遙距?育

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?程?育 （英語： Distance education ，香港作 遙距?育 ，台?作 遠距?學 ）是指使用 電視 及 互聯網 等 傳播媒體 的?學模式，?突破了空間的界限，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的?學模式。使用這種?學模式的學生，通常是業餘進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課?社、面授（ 函授 ）等多種不同管道互助學習。 [1]

開辦?程?育的院校，多提供 大學 或高等 學院 程度的課程，包括 碩士 和 博士 程度。也有少數院校提供中學程度的?程?育課程。許多其他術語（例如分佈式學習、電子學習、移動學習、在線學習、虛擬課堂等）大致與遠程?育同義。

歷史 [ ?? ]

?程?育最早可回溯到1728年，一位名叫 菲利浦?克拉伯 的老師在 波士頓公報 上登了個廣告，試圖?他所?導的新 速記法 招攬每週來上課的學生。

一? 化學 函授課程的?材，早期的遠距?學是?寄送?材和錄音帶完成
學校中網路遠距?學的?室
網路遠距?學也可供個人在任何地方任何時間學習，適合繁忙工作的人

1840年代， 艾賽克?皮特曼 爵士 在英國經由通信?授速記法，是最早被實行的現代遠距?學。 [2] 而郵政業務在19世紀的發展致使商業通訊協會在全國各地蓬勃的成長。

倫敦大學 在1858年創立 校外課程 ，是第一所提供遠距?學學位的學校。 [3] 推廣在家學習之社群在1873年於 麻州 的 波士頓 成立。在 澳洲 ， 昆士蘭大學 在1911年創建通訊?究學系。 [4] 而 南非大學 也早在1946年提供通訊?育課程。 紐西蘭 的 梅西大學 在1960年，開始了大學層級之?程?育及校外課程。 英國 的 公開大學 在1969年創立規模最大的遠距?學課程。 德國 的 哈根函授大學 在1974年所制定的一些制度，日後在國際上被廣?沿用，大多被命名? 公開大學 （Open University，使用英文或是當地語言），其中有許多進而轉型?巨型大學（可招收超過十萬名學生的新制大學）。

威斯康辛大學麥迪遜分校 的 ?理斯·魏得邁 ，被譽?美國遠端?育之父。他在1964-1968期間，經由?內基基金會的支持，運行了整合?學媒體計?（ AIM ，?Articulated Instructional Media Project），利用不同的通訊技術提供相關課程給有需求的校外人士。

根據 摩爾 的?述，引進AIM的英國人深受其影響，於是便建立了第一所公開大學，?現在的 英國公開大學 （The Open University），係?了?其他的公開大學做區別。英國大學建立於1960末?利用電視和廣播做?最初的傳播工具，因此將英國開放大學的地位提升?運用科技以推廣?育的先驅。自此之後可以說所有的公開大學都使用遠距?學技術作?傳播方法。

許多公營和私營、非營利性和營利性的機構藉由?程?育提供課程和學位課程。但認可的標準各不相同，美國一些機構提供的?程?育?正達到核准的??少，甚至有可能是?造的 野?大學 文憑。在許多美國其他的管轄區，沒有經過國家政府認可及授權的機構則不得使用「大學」這個名詞。在美國，線上?學迅速地增進大學之間的交流，其中線上博士班的課程甚至發展成深受信賴的?究系統。 [5]

到了20世紀，收音機、電視機還有 網際網路 皆被更進一步使用在?程?育上。電腦與網際網路也使遠距學習的散佈更簡單、更快速。 [6] 以營利?目的的私立 鳳凰城大學 主要是以線上?學?主的大學，現在有20萬個學生且預計在2010年增?50萬，但是在這樣一個快速成長的體制對於學生的努力與否?知之甚少。 [7]

根據斯隆聯合企業於2006年的報告，在超過96%的大專院校裡有將近320萬個美國學生在2005秋季學期至少使用一門線上課程 [8] 。

湯普遜河大學 是 加拿大 提供?程?育的先鋒，其?育目標是無論何時何地對任何人來說皆能學習。裡頭包含超過400門個別的課程和超過57個計?透過遠距?學來完成學業，像是 空中大學 如此，可以從中獲得學士學位、 副學士 學位、大專文憑、各種學士 認證 證明和畢業證書。

在傳播技術上的運用 [ ?? ]

遠程?育的現有技術類型分?兩種： 同步 和非同步。同步技術是在同一時間將資訊傳送給線上所有參與者的一種傳遞模式。

非同步技術是所有參與者可以自主的選擇他們自己的空餘時間使用?材。學生們不必在同一時間被聚集起來。

同步技術 [ ?? ]

非同步技術 [ ?? ]

學習管理系統 （LMS）或 學習內容管理系統 （LCMS）也可用於同步和非同步學習。（學習管理系統與其說是一種學習工具還不如說是讓?授更方便控管課程的平台）

遠距?學的種類 [ ?? ]

  • 規律（定期）的函授信件指導
  • 同步或非同步的網路指導
  • 經由 電視 或 廣播 的電視廣播課程
  • 光?，學生可利用裡面的內容學習
  • 學生可自由透過隨身型迷?電腦/手機自由連線存取課程內容
  • 綜合的遠距學習，涵蓋線上?時?學及互動之課程 [10]

遠距?學 [11] 已經跨越了幾個歷史上的科技變遷. [12] ，像是印刷品、廣播，聲音或影像會議，電腦輔助?學，E化?學或是線上?學以及網路廣播等等。在廣播因?其拓展性?未成熟的情況，像是在開發中國家。在印度的FM調頻?熱門且被大學廣?使用，用來播送多種具?育性類似學校?育的?學頻道，像是?村發展頻道，向農夫們?導農耕知識；學術頻道，創意寫作?學，大?傳播，除了傳統的通才?育的人文學科外，還有科學以及行政管理課程。

MP3播放器、 PDA 、智慧型手機的廣泛使用也已經成??類的遠距散佈資訊的?種媒介，像是有的?授甚至讓學生透過 播客 （Podcast） [13] 觀賞有關課程的音樂或是影片，部分大學也與美國軍方合作?透過PDA來傳遞完整的課程內容給已發派的軍職人員。 [14]

各地例子 [ ?? ]

大學校院 [ ?? ]

在 中國大陸 ，開辦遙距?育課程的大學?去一般稱?「 廣播電視大學 」，簡稱「電大」。2012年7月31日，在 中央?播??大? 的基?上?建的 ?家?放大? 在人民大?堂正式揭牌成立。此后，依托原各省的?播??大???建立了 北京?放大? 、 上海?放大? 、 江??放大? 、 云南?放大? 、 ???放大? 等?放大?（截至到2014年）。共有68所高校??有 網絡?育學院 ，開辦學歷課程。學生可利用 互聯網 進行學習。

在 加拿大 ， 阿?巴斯?大? 是一所加拿大著名的?程?育大?，位于加拿大?伯?省阿??斯?省?，距省?艾德蒙市北方140公里，?且在艾德蒙市及加拿大第四大城??加里市皆有分校；AU是一所加拿大著名的公立大?，且?中??育部所承?的加拿大大?。

在 英國 [15] [16] ，最著名的遙距?育院校? 英國公開大學 。

?基文? 中的相?原始文?： 空中大學設置條例

在 美國 ， 美國檀香山文理及人文大學 及 麻省理工學院 等學校是遙距?育課程的提供者。

在 台灣 ， 國立空中大學 及 高雄市立空中大學 等學校是遙距?育課程的提供者。

在 香港 ， 香港都會大學 是遙距?育課程的提供者。

在 日本 ， 放送大學 等學校是遙距?育課程的提供者。

在 馬來西亞 ， 宏願開放大學 及 馬來西亞開放大學 等學校是遙距?育課程的提供者。

在 德國 ， 哈根函授大學 是唯一的國立遠程?育大學。

其他 [ ?? ]

tutorroom [ ?? ]

tutorroom 是一個私營企業的遠距?學平台，雖非免費，但其極低價格及客製化服務讓遠距?育的門檻大幅降低。

edX [ ?? ]

edX 是一個由 麻省理工學院 和 哈佛大學 創建的 大規模開放線上課堂 平台。?免費給大?提供大學?育水平的在線課堂。兩所大學在這個非營利性計劃各資助三千萬美元。在2012年秋天，edX由麻省理工學院和哈佛大學?動，?以免費提供世界頂尖?育?目標。

可能限制 [ ?? ]

  • 有些領域不適合：如烹?、化學等可能具有實際使用或者具危險性的課程
  • 危險領域不適合

參見 [ ?? ]

?考文? [ ?? ]

  1. ^ Alan Tait. Reflections on Student Support in Open and Distance Learning . The International Review of Research in Open and Distance Learning. [ 2021-10-02 ] . （原始?容 存? 于2020-11-25）.  
  2. ^ Moore, Michael G.; Greg Kearsley. Distance Education: A Systems View Second. Belmont, CA: Wadsworth. 2005. ISBN  0-534-50688-7 .  
  3. ^ "Key Facts", University of London International Programmes Website, http://www.londoninternational.ac.uk/about_us/facts.shtml （ ?面存??? ，存于 互???案? ）
  4. ^ White, M.（1982）. 'Distance education in Australian higher education?a history', Distance Education , Vol. 3, Issue 2, pp. 255-278.
  5. ^ Hebert, D. G.（2007）。“Five Challenges and Solutions in Online Music Teacher Education,” Research and Issues in Music Education （ ?面存??? ，存于 互???案? ）, Vol. 5
  6. ^ Gold, L & Maitland, C (1999). What's the difference? A review of contemporary research on the effectiveness of distance learning in higher education. Washington, DC: NEA.
  7. ^ Merriam, s., Caffarella, R., & Baumgartner, L.（2007）. Learning in Adulthood New York: Wiley.
  8. ^ About online learning degree （ ?面存??? ，存于 互???案? ） 2020-03-10
  9. ^ Lever-Duffy, Judy and Jean B. McDonald. Teaching and Learning with Technology. Pearson Education, Inc., 2008, 2005, 2003.
  10. ^ GHP, MBA Trends: Integrated Distance Learning 互???案? 的 存? ，存?日期2008-10-13., Retrieved 2008年8月6日
  11. ^ Flexible online learning that fits around your lifestyle （ ?面存??? ，存于 互???案? ） . 2020-03-10
  12. ^ Taylor, J.C. 2003, 'The Fifth Generation of Distance Education', Translation in the Chinese Journal of Open Education Research , 3, 25 - 27, June
  13. ^ iTunes U 互???案? 的 存? ，存?日期2008-12-07., Retrieved 2007年2月9日
  14. ^ Defense Activity For Non-Traditional Education Support 互???案? 的 存? ，存?日期2008-12-17., DANTES Retrieved 2007年2月27日
  15. ^ Distance learning - uk undergraduate programme （ ?面存??? ，存于 互???案? ）. 2020-03-07
  16. ^ Learning Resource Network, Institute of Business Administration, Western International College Online - uk （ ?面存??? ，存于 互???案? ） .2020-03-07

外部連結 [ ?? ]

維基?科書 中的相關電子?程： ICT in Education
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