特殊?育

特殊?育? 是 ?育? 的一?分支。是?究特殊?育?象及其?律的科?。特殊?育是?育的一??成部分，是使用一般或特???的?程、?材、?法、??形式和???特殊?童（?、少年）所?行的?到一般的和特殊的培?目?的?育。由于?特殊?育有??和????理解，特殊?育?也可以有??理解。??的指?究有各?特殊?育需要?童?育的?象??律的科?；??的多指?究各??疾?童?育?象??律的科?，在中?又?“ ?疾?童?育? ”、“ 缺陷?童?育? ”、“ 障碍?童?育? ”、“ 治??育? ”等。世界各?多用???念。按具??究?象又可?分? ?障?育? （?力障碍?育）盲人?育? （?力障碍?育）、 ?障?育? （?力障碍?育）、智障?育? （智能障碍 ?育）、 ?言障碍（言?障碍）、肢?障碍（肢??障）、 ?性麻? （?性麻?障碍）、身?病弱（身?病弱障碍）、情?行?障碍（情?管理功能障碍）、 ??障碍（??功能障碍）、多重障碍（多重功能障碍）、自?症（自?障碍）、 ?展?? （?展??功能障碍）、 ?知障碍、 ???? 、其他障碍等。

特殊?育?校?生于18世?的 ?洲，一些?步的??和?生曾提出各?理??特殊?育奠基。逐?形成了??育?、盲?育?、弱智?育?等。19世?有的?生和（或兼）??提出了治??育?理?。19世?末心理? 的?展使特殊?童心理??生，出?了“特殊?育?”。20世?中期特殊?育?念有所?大，?究?象????疾?童大?模地?展到??前?疾?童的早期????育??，同?特殊?育在?大的范??延伸到?疾?年的中等和高等?育、 ???育。多??科（?育?、心理?、 ?? 、社?? 、 ?言? 、哲? 、 ?子? 、 ?力 ?等）在?究?疾?童?育、心理和康?方面密切?合和交叉，使特殊?育??展成??究有特殊?育需要人的?展?律的一?跨?科的、??的、新?的?科。?究?容包括：特殊?育?社??展的?系，特殊?育?象的早期??、早期?定???，特殊?童的早期干?，特殊?育的目的、任?，特殊?育的?系、??形式、方法和?容、手????的培??系和方法特段、??和?具，各?各?特?育?普通?育的共性?特殊性等等。?究方法除了一般?育?的方法可以使用外，更多采用正常?童?特殊?童?育比??究的方法。

特殊?育需要???（SENCO） [ ?? ]

特殊?育需要???（ Special Educational Needs Co-ordinator ，?? SENCO ）是?校?????有特殊?育需要的?生的??。特殊?育???最先在英? ?始，由于1995年英???通?《 ?疾??法案》，?生不得因?疾??而使他?得到?其他?生?少的照?，所以?地?育部??有一定?量特殊??需要的?校?????位，使?校能?符合法例的要求，能????疾?童的弱点而作出“合理安排”，使他?能?得到均等的????及机?。
在英??任特殊?育需求???的人??校?(Head-Teacher)

特??育形式 ^[1][ ?? ]

集中式特?班：由特?老?全部?任所有的??、?童互?的工作。
合作制班：大部分的??都由特?老??行??工作，少部分???加普通班
?源?室：?生大部分??都在普通班接受??，但有少??需要特??源的?候可以??源?室?取相?管道。
- 普通建?班：??生直接安置在普通班，以肢?障碍 ?童常?
  - 床???：??有?重疾病而无法??家、病床的孩童，?行到府????助其???展。

?助??方法 [ ?? ]

相??目 [ ?? ]

外部?接 [ ?? ]

?育部特殊?育通?? （ ?面存??? ，存于互???案? ）
全?特殊?育??? （ ?面存??? ，存于互???案? ）
?育部??署特???中心（ ?面存??? ，存于互???案? ）
香港?育城共融?料? （ ?面存??? ，存于互???案? ）
香港?育局特殊?育?源中心（ ?面存??? ，存于互???案? ）
SureStart:Are you looking for childcare? (英?)
中??育?科站点：?于英?特殊?育管理的?案?究
中???文化里的心理?生思想探析，心理科? 2001年第5期作者：孟万金 ^{[
永久失效?接
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?考?料 [ ?? ]

^ ?同少年社?工作 child and adolescent social work by 郭?晃

[1] ?同少年社?工作 child and adolescent social work by 郭?晃

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