산돌學校

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산돌學校
個校 2004年 3月 1日
設立形態 代案學校
校長 김국진
國家 대한민국의 기 大韓民國
位置 京畿道 南楊州市
수동면 운수리 357
學校法人 基督敎大韓監理會
웹사이트 http://www.sandol.or.kr

산돌學校 京畿道 南楊州市 운수리 357에 있는 基督敎大韓監理會 系列 中古統合 5年制 寄宿舍型 代案學校 이다.

學校 沿革 [ 編輯 ]

2002年 10月 ~ 11月 [ 編輯 ]

2002年 10月 17日 學校 設立을 위한 첫 모임을 가졌다. 現在의 條件과 向後 計劃에 對해 論議 하였으며, 論議 結果 基督敎大韓監理會 敎育局과 監理敎 神學大學校 基督敎 敎育 硏究所가 主管이 되어 準備 委員會 段階를 꾸려가기로 하고, 2002年 11月 7日 인가(학교 法人, 學校 形態의 平生敎育 施設), 非認可 事例分析을 통한 學校形態 考察을 하여 學校 設立의 方向性과 內容을 위한 開放的 워크샵 計劃을 세웠다. 또, 2002年 11月 28日 代案敎育 워크샵의 形式 主題論議와 함께 워크샵을 學校設立을 위한 豫備 세미나로 運營하기로 決定하였다.

2002年 12月 ~ 2003年 4月 [ 編輯 ]

2002年 12月 23日 代案敎育 豫備 세미나의 具體的 日程 弘報方法 等 論議를 確定짓고, 2003年 1月 27日 代案敎育 豫備나 最終 點檢을 하였다. 드디어 2003年 2月 ~ 3月 總 8週 동안 每週 木曜日 저녁 7時 監理敎 神學大學校 에서 生命的 價値를 追求하는 代案學校 模型探索 세미나를 進行하였다. 이 세미나에는 總 80餘名이 세미나에 參席하였다. 2003年 4月 10日 , 세미나를 통해 學校設立 프로젝트에 參加할 사람 10餘名을 中心으로 한 1次 準備모임을 構成하고, 예미 세미나 評價 및 向後 日程 論議를 함께하였다. 2003年 4月 24日 2次 準備모임과 向後 세미나 內容 및 日程 論議(基督敎 信仰과 韓國 思想에 對한 세미나 計劃)을 가졌다.

2003年 5月 ~ 2004年 [ 編輯 ]

2003年 5月 7日 ~ 8日 3次 準備모임, 立席 敎育院 探訪과 學校形態(인가, 非認可), 募集 對象, 學生 募集 方法 等을 討論하였다. 또, 敎師 세미나 日程 및 內容도 論議하였다. 2003年 5月 13日 學校設立 推進 委員會 結成을 위한 準備모임이 열렸으며 學校 設立 委員會의 얼개와 方向 委員會의 構成과 役割等을 論議 하였다. 2003年 6月 26日 學校 設立 委員會의 發足式을 위한 2次 準備모임이 있었으며 學校 設立委員 委囑 및 發足式 招請公文, 學校 設立 資料集 및 案內紙 製作等을 協議하고 發足式 順序 및 內容 點檢을 하였다. 2003年 5月 15日 ~ 12月 31日 까지 每週 月, 수, 金 敎師 세미나를 進行하였다. 하늘과 사람은 하나다, 基督敎的 삶의 形成을 위한 '通電性' 問題, 自然의 길을 따르는 生命敎育, 退溪의 經過 創造靈性, 英性敎育의 새로운 命題 等을 主題로 敎育 理念에 對한 論議와 共有, 敎育 過程의 具體化, 學校 틀거리 짜기 作業을 進行하였다. 2003年 7月 14日 監理敎 代案學校 設立委員會 發足食餌 있었고 2003年 9月 5日 에는 大橋界 學校 事業說明會가 있었다. 2003年 11月 ~ 12月 에는 學校施設 補完과 敎區資材 搬入이 있었고 2次 學校 說明會가 學生과 學父母를 對象으로 열렸다. 2004年 1月 新入生 銓衡을 받았고, 2004年 3月 1日 드디어 開校式 및 入學式이 열렸다.

2009年 ~ 2019年 11月 [ 編輯 ]

2009年 2月 28日 第 1回 卒業式이 있었으며 2009年 9月 에는 산돌學校 校舍棟(生活館, 敎室)을 新築하였다.

2018年 後半부터 2019年 初盤에 寄宿舍 리모델링이 完了됐다.

學校 哲學 [ 編輯 ]

  • 自由 (헛된 價値에 휘둘리지 않고 責任과 함께하는 自由)
  • 通電性 (나와 이웃과 社會와 自然이 이어져 있음을 깨닫는 學校)
  • 깨달음 (知識에 머물지 않고 느끼고 깨달아 삶이 되는 敎育)
  • 生態와 生命, 平和의 價値를 追求하는 敎育
  • 敎學상장 (學生과 先生이 함께 자라는 學校)

希望하는 人間商 [ 編輯 ]

작은 求道者 [ 編輯 ]

  • 窮理(窮理)하는 사람
  • 마음을 다하는 사람
  • 生命을 살리는 사람
  • 나누고 섬기는 사람
  • 사람의 결을 살리고 自然의 길을 따르는 작은 求道者

敎育 過程 [ 編輯 ]

學年 目標 學習 主眼點 프로젝트 基礎 學習
1 ~ 2 배움과
익힘
  • 自己主導的
    學習 力量 키우기
  • 自治살림
  • 몸과 마음 열기
  • 生命平和 感受性
    키우기
  • 自治살림 프로젝트
  • 演劇 프로젝트
  • 意思疏通 領域(우리말, 外國語)
  • 論理的 思考 領域(數學)
  • 身體 領域(體育)
  • 生活 領域(勞作, 靈性)
3 ~ 4 나눔과
實踐
  • 社會的 이슈에
    參與하기
  • 持續可能한
    社會를 위한 實踐
  • 自身의 才能을
    나누기
  • 創業 프로젝트
  • 印度 프로젝트
    (社會的 이슈, 奉仕)
  • 意思疏通 領域(우리말, 外國語)
  • 論理的 思考 領域(數學)
  • 身體 領域(體育)
  • 生活 領域(勞作, 靈性)
  • 深化 領域(人文, 社會, 自然科學)
5 만남과
選擇
  • 내 삶의 스승 찾기
  • 進路 體驗하기
  • 산돌學校에서의
    삶 整理
  • 삼인행 프로젝트
  • 인턴쉽 프로젝트
  • 卒業作品 프로젝트
  • 意思疏通 領域(우리말, 外國語)
  • 論理的 思考 領域(數學)
  • 身體 領域(體育)
  • 生活 領域(勞作, 靈性)
  • 進路 深化 領域(個人別)

外部 링크 [ 編輯 ]