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ベンジャミン?サミュエル?ブル?ム
（Benjamin Samuel Bloom、
1913年
2月21日
-
1999年
9月13日
）は、アメリカ合衆?の
?育心理?
者。
??
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?育目標の分類化と
完全習得?習
（mastery learning）の理論を提唱したことで知られている。
ペンシルバニア州
ランスフォ?ドの生まれ。
ペンシルベニア州立大?
と
シカゴ大?
で?んだ。彼はまた卓越や特例的な成績、偉大さの問題に?係してくるような成果を出した例外的な才能の開?についても大規模な?究チ?ムを組織、それを統括した。
[1]
?考文?
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- Bloom, Benjamin S. (1980).
All Our Children Learning
. New York: McGraw-Hill.
- Bloom, Benjamin S.
Taxonomy of Educational Objectives
(1956). Published by Allyn and Bacon, Boston, MA. Copyright (c) 1984 by Pearson Education.
- Bloom, B. S. (ed). (1985).
Developing Talent in Young People
. New York: Ballentine Books.
- Eisner, Eliot W. "Benjamin Bloom: 1913-1999."
Prospects, the quarterly review of comparative education
(Paris, UNESCO: International Bureau of Education), vol. XXX, no. 3, September 2000. Retrieved from
http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/bloome.pdf
on April 10, 2009.
脚注
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]
- ^
Bloom, B. S. (ed). (1985).
Developing Talent in Young People
. New York: Ballentine Books.
