Sekundarni vzd?lavani
v ?eske republice p?edstavuje druhou ?ast formalniho
vzd?lavani
. Vzd?lavani je rozd?leno dle mezinarodni klasifikace
ISCED
. D?li se na ISCED 2 (ni??i sekundarni vzd?lavani) a ISCED 3 (vy??i sekundarni vzd?lavani). Ni??i stupe? sekundarniho vzd?lavani je realizovan 2. stupn?m
zakladni ?koly
nebo osmiletym
gymnaziem
(poskytuje ?ak?m cele sekundarni vzd?lavani). Vy??i stupe? sekundarniho vzd?lavani je realizovan na
st?edni ?kole
nebo viceletem gymnaziu (?ty?letem nebo osmiletem).
[1]
Cilem ni??iho sekundarniho vzd?lavani je upevnit a prohloubit znalosti a dovednosti ziskane v
primarnim vzd?lavani
. Vytva?i podminky pro samostatnost student? p?i ziskavani informaci a dal?iho u?eni v pr?b?hu ?ivota. Vy??i stupe? ma ?aky dale orientovat na profesni p?ipravu ?i p?ipravu na
terciarni vzd?lavani.
Od roku 1989 je vzd?lani pova?ovano za
zakladni lidske pravo
dit?te; ?lanek 28
Umluvy o pravech dit?te
stanovi, ?e zakladni vzd?lavani by m?lo byt bezplatne a povinne, zatimco r?zne formy
sekundarniho vzd?lavani
, v?etn? v?eobecneho a odborneho vzd?lavani, by m?ly byt dostupne a p?istupne ka?demu dit?ti.
[2]
Formy sekundarniho vzd?lavani v ?R dle ISCED
[
editovat
|
editovat zdroj
]
Ni??i stupe? sekundarniho vzd?lavani je realizovan 2. stupn?m zakladni ?koly, nebo 2. stupn?m
specialni ?koly
nebo osmiletym gymnaziem. ?adi se do v?eobecneho vzd?lavani a je v ?eske republice povinne.
[3]
V?echny ?koly neposkytuji ni??i sekundarni vzd?lavani (nap?. na n?kterych men?ich vesnickych ?kolach se vyuka realizuje pouze do 5. t?idy a pro pokra?ovani na 2. stupe? je pot?eba p?estoupit na jinou Z?). Aby ?aci mohli vstoupit do urovn? vzd?lavacich program? ISCED 2, musi mit ukon?enou p?edchozi urove? ISCED 1 (primarni vzd?lavani ? 1. stupe?).
?aci se p?i nastupu pohybuji mezi 10 a 13 rokem a ukon?uji urove? mezi 14 a 16 rokem (nej?ast?ji 15) vystupnim hodnocenim (
vysv?d?eni
) na konci povinneho vzd?lavani.
[1]
V ?eske republice upravuje obecn? zavazne po?adavky, oblasti vzd?lavani, formy vzd?lavani ?i
vzd?lavaci cile
Ramcovy vzd?lavaci program
.
[4]
Vzd?lavani si klade za cil u ?ak? rozvijet zaklady
celo?ivotni u?eni
a lidskeho rozvoje nap?i? sadou konkretn? zam??enych p?edm?t?. ?aci se u?i v?eobecnym znalostem a rozviji r?zne
kompetence
(ob?anske, socialni a personalni, komunikativni, pracovni, digitalni aj.). Klade se d?raz na
ICT
, vyuku jazyk?, vychova ke zdravi, ob?anstvi nebo volb? povolani apod. Na ?aky je kladena v?t?i odpov?dnost, jsou schopni plnit komplexn?j?i ukoly nebo projekty.
U?itele
maji nej?ast?ji pedagogicke vzd?lani a ve t?id? jich zpravidla u?i n?kolik.
[4]
[5]
[6]
Ni??i sekundarni vzd?lavani je rozd?leno na v?eobecne a odborne. Vzd?lavani je dostupne v
prezen?ni
form?. Je umo?n?no take
osobam se specialnimi pot?ebami
. Zahrnuje programy druhe ?ance nebo reintegra?ni programy.
[7]
P?iklady ?kol poskytujici ni??i sekundarni vzd?lavani v ?eske republice
[
editovat
|
editovat zdroj
]
Zakladni ?kola specialni a Prakticka ?kola, Praha 6, Rooseveltova 8
Zakladni ?kola a mate?ska ?kola Brno, Husova 17, p?isp?vkova organizace
Zakladni ?kola Generala Piky Ostrava
Vy??i sekundarni vzd?lavani ? ISCED 3
[
editovat
|
editovat zdroj
]
Vy??i stupe? sekundarniho vzd?lavani ISCED 3 je realizovan na st?edni ?kole nebo viceletem gymnaziu (?ty?letem, ?estiletem nebo osmiletem). Aby ?aci mohli vstoupit do urovn? ISCED 3, musi mit ukon?enou urove? ISCED 2 (ni??i stupe? sekundarniho vzd?lavani).
?aci se p?i nastupu pohybuji mezi 14 a? 16 rokem a ukon?uji urove? mezi 17 a 19 rokem (nej?ast?ji 19)
maturitni zkou?kou
,
vyu?nim listem
nebo
vysv?d?enim
(u st?ednich profesnich vzd?lanich).
V ?eske republice vy??i sekundarni vzd?lavani upravuje rovn?? RVP. Vzd?lavani si klade za cil poskytnout ?ak?m vice specializovanou a r?znorodou vyuku (zale?i na druhu vybrane ?koly). P?ipravuje studenty na
trh prace
a motivuje k
celo?ivotnimu vzd?lavani
. U?itele jsou vysoce kvalifikovani a specializovani v oborech, ktere vyu?uji.
[1]
Vzd?lavani je dostupne v prezen?ni, ve?erni nebo
distan?ni form?
take pro ?aky se specialnimi pot?ebami.
D?leni a p?iklady vy??iho sekundarniho vzd?lavani v ?eske republice
[8]
[
editovat
|
editovat zdroj
]
St?edni profesni vzd?lani, ktere neposkytuje osv?d?eni o odbornem vzd?lavani (absolventi ziskaji vysv?d?eni)
[9]
[
editovat
|
editovat zdroj
]
P?iklady ?kol v ?R:
Zakladni ?kola a St?edni ?kola, Praha 10 - Uh?in?ves, Vachkova 941
St?edni zdravotnicka ?kola a Vy??i odborna ?kola zdravotnicka Brno, Merhautova, p?isp?vkova organizace
(zubni instrumenta?ka, 2 - lete studium)
St?edni ?kola prof. Zde?ka Mat?j?ka, Ostrava-Poruba
(obchodni ?kola, 2 ? lete studium)
St?edni vzd?lani s vyu?nim listem (osv?d?eni OVP)
[
editovat
|
editovat zdroj
]
P?iklady ?kol v ?R:
St?edni ?kola gastronomicka a hotelova s.r.o., Praha 4 ? Branik
St?edni ?kola technicka a ekonomicka Brno, Olomoucka
St?edni ?kola slu?eb a podnikani, Ostrava-Poruba
St?edni vzd?lani s maturitni zkou?kou (?ty?lete, ?estilete nebo osmilete st?edni ?koly)
[7]
[1]
[
editovat
|
editovat zdroj
]
P?iklady ?kol v ?R:
St?edni pedagogicka ?kola Futurum s. r. o., Praha 10 - Hostiva?
Gymnazium Brno, t?ida Kapitana Jaro?e
AHOL - St?edni ?kola gastronomie, turismu a laze?stvi, Ostrava - Vitkovice
Postsekundarni neterciarni vzd?lavani ? ISCED 4
[
editovat
|
editovat zdroj
]
Postsekundarni neterciarni vzd?lavani je u?eni budovane na sekundarnim vzd?lavani (tzv.
nadstavba maturity
). Pro vstup do urovn? ISCED 4 musi byt ukon?ena urove? ISCED 3.
Vzd?lavani si klade za cil, stejn? jako terciarni, p?ipravit studenty na p?imy trh prace a roz?i?it dosavadni znalosti a dovednosti student?, av?ak s ni??i slo?itosti (programy byvaji zpravidla odborne, ale mohou byt take se v?eobecnym zam??enim).
[7]
P?iklady ?kol poskytujici postsekundarni neterciarni vzd?lavani v ?eske republice
[
editovat
|
editovat zdroj
]
Akademie ?emesel Praha ? St?edni ?kola technicka, Praha 4 ? Kr?
St?edni ?kola Brno, Charbulova
St?edni ?kola stavebni a d?evozpracujici, Ostrava ? Zab?eh
- ↑
a
b
c
d
Upper secondary and post-secondary non-tertiary education | Eurydice.
eurydice.eacea.ec.europa.eu
[online]. [cit. 2023-01-03].
Dostupne online
.
- ↑
?lanek 14 - Pravo na vzd?lani.
European Union Agency for Fundamental Rights
[online]. 2015-04-25 [cit. 2023-01-03].
Dostupne online
.
- ↑
INFO@AION.CZ, AION CS-. 561/2004 Sb. ?kolsky zakon.
Zakony pro lidi
[online]. [cit. 2020-04-17].
Dostupne online
.
- ↑
a
b
RVP pro zakladni vzd?lavani, Narodni pedagogicky institut ?eske republiky (d?ive Narodni ustav pro vzd?lavani).
archiv-nuv.npi.cz
[online]. [cit. 2023-01-03].
Dostupne online
.
- ↑
VL?KOVA, Kate?ina. Charakteristiky a vyvojove trendy ?kolstvi a vzd?lavani v zemich EU. Vzd?lavaci Politika Evropske Unie (Characteristics and Development Trends of Education in EU Countries. European Union Education Policy.
is.muni.cz
[online]. Masaryk University, 2006 [cit. 2023-01-03].
Dostupne online
.
- ↑
PR?CHA, Jan.
Pedagogicky slovnik: Nove roz?i?ene a aktualizovane vydani
. 2. vyd. [s.l.]: Portal, 2013. 400 s.
ISBN
978-80-262-0403-9
.
- ↑
a
b
c
Klasifikace vzd?lani (CZ-ISCED 2011).
Klasifikace vzd?lani (CZ-ISCED 2011)
[online]. [cit. 2023-01-03].
Dostupne online
.
- ↑
ATLASSKOLSTVI.CZ. St?edni ?koly v ?R | Atlas?kolstvi.cz.
www.atlasskolstvi.cz
[online]. [cit. 2023-01-03].
Dostupne online
. (cz)
- ↑
Vyb?r oboru vzd?lani | Infoabsolvent.Cz.
www.infoabsolvent.cz
[online]. [cit. 2023-01-03].
Dostupne online
.