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2022年7月19日
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「
米德
」重定向至此。關於美國女人類學家、女性主義者，請見「
瑪格麗特·米德
」。
喬治·賀伯特·米德
（英語：
George Herbert Mead
，1863年2月27日?1931年4月26日），
美國
哲學家
、
社會學家
與
心理學家
。主要?屬於
芝加哥大學
，是校內其中一名顯著的
實用主義者
。米德被公認是
社會心理學
的創始者之一。
生平
[
??
]
米德1863年生于美?
???塞州
的南哈特?，其父是?地的
公理?
牧?。米德7??，全家?往
俄亥俄州
的?伯林，父??上了?伯林?院的布道??授。米德1879年考入?伯林?院，就?期??自己?小被灌?的神??点提出?疑。
米德?自己1882年春天“?
???
?睡中”醒?，反?
?格?哲?
的?隘枯燥，寄希望于
康德
及康德以后的
德?唯心主?
。1887年?
哈佛大?
??究生?。因?
新黑格?主?
哲?家
?伊斯
?他有?大吸引力。但是他又不?意哲???上?思辨的?述和??科?和社???的特征。
1888年，米德??了
生理心理?
，??走出?念的解?而?到新的知?。1888?89年冬季，他在
?比?大?
???特的??心理?。但由于?言困?，只能?部分哲??程，其中包括
?特
的“
形而上?
基?”。一??期后，米德?到柏林，成?
狄?泰
、
埃?豪斯
、
泡?生
和
施莫勒
的?生，?使他直接了解到
解?心理?
?
描述心理?
?派的激烈??。但他所?注的只是如何?用自然科?的方法，?人?的起源和?展?分析人?心?。
1891年他受聘于
密歇根大?
，??生理心理?、哲?史、康德??化?等?程，第一次??提出
?化?
?心理?的意?，?把有机???境的?系作?心理??究的基本模型。??他??需要?自己的?点作基本的理?的澄?，他希望通??黑格?思想的?底?究?到??澄?。
1894年，米德成?
芝加哥大?
哲?和心理?系助理?授，?始了在那近40年的??生涯。其?曾任哲?系主任。他在芝加哥大?最后10年?社??系的影?使?系享有“米德的前哨”之?。
?于符?互??的思想
[
??
]
米德認?自我發展是社會經驗累積而成，?調環境對人類行?的影響，提出「
社會自我
」理論。
?外，米德亦是開創出符號互動論的社會學家，提出人對於情境定義的互動觀點的重要性和在情境下的角色扮演。
當某一種情境下開始廣泛被人們所接受，就會容易形成一種穩定與持續秩序性的社會。
他認?
兒童期
是自我發展、兒童社會化的關鍵期，?將其分?「模?階段」（或稱「準備階段」）、「遊?階段」及「團體遊?階段」三個部分。
1.「模?階段」：三歲前的兒童，深受「
重要他人
」影響，?模?其行??止，來學習與了解他人行?。
2.「遊?階段」：三至八歲兒童，透過在遊?中扮演生活中大人的角色，?學習模?屬於該角色的行?。
3.「團體遊?階段」：八歲以上的兒童則受「
?括化他人
」的影響，開始觀察其他人的角色與看法，學習以他人的角度看自己。
1931年4月26日，米德因心臟衰竭逝世於
芝加哥
，享壽六十八歲。
在米德的??生涯中，他不?汲取了哲?、社??、心理?、自然科?中的?多?究成果。?科?上?，??文的?化?和?因斯坦的相??无疑有着?定性的影?；心理?上，塔?德、?德?、吉丁斯、?利、?特的?究成果?他克服??主?心理?都有?助，尤其是?利的“?面自我”和
?特
的“姿?”?念；哲?上，德?哲???尤其是黑格?理念主?和美?文化??尤其是?用主?起了??重要的作用。
米德是
互動學派
的創始人，主張社會是一個有意義的人際溝通體系，人的自我觀念是透過語文和非語文符號在社會行動中不斷建構。
?考文?
[
??
]
- ^
David L. Miller, "Josiah Royce and George H. Mead on the Nature of the Self", Transactions of the Charles S. Peirce Society, Summer 1975, vol. XI, no.2, p. 67-89.
外部連結
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]
