學生 運動 (學生運動, 英語 : student activism )은 學生 들의 主導로 學內의 문제나 정치, 사회 따위의 여러 문제들에 관하여 벌이는 社會 運動 이다. 主로 社會·政治的인 運動을 가리키지만, 넓은 意味에서 經濟·環境·文化 運動도 包含한다. 學生 運動의 起源은 中世 獨逸의 大學 自治權 要求 運動이다.

各國의 學生 運動 [ 編輯 ]

韓國 [ 編輯 ]

 이 部分의 本文은 韓國의 學生運動 입니다.

韓國의 學生運動은 다른 나라에 비해 比較的 큰 歷史的 比重을 차지한다. 3·1 運動 이나 6·10 萬歲運動 等이 學生들에 依해 點火되었고 鬪爭過程에 있어서도 學生들이 積極的이고 主體的인 役割을 擔當했다. 光州學生運動 도 學生들에 依해 全國的으로 波及되었고, 그 後 브나로드 運動 도 學生들이 主導的인 活動을 한 것이다. 4·19 革命 , 6·3 事態 , 改憲波動 等에 이르기까지 學生들은 政治過程에서 政治人을 고무·激勵하는 役割을 했고, 執權層에 對해서는 커다란 壓力團體的 機能을 行使하기도 했다. ^[1]

日本 [ 編輯 ]

戰爭 以前의 大衆的 社會運動의 一環으로 展開되었던 學生運動이 戰爭 以後에는 學生階層 獨自的인 運動으로 轉換하여 어느 나라 못지않게 活潑하게 進行되었다. 第2次 世界大戰 直後에는 學院 民主化, 敎育制度 等의 學生問題 自體에 對한 運動이 主軸을 이뤄왔고, 以後에는 平和運動·民主化運動·改革運動을 網羅하여 組織的인 學生運動이 展開되기도 했다. ^[2]

獨逸 [ 編輯 ]

獨逸에서의 學生運動은 1817年에 全獨逸學生組合이 組織되면서 聯邦政府에 對한 反抗과 鬪爭이 開始되어, 마침내 1871年 政府로 하여금 學生團體의 設立과 運動의 自由를 認定하게 하였다. ^[3]

1815年 예나 에서 民族主義와 民主主義에 基盤한 學生 團體 부르셴샤프트 가 組織되었다. 1817年 學生團體들이 自由主義와 統一 獨逸에 對한 愛國心으로 튀링겐州 , 아이제나흐 時 바르트부르크 性 의 바르트부르크 祝祭 에서 保守的인 冊들을 불태웠다.

1819年에는 大學生 카를 루트비히 盞트 (Karl Ludwig Sand, 1795-1820)가 進步的인 學生團體를 嘲弄했던 作家 아우구스트 폰 코체부 를 暗殺하는 事件이 일어난다. 1832年 노이슈타트안데어바인슈트라세 隣近의 函바흐 性 에서 열린 函바흐 祝祭 에는 30,000餘名이 參加했는데 그들中 多數가 學生들이었다. 이는 1833年 프랑크푸르트 監獄에 收監된 學生들을 解放하기 위해 일으킨 프랑크푸르트 警備隊 襲擊 , 그리고 게오르크 뷔흐너 의 革命的인 팸플릿 〈 헤센의 急死 〉와 함께 1848年의 獨逸 聯邦 革命을 이끌어낸 事件 中 하나이다.

1960年代에는 世界的으로 學生들과 젊은 層들 사이에 急進主義가 擴散되면서 獨逸學生運動과 獨逸 社會主義 學生同盟 과 같은 團體들이 나타났다. 獨逸의 運動들은 社會의 民主化, 베트남 戰爭 反對 等 다른 나라의 類似한 團體들과 共通된 主題에 關心을 보이는 한便 自國 內의 보다 具體的인 話題, 이를테면 나치政權의 殘滓나 獨逸 緊急法令 反對를 主張하기도 했다.

各州 [ 編輯 ]

같이 보기 [ 編輯 ]

• 學生 人權
• 制憲議會派 (CA)
• 民衆 民主 (PD)
• 民族 解放 (NL)
• 다함께
• 高等學生 運動

參考 資料 [ 編輯 ]

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學生 運動

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