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프로젝트
對話와 리서치
地圖
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어떤 形態의 靈感을 찾고 있나요?
다른 角度의 視線과 靈感을 주는 다양한 模樣의 對話와 리서치를 모았습니다.
願하는 形態의 資料에서 始作해보세요.
어떤 形態의 靈感을 찾고 있나요?
다른 角度의 視線과 靈感을 주는 다양한 模樣의 對話와 리서치를 모았습니다.
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뉴스레터
北리스트
인터뷰
展示
對話?프로그램
매뉴얼?도구
硏究?報告書
포럼?컨퍼런스
온더레코드 weekly 아카이브
每週 水曜日 아침, 온더레코드가 嚴選한 새로운 배움의 消息을 傳하는 뉴스레터입니다.
SEE SAW 뉴스레터
어린이, 靑少年을 위한 第3의 空間과 놀이 消息을 傳하는 뉴스레터입니다.
온더레코드가 注目하는 키워드 #몰랐던 世上을 發見하는 方法
映畫 <사이언스페어 science="" fair=""> 와 <알바트로스 albatross=""> 를 上映回로 紹介했습니다. 알바트로스>사이언스페어>
러닝테이블 : 런앤린
定해진 主題를 배울 冊 또는 資料를 읽고 함께 배우고, 바로 프로젝트에 "써먹어보는" 프로그램입니다.
러닝테이블 : 冊첵토크
책첵토크는 온더레코드의 冊과 資料를 材料로 온더레코드의 敎育者들과 함께 對話하는 자리로 該當 主題를 깊이 있게 思考하는 호스트와 함께합니다.
러닝테이블 : 起承轉런
起承轉LEARN은 敎育과 걸쳐진 領域에서 活動하는 演士가 自身의 關心事에 關해 이야기하고 나의 領域에서 바라보는, 豫測하는, 必要한 未來의 敎育에 關해 이야기합니다.
러닝테이블 : 쇼케이스
敎育者를 위한 安全한 테스트베드로서 새로운 배움의 實驗을 應援하고자 만든 프로그램입니다.
러닝테이블 : 코워킹
온더레코드를 오가는 다양한 敎育者의 목소리를 담고 發信해온 매니저와 함께 作業합니다.
러닝테이블 : (혼자서는 絶對 안 읽는) 敎育學 苦戰 나눠읽기
敎育學 苦戰 圖書들 中 온더레코드 書架에 備置된 圖書를 始作으로 한 卷을 나눠 읽고 합치며 敎育에 對한 다양한 생각을 나눕니다.
러닝테이블 : 깊이보기
敎育科의 接點에서 對話를 나누면 좋을 世上의 主要 이슈를 다룬 콘텐츠를 選定하며, 各自의 자리에서 보고 이야기 나눕니다.
러닝테이블 : 敎育맛집 온더레코드 征服하기
온더레코드의 空間과 다루는 콘텐츠, 커뮤니티 使用法이 궁금하신 분들을 위한 투어 프로그램입니다.
러닝테이블 : 온라인챌린지
主題別로 問題가 우리에게 미치는 影響에 對해 함께 對話하고 2週동안 問題를 解決하기 위한 작은 實踐을 每日每日 共有하고 서로 激勵합니다.
러닝테이블 : 다큐토크
다큐멘터리 Most Likely To Succeed와 TEN을 온더레코드 및 敎育自治 컨퍼런스에서 上映했습니다.
러닝테이블 : Others
온더레코드의 러닝테이블에서 만난 다양한 팀이 注目하고 있는 배움의 키워드를 主題로 한 對話의 記錄을 紹介합니다.
核더스쿨
全國의 初, 中, 高等學校 先生님들에게 學校에 어떤 變化가 必要한지 質問을 던집니다.
只今 우리가 注目하는 배움
온더레코드가 只今 注目하고 있는 배움의 方法, 未來의 學校에 對한 콘텐츠를 꾸준히 觀察하며 쓴 콘텐츠를 紹介합니다.
未來學校
冊의 두 著者가 다시 짚는 冊의 內容에 이어 北저널리즘과 參與者와의 質問과 答을 記錄했습니다.
靑少年 체인지메이커들의 冒險을 위한 가이드북
靑少年 체인지메이커들의 冒險을 위한 가이드북과 變化를 만들어가는 체인지메이커들의 經驗보고서입니다.
배움의 空間을 苦悶하는 敎育者들을 위한 매뉴얼
배움의 空間을 企劃하는 段階부터 우리가 定했던 몇 가지 原則, 各 段階를 實行하는 方法, 過程을 통해 배우고 깨달은 것들을 모든 분과 共有하고자 매뉴얼을 製作했습니다.
놀이指導
4個 地域에 "적은 費用"으로 아이들과 "다양한 經驗을 할 수 있는" 놀이 空間을 재미있게 紹介하기 위해 만들었습니다.
어린이作業室 모야 運營 매뉴얼
집이나 日常에서 떠오르는 靈感과 好奇心을 손으로 表現해보는 '作業'을 위한 空間입니다.
온더레코드 保有圖書目錄
온더레코드 라이브러리가 保有한 圖書 目錄을 두 가지 버전으로 紹介합니다.
10月의 하늘 10周年記念 講演者 推薦圖書
10周年 記念 10月의 하늘 講演者 推薦 圖書 리스트를 紹介합니다.
온더레코드가 注目하는 키워드 #미디어리터러시
2019年 온더레코드는 다음 世代가 直面하게 될, 變化하는 世上에 適應하기 위해 必要한 배움을 찾는 프로젝트를 始作합니다.
콘텐츠 協力 : SXSW EDU 2018 '메이커敎育 現場에서 俳優다'
메이커 敎育을 主題로 세션을 듣고 美國의 앞선 메이커 스페이스를 다녀온 內容을 모아 리포트를 發行했습니다.
콘텐츠 協力 : SXSW EDU 2018 'Z世代를 위한 새로운 敎育 패러다임'
체인지 메이커 敎育과 學生 中心의 배움에 關聯한 다양한 세션을 듣고 演士를 만나 리포트를 發行했습니다.
콘텐츠 協力 : 배움의 革新 컨퍼런스 探訪記
Transforming Learning Collaborative(TLC)컨퍼런스를 다녀와 探訪記 시리즈를 連載했습니다.
콘텐츠 協力 : 디퍼러닝 시리즈
美國 캘리포니아 州 샌디에고에서 열린 '디퍼 러닝 컨퍼런스'以後 探訪記 시리즈를 連載했습니다.
콘텐츠 協力 : 빅뱅컨퍼런스 인터뷰 시리즈 & 리포트
學生을 中心에 두는 敎育을 實踐하는 學校들의 네트워크 '빅픽처러닝(Big Picture Learning)'에서 主催하는 컨퍼런스 '빅뱅 2019'에 다녀와 發行한 리포트입니다.
거꾸로敎室이 韓國 學習者의 21世紀 核心力量에 미치는 效果 硏究
未來敎室네트워크 所屬 敎師들의 거꾸로敎室에서 學習者의 21世紀 核心力量이 어떻게 變化하는지 觀察하고 分析했습니다.
高等學者
高等學者는 다음 世代를 當事者의 觀點에서 觀察, 記錄, 硏究한 프로젝트로 冊과 홈페이지에 內容을 담았습니다.
아이들을 위한 第3의 空間
金男妹 엄마이자 리틀홈 CCO, 이나연 님이 直接 가보고 고른 다양한 空間을 紹介합니다.
어린이를 위한 第3의 空間
C Program Play Fund가 嚴選한 '아이들을 爲한 國內/外 第3의 空間'을 紹介합니다
트윈世代를 위한 第3의 空間
空間 프로젝트를 만들어가는 파트너들을 紹介하고 프로젝트의 課程을 共有하며, 過程 속 苦悶과 試圖를 詳細히 이야기합니다.
트윈世代 硏究
트윈世代를 對象으로 直接 日常을 記錄하는 '에스노그래피 調査'를 進行하고, 400名의 아이들을 對象으로 設問한 調査 結果를 共有합니다.
트윈世代 經驗 硏究
眞저티 프로젝트가 1年餘間 트윈世代를 만나며 그들이 願하는 經驗에 對해 調査하고, 觀察하고, 듣고, 整理한 內容의 一部를 紹介합니다.
놀이터 使用者 리서치
住民과 어린이의 參與로 만들어진 中浪區 公共 놀이터를 UX 디자이너의 觀察하고 記錄합니다.
作業室 임팩트 리서치
作業을 經驗한다는 것이 아이들에게 어떤 意味인지 效用을 言語化하기 爲해 임팩트 리서치를 進行했습니다
놀기 좋은 洞네 評價 指標 開發 ('놀勢圈 硏究')
아이들이 뛰어 놀기 좋은 洞네를 알아보는 ‘客觀的인 基準’은 무엇인지 놀이터 專門家, 都市 計劃 專門家와 15個月 동안 硏究를 進行했습니다.
洞네美術館 리서치 & 서비스 디자인
헬로우뮤地움을 찾는 어린이觀覽客과 觀覽의 意思 結晶子인 父母의 類型을 分析하고, 어떤 經驗을 重要하시하는지, 어떤 經路로 美術館을 찾는지 硏究했습니다.
온더레코드가 注目하는 키워드 #敎育者
7週間의 敎育者 인터뷰 시리즈 '나는 先生님입니다'는 '世上의 變化에 따라 必要한 배움은 무엇일까?'라는 質問의 答을 敎育者의 인터뷰에서 찾아봅니다.
온더레코드가 注目하는 키워드 #다음世代
세 番째 키워드로는 모든 키워드의 中心에 있는 ‘다음世帶(Next Generation)’를 探究합니다.
러닝랩 펠로우가 만드는 變化
러닝랩 펠로우십은 다음 世代에게 必要한 배움의 環境을 具體的으로 想像하고, 實行하는 팀을 對象으로 柔軟한 資源을 提供합니다.
틴스토리
틴스토리는 씨프로그램이 만나 온 靑少年들의 이야기입니다.
아이들을 위한 第3의 어른
어린이, 靑少年의 짜여지지 않은 經驗, 놀이, 第3의 空間, 놀이 環境 等에 對해 새롭게 試圖하고 實驗하는 사람들의 이야기를 紹介합니다.
<놀세권: 플레이넷="" playnet=""> 展示 作家 놀세권:>
展示에 參與한 엄마 아빠 建築家들이 어떤 마음, 어떤 意圖로 作品을 만들고 展示에 參與했는지 인터뷰를 통해 紹介합니다.
아이들의 作業室 1年의 記錄
作業室이 생긴 아이들의 日常이 어떻게 바뀌었을까요? 그 答의 힌트를 作業노트 사이사이에서 찾아보세요.
놀勢圈: 플레이넷 PLAYNET
엄마 아빠 建築家 5팀이 아이들과 함께 장난감 甓돌(브릭)으로 마음껏 뛰어놀 수 있는 11곳의 놀이 場所 作品을 만날 수 있습니다.
다같이 뛰어놀자 洞네 세바퀴
'놀이 環境(놀勢圈)’, ‘요즘 어린이들의 목소리’, ‘洞네’를 키워드로 氏프로그램, 京畿道어린이博物館, 소다美術館이 共同 企劃한 展示입니다.
空間共感포럼
배움의 空間에 對한 苦悶을 가지고 계신 분들이 서로 만나 이야기를 나누는 네 番의 포럼에서 나누었던 이야기를 담은 記錄입니다.
플레이어스 포럼
2015年 3月부터 2016年 5月까지 '놀이'의 힘을 믿는 사람들이 모여 나눴던 對話를 紹介합니다.
言유주얼 서스펙트 페스티벌 '어린이 한 사람의 同僚'
어린이를 한 사람의 俳優, 作業者로서 尊重하는 映畫 監督과 作業室 運營者의 이야기를 紹介합니다.
리플레이포럼
리플레이 포럼은 다음 世代를 위한 새로운 方式의 投資로서 놀이 關聯 프로젝트를 投資·支援해온 國內外 事例를 共有하는 行事입니다.
내셔널지오그래픽 探險家 페스티벌
홍콩에 온 모든 사람들이 빌딩숲이 만드는 夜景에 醉해있는 동안 이 곳의 自然을 살펴보기 위해 산 가까이에 宿所를 잡고 行事 前後로 探査를 떠난 분들의 이야기를 傳합니다.
未來學校 컨퍼런스
未來 敎育의 方向에 對한 論議에서 한 段階 내려와 未來 學校에 對한 具體的인 論議를 나누는 컨퍼런스입니다.
2018 氏프로그램 포트폴리오데이
氏프로그램과 實驗을 持續해온 파트너, 氏프로그램이 應援하는 팀, 實驗에 힘을 실을 수 있는 投資者분들을 招待했습니다.
世界文化藝術敎育週刊 文化藝術敎育 포럼 : 아이들을 위한 第3의 空間, 美術館, 科學館, 圖書館
2019 世界文化藝術敎育週間 行事의 一環으로 '아이들을 위한 第3의 空間'을 主題로 文化藝術敎育 포럼을 進行했습니다.
에듀테크 팀 力量 導出 硏究
敎室 單位로 敎師 個人 力量에 따라 技術의 活用度가 달라지는 點에 問題意識을 가지고 學校 單位에서 必要한 팀 力量을 糾明함에 따라 物理的인 次元의 에듀테크 環境 造成에 對한 論議에서 한발 나아가 效果的이고 效率的으로 學習을 支援하기 위해 必要한 要因을 提示합니다.
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하고자 하고 있습니다. 이를 인지하시고
다른 곳에서 인용시 한자 변환 결과를 한번 더 검토하시고 사용해 주시기 바랍니다.
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