Учитель

Матер?ал з В?к?пед?? ? в?льно? енциклопед??.
Перейти до нав?гац?? Перейти до пошуку
Учитель
Зображення
Сфера д?яльност? викладання ? осв?та
Гештег teachers
Іконка
В?дпов?дна квал?ф?кац?я Praxis Early Childhood Education Exam d , Praxis 5161 Mathematics Content Knowledge Exam d , Praxis 5941 World US History exam d , Praxis 5235 Biology Exam d ? Praxis 5001: Elementary Education d
Код профес?? ISCO-08 23
Частково зб?га?ться з teaching professionals d
Протилежне учень [d] , apprentice d ? учень
Категор?я-епон?м Q59576065 ?
CMNS:  Учитель у В?к?сховищ?
Пам'ятник учителю на подв?р'? Н?жинського держун?верситету , Н?жин , Черн?г?вська область , 2008 р?к

Учи?тель ( вчи?тель ), [1]   ? людина , яка навча? ?нших людей (сво?х учн?в), переда? ?м певн? знання про життя. У вузькому розум?нн? ? спец?ал?ст, що проводить навчальну та виховну роботу з учнями в загальноосв?тн?х школах р?зних тип?в. В укра?нськ?й мов? слова вчитель та учитель мають однакове значення, але використовуються в р?зних випадках. Вчитель пишеться у випадку, якщо попередн? слово зак?нчу?ться на голосну л?теру або на л?теру ≪й≫. Наприклад: моя вчителька, улюблений вчитель.

Слово ≪ педагог ≫ у Стародавн?й Грец?? означало досл?вно ≪пров?дник дитини≫ . Так називали не вчител?в, а раб?в , як? в?дводили дитину до школи й забирали назад. Зазвичай у педагоги вибирали раб?в, непридатних н? для яко? ?ншо? роботи, але в?рних дом?вц?.

?сус Христос , з точки зору православного вчення  ? Всевишн?й, який прийняв образ людини, вчителя, щоб допомогти людству п?знати ?стину , VI стол?ття
Св?доцтво на право викладання в початков?й школ?. П?дкарпатська Русь 1935

Кожна людина до певно? м?ри над?лена здатн?стю осмислювати життя, накопичувати знання ? житт?вий досв?д ? передавати ?х ?ншим, бути учнем ? навчати. Тому можна говорити про те, що вчителювання ? одним з найдавн?ших занять в ?стор?? людства. Повага до людей, як? волод?ють певними знаннями про життя, т??ю чи ?ншою м?рою, пропов?ду?ться в ус?х в?домих в?ровченнях. Досить згадати значення гуру в ?нду?зм? ; лам в буддизм? ; рабин?в ? цадик?в в юда?зм? ; вчител?в, священник?в ? святих в християнств? ; мулл , улем?в ? святих в ?слам? . Сл?д також звернути на те, що в багатьох в?ровченнях головним вчителем людей виступа? безпосередньо сам Бог (Всевишн?й, Сущий, Життя, Абсолют, Брахма, Атман ? т. д.), який може навчати у велик?й к?лькост? р?зних форм ? через р?зних людей (святих, жебрак?в), живих ?стот (тварин) ? нав?ть нежив? предмети (книги, ?кони, явища природи). В умовах матер?ал?стичного св?тогляду старожитньо? Грец??, Риму, а пот?м ?вропейського в?дродження як вчител? життя у сусп?льств? важливу роль в?д?гравали ф?лософи (шукач? ?стини), соф?сти, а також викладач? св?тських заклад?в осв?ти, шк?л ? ун?верситет?в ? доктори , професори . Також в?дома ще одна назва вчителя ? майстер (майстриня), тобто знавець сво?? справи, яка широко вживалася як в цехових братствах середньов?чно? ?вропи, так ? школах сх?дних ?диноборств.

Викладання у вищ?й школ?

[ ред. | ред. код ]

Викладач у закладах вищо? осв?ти ( ун?верситети , ?нститути ) ? людина, яка займа?ться викладанням певно? навчально? дисципл?ни. Наприклад, викладанням математики, ?стор??. Викладацьк? посади в Укра?н? та ?нших кра?нах: асистент /ка, старший викладач , доцент , професор .

Л?тн? люди як вчител? в умовах Козаччини

[ ред. | ред. код ]

Потреба у л?тн?х людях мала р?зн? прояви. Але головним було те, що головною умовою виживання козак?в в складних умовах навколишньо? д?йсност? було потр?бно накопичувати, анал?зувати й засвоювати досв?д попередн?х покол?нь. Саме в ц?й сфер? були залучен? функц?? людей старшого в?ку (на С?ч?  ? с?чових д?д?в). Все життя козака було напруженим ? невпинним навчанням. Спочатку молодий козак засвоював житт?вий досв?д ? досв?д попередник?в у думах ? п?снях , казках ? переказах . У м?ру появи власного досв?ду ? сам? козачата ставали вчителями, навчаючи молодших в?д себе. В?д усп?шного засво?ння досв?ду попередник?в, в?д розум?ння справжн?х причин ?х усп?х?в ? невдач в дуже велик?й м?р? залежали власн? усп?хи й невдач?, а часто ? саме життя козака. Вс? стандартн? й нестандартн? ситуац??, в яких опинялись ?х батьки, д?ди, прад?ди, на в?йн?, на полюванн?, в побутових ситуац?ях ? вивчались, запам'ятовувались ? були чудово в?дом? ?х онукам ? правнукам. Вони м?сяцями програвали ц? ситуац??, несп?шно рухаючись по безмежних просторах ?враз?? . Проходячи к?ньми неск?нченн? дороги вони не сп?вали, а ≪грали≫ сво? неповторн? п?сн?, що з'являлись на св?т ? отримували право на подальше життя в б?льшост? випадк?в на посиденьках в кол? старих д?д?в.

Учитель в СРСР

[ ред. | ред. код ]

1977 року в СРСР було встановлено звання ≪Народний вчитель СРСР≫ .

Учитель у сучасн?й Укра?н?

[ ред. | ред. код ]

В 1991?1992 роц? вчител?в нараховувалося 543 тис., а нин? ? 438 тис. В 1991?1992 навчальному роц? на одного педагога припадало 15 школяр?в, а на сьогодн? ? лише 8 [2] . Зарплата молодого учителя ? 5265 грн, вчителя ? категор?? ? 6567 грн, учителя вищо? категор?? ? 7 тис. грн. Багато учител?в займаються репетиторством або створюють ≪власний бренд≫ у соцмережах [3] .

Див. також

[ ред. | ред. код ]

Прим?тки

[ ред. | ред. код ]
  1. Учитель // Словник укра?нсько? мови  : в 11 т. ? Ки?в : Наукова думка , 1970?1980.
  2. Середня осв?та в Укра?н?: як зменшилася к?льк?сть шк?л ? учн?в за роки незалежност? . slovoidilo.ua . Процитовано 22 серпня 2017 .
  3. Особистий бренд для вчителя: як ? нав?що вести сво? соцмереж? . vseosvita.ua . Арх?в ориг?налу за 27 жовтня 2021 . Процитовано 22 вересня 2021 .

Джерела

[ ред. | ред. код ]

Посилання

[ ред. | ред. код ]
  • Artword  ? Конспекти лекц?й для вчител?в