▷ 1回次? |??알록달록! 노래 주머니─Lp 앨범 재킷 꾸미기

展示連繫 | 놀이 | 創意

企劃展《롱플레잉》을 鑑賞하고, 音樂이 LP판이라는 物性으로 存在하던 時節을 살펴봅니다. LP版을 保管하기 위해 使用했던 다양한 앨범 재킷을 鑑賞합니다. 音樂을 듣고 생각나는 이미지를 떠올리며 나만의 앨범 재킷을 創意的으로 꾸며봅니다. 企劃展《롱플레잉》을 鑑賞하고, 音樂이 LP판이라는 物性으로 存在하던 時節을 살펴봅니다. LP版을 保管하기 위해 使用했던 다양한 앨범 재킷을 鑑賞합니다. 音樂을 듣고 생각나는 이미지를 떠올리며 나만의 앨범 재킷을 創意的으로 꾸며봅니다.

(目標) 1970年代 音樂 鑑賞의 모습을 살펴보고, 音樂을 이미지로 表現하며 創意性을 키운다.

▷ 2回次? |? 와글와글! 八道江山─韓半島 地圖 만들기?

지리 | 歷史 | 生活

1930年代 新聞社에서 記念品으로 發行한 地圖의 時代的 登場 背景에 對해 살펴봅니다. ‘新聞의 歷史’ 섹션의 〈滿蒙槪念도〉와 〈産業地圖〉를 觀覽하며 韓半島 模樣의 特性과 地理를 익히고 指導의 用途에 對해 理解합니다. 韓半島의 地域別 情報를 배우고, 韓半島 地圖를 完成해 봅니다. 1930年代 新聞社에서 記念品으로 發行한 地圖의 時代的 登場 背景에 對해 살펴봅니다. ‘新聞의 歷史’ 섹션의 〈滿蒙槪念도〉와 〈産業地圖〉를 觀覽하며 韓半島 模樣의 特性과 地理를 익히고 指導의 用途에 對해 理解합니다. 韓半島의 地域別 情報를 배우고, 韓半島 地圖를 完成해 봅니다.

(目標) 指導의 用途를 理解하고, 韓國 地理와 特産物을 익힌다.

▷ 3回次? |? ?瞬間 捕捉! 寫眞 한 張의 魔法─寫眞記者 따라잡기

寫眞 | 職業 | 글쓰기

퓰리처賞을 受賞한 特種 寫眞을 통해 新聞에서 寫眞 한 張이 갖는 意味를 理解합니다. ‘記者의 冊床’ 섹션에서 記者들이 쓰던 物件을 觀察하며 記者의 役割에 對해 배워봅니다. 模型 카메라 活動地에 新聞 記事에서 直接 고른 寫眞을 붙이고, 記事를 적어 完成해 봅니다. 퓰리처賞을 受賞한 特種 寫眞을 통해 新聞에서 寫眞 한 張이 갖는 意味를 理解합니다. ‘記者의 冊床’ 섹션에서 記者들이 쓰던 物件을 觀察하며 記者의 役割에 對해 배워봅니다. 模型 카메라 活動地에 新聞 記事에서 直接 고른 寫眞을 붙이고, 記事를 적어 完成해 봅니다.

(目標) 記者의 役割과 新聞 속 寫眞의 價値를 理解한다.

▷ 4回次? |? 出動! 한글 지킴이─맞춤法 배우기

國語 | 歷史 | 놀이

한글 文盲率이 높았던 1920年代에 동아일보와 조선일보에서 發行했던 〈한글工夫〉와 〈文字普及運動〉等을 살펴보며, 啓蒙運動에 對해 배워봅니다. 헷갈리기 쉬운 單語, 標準語, 方言 等의 올바른 맞춤法을 게임으로 배워봅니다. 게임 後 聯想, 抽象, 語彙力을 動員하여 나만의 ‘한글工夫 카드보드’와 活動地를 完成합니다. 한글 文盲率이 높았던 1920年代에 동아일보와 조선일보에서 發行했던 〈한글工夫〉와 〈文字普及運動〉 等을 살펴보며, 啓蒙運動에 對해 배워봅니다. 헷갈리기 쉬운 單語, 標準語, 方言 等의 올바른 맞춤法을 게임으로 배워봅니다. 게임 後 聯想, 抽象, 語彙力을 動員하여 나만의 ‘한글工夫 카드보드’와 活動地를 完成합니다.

(目標) 한글의 優秀함을 배우고, 語彙力과 맞춤法을 익힌다.