐는 點에서 着眼해 正常兒의 腦發達 過程에 深層的인 硏究를 始作했다.
오랜 硏究를 통해 그가 밝혀낸 事實은 다음과 같다.
- 아이는 2歲부터 읽을 수 있다. 0歲에 가까울수록 놀라운 言語的 能力이 存在한다.
- 아이는 學習에 對한 欲望이 매우 높다. 初等學校에 入學하기 前까지 아이는 엄청난 量의 知識을 習得한다.
- 아이에게 學習은 재밌는 놀이다. 하지만 어른들의 無知로 이 時期가 浪費되고 있다.
- 아이의 腦發達 過程에 비춰 判斷했을때, 學習에 決定的인 時期는 0歲부터 6歲까지이다.
- 習得 能力은 나이가 많을수록 낮아지고, 나이가 어릴수록 높아진다.
- 읽기는 腦神經의 發達을 促進시키며 읽기를 일찍 배워서 나쁜 點은 없다.
著書로는 <아기의 知能은 無限하다> <도트카드> 等이 있다.
