| 1
| 1
| CUL0101
| 말科文化
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 본 敎科는 學生들이 自身을 둘러싼 事物과 現象을 理解하고 自身의 見解를 論理的이고 體系的으로 傳達하는 疏通 能力을 涵養하는 것을 目的으로 한다. 發表와 討議, 討論, 인터뷰 等 各各의 말하기 類型에 맞는 表現 方式과 戰略을 익힘으로써 學生들이 現實的으로 자주 겪게 되는 말하기 狀況에서 自身의 意見과 主張을 效果的으로 傳達하고 다른 構成員의 意見을 創造的으로 受容할 수 있도록 敎育한다.
|
| 1
| 1
| CUL0106
| 소프트웨어義理解
| 基礎必須
| 1-1-0
| |
| 본 敎科目에서는 소프트웨어 技術의 基本的인 槪念들을 배우고, 簡單한 프로그램 製作技法을 練習한다. - 소프트웨어 技術의 重要性과 必要性 - 動作原理 및 活用分野 - 소프트웨어 製作技術 - 소프트웨어 設計技術 - 簡單한 프로그램 製作 - 소프트웨어 共有 및 活用
|
| 1
| 1
| GEN1042
| 初級中國語
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 中國語 初學者를 對象으로 中國語 發音과 聲調에 對한 學習을 基盤으로 初步的인 語彙 表現 語法을 熟知하여 一生生活爲主의 實用基礎中國語會話實力을 갖추도록 한다.
|
| 1
| 1
| JMC1008
| 커뮤니케이션學義理解
| 基礎必須
| 3-3-0
| |
|
| 1
| 1
| SOC1053
| 情報社會學入門
| 基礎必須
| 3-3-0
| |
|
| 1
| 1
| VCC1001
| IC-PBL科費前設計
| 基礎必須
| 1-1-0
| |
|
| 1
| 1
| CUL0106
| 소프트웨어義理解
| 敎養必修
| 1-1-0
| |
| 본 敎科目에서는 소프트웨어 技術의 基本的인 槪念들을 배우고, 簡單한 프로그램 製作技法을 練習한다. - 소프트웨어 技術의 重要性과 必要性 - 動作原理 및 活用分野 - 소프트웨어 製作技術 - 소프트웨어 設計技術 - 簡單한 프로그램 製作 - 소프트웨어 共有 및 活用
|
| 1
| 1
| GEN1042
| 初級中國語
| 敎養必修
| 2-2-0
| |
| 中國語 初學者를 對象으로 中國語 發音과 聲調에 對한 學習을 基盤으로 初步的인 語彙 表現 語法을 熟知하여 一生生活爲主의 實用基礎中國語會話實力을 갖추도록 한다.
|
| 1
| 1
| JMC1008
| 커뮤니케이션學義理解
| 專攻基礎
| 3-3-0
| |
|
| 1
| 1
| SOC1053
| 情報社會學入門
| 專攻基礎
| 3-3-0
| |
|
| 1
| 1
| VCC1001
| IC-PBL科費前設計
| 敎養必修
| 1-1-0
| |
|
| 1
| 2
| CUL0102
| 글課삶
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 글쓰기는 事物이나 現象을 理解하고 解釋하는 一連의 過程과 그 結果를 言語를 통해 表現하는 것을 말한다. ?글課삶?이라는 본 敎科는 學生들이 創意的 思考를 바탕으로 世界 속에서 살아가는 삶의 다양한 狀況을 잘 理解하고, 또한 各各의 類型과 特性에 맞는 適切한 方式과 戰略을 使用할 수 있는 能力을 涵養하는 데 目的이 있다. 이를 위해 본 敎科는 人間과 삶을 理解할 자유로운 想像力과 創意的이고 批判的인 思惟를 기르면서, 이를 글로 表現할 수 있는 글쓰기의 基本을 익혀 學生 個個人이 主體的인 思惟 能力과 글쓰기 能力을 發揮할 수 있도록 敎育한다.
|
| 1
| 2
| GEN8000
| 創意的英語읽기-초급
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 본 講座는 學生의 英語 實力에 따라 初級, 中級, 高級으로 進行되는 水準別 授業이다. 이 授業에서 學生들은 專攻 授業을 履修하는데 必要한 基本的인 英語 實力을 培養하고, 이를 土臺로 더 높은 水準의 英語를 習得할 수 있는지를 集中的으로 探索하는 機會를 갖는다. 英語 읽기를 中心으로, 듣기, 말하기, 쓰기의 領域을 모두 다룸으로써 學生들의 英語 意思疏通 能力은 勿論 統合的인 事故 能力을 向上시키도록 한다. 본 講座를 통해 學生들은 知的 好奇心과 興味를 誘發할 수 있는 다양한 主題에 關聯된 글을 읽고, 英語로 그 主題에 關한 作文을 하고 發表할 수 있도록 하여 英語 意思疏通能力뿐 아니라 大學生으로서 갖추어야 할 批判的인 思考 能力도 기르도록 한다.
|
| 1
| 2
| GEN8001
| 創意的英語읽기-중급
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 본 講座는 學生의 英語 實力에 따라 初級, 中級, 高級으로 進行되는 水準別 授業이다. 이 授業에서 學生들은 專攻 授業을 履修하는데 必要한 基本的인 英語 實力을 培養하고, 이를 土臺로 더 높은 水準의 英語를 習得할 수 있는지를 集中的으로 探索하는 機會를 갖는다. 英語 읽기를 中心으로, 듣기, 말하기, 쓰기의 領域을 모두 다룸으로써 學生들의 英語 意思疏通 能力은 勿論 統合的인 事故 能力을 向上시키도록 한다. 본 講座를 통해 學生들은 知的 好奇心과 興味를 誘發할 수 있는 다양한 主題에 關聯된 글을 읽고, 英語로 그 主題에 關한 作文을 하고 發表할 수 있도록 하여 英語 意思疏通能力뿐 아니라 大學生으로서 갖추어야 할 批判的인 思考 能力도 기르도록 한다.
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| 1
| 2
| GEN8002
| 創意的英語읽기-고급
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 본 講座는 學生의 英語 實力에 따라 初級, 中級, 高級으로 進行되는 水準別 授業이다. 이 授業에서 學生들은 專攻 授業을 履修하는데 必要한 基本的인 英語 實力을 培養하고, 이를 土臺로 더 높은 水準의 英語를 習得할 수 있는지를 集中的으로 探索하는 機會를 갖는다. 英語 읽기를 中心으로, 듣기, 말하기, 쓰기의 領域을 모두 다룸으로써 學生들의 英語 意思疏通 能力은 勿論 統合的인 事故 能力을 向上시키도록 한다. 본 講座를 통해 學生들은 知的 好奇心과 興味를 誘發할 수 있는 다양한 主題에 關聯된 글을 읽고, 英語로 그 主題에 關한 作文을 하고 發表할 수 있도록 하여 英語 意思疏通能力뿐 아니라 大學生으로서 갖추어야 할 批判的인 思考 能力도 기르도록 한다.
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| 1
| 2
| JMC2000
| 디지털미디어社會義理解
| 基礎必須
| 3-3-0
| |
|
| 1
| 2
| SOC2035
| 프로그램의기초
| 基礎必須
| 3-2-1
| |
|
| 1
| 2
| CUL2100
| 아카데믹글쓰기
| 敎養必修
| 2-2-0
| |
|
| 1
| 2
| CUL2102
| 4次産業革命과데이터사이언스
| 敎養必修
| 2-1-2
| |
|
| 1
| 2
| JMC2000
| 디지털미디어社會義理解
| 專攻基礎
| 3-3-0
| |
|
| 1
| 2
| JOU3066
| 스피치커뮤니케이션義理解
| 專攻基礎
| 3-1-2
| |
| 이 講座는 社會共同體의 構成員으로서 社會活動과 人間關係의 核心 要素인 스피치커뮤니케이션(말하기, self-presentation)에 對한 基本 知識과 活用經驗을 쌓는데 目的을 둔다. 受講 學生들은 이 講座를 통해 스피치에 對한 智慧와 合理的인 疏通 能力을 높이고, 우리 社會가 民主的인 社會로 發展하는 데 寄與할 것을 期待한다.
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| 2
| 1
| DEE2037
| 英語커뮤니케이션1-初級
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 본 敎科目은 學生들의 實力에 따라 半編成(初級, 中級, 高級)과 授業進行이 이루어지는 水準別 授業이다. 授業의 核心은 意思疏通을 中心으로 하는 基本英語繪畫이다. 본 敎科目의 授業에서 使用되는 敎授方法은 口頭英語 使用機能을 익히고, 練習하는 意思疏通 中心 敎授法이며, 若干의 英作文이 竝行되지만 쓰기는 主로 課題 賦課를 통해 이루어진다. 본 敎科目은 授業 時 學生들의 口頭英語 使用에 强調를 둔 實用英語 敎科目이지만 實用英語 關聯 읽기와 쓰기는 授業時間 以外의 課題物로 賦課됨으로써 英語의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 統合敎育이 이루어지도록 한다.
|
| 2
| 1
| DEE2038
| 英語커뮤니케이션1-中級
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 본 敎科目은 學生들의 實力에 따라 半編成(初級, 中級, 高級)과 授業進行이 이루어지는 水準別 授業이다. 授業의 核心은 意思疏通을 中心으로 하는 基本英語繪畫이다. 본 敎科目의 授業에서 使用되는 敎授方法은 口頭英語 使用機能을 익히고, 練習하는 意思疏通 中心 敎授法이며, 若干의 英作文이 竝行되지만 쓰기는 主로 課題 賦課를 통해 이루어진다. 본 敎科目은 授業 時 學生들의 口頭英語 使用에 强調를 둔 實用英語 敎科目이지만 實用英語 關聯 읽기와 쓰기는 授業時間 以外의 課題物로 賦課됨으로써 英語의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 統合敎育이 이루어지도록 한다.
|
| 2
| 1
| DEE2039
| 英語커뮤니케이션1-高級
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 본 敎科目은 學生들의 實力에 따라 半編成(初級, 中級, 高級)과 授業進行이 이루어지는 水準別 授業이다. 授業의 核心은 意思疏通을 中心으로 하는 基本英語繪畫이다. 본 敎科目의 授業에서 使用되는 敎授方法은 口頭英語 使用機能을 익히고, 練習하는 意思疏通 中心 敎授法이며, 若干의 英作文이 竝行되지만 쓰기는 主로 課題 賦課를 통해 이루어진다. 본 敎科目은 授業 時 學生들의 口頭英語 使用에 强調를 둔 實用英語 敎科目이지만 實用英語 關聯 읽기와 쓰기는 授業時間 以外의 課題物로 賦課됨으로써 英語의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 統合敎育이 이루어지도록 한다.
|
| 2
| 1
| DEE2051
| 學術英語1:統合
| 敎養必修
| 2-2-0
| |
|
| 2
| 1
| ISM2001
| 미디어製作實習1
| 專攻深化
| 3-1-2
| |
| 放送프로그램의 性格과 類型을 理解한 後 製作者의 使命意識과 役割에 對한 理論 및 現場의 實際를 把握하고 直接 프로그램을 製作한다. 製作段階로서 企劃과 演出 및 製作條件을 理解하고 放送의 內容으로 報道, 對談, 캠페인, 廣告의 프로그램을 製作 評價하여 創意的인 프로그램 製作意欲을 鼓吹시킨다. 팀을 만들어 各自 役割의 遂行과 共同體의 式의 重要함을 인식시키고 프로듀서, 아나운서의 資質을 發掘하여 各其 訓鍊하는 過程이다.
|
| 2
| 1
| ISM2002
| 데이터사이언스義理解
| 專攻核心
| 4-2-2
| |
| 소셜미디어 및 빅데이터 分析 等이 情報社會學 分野에서도 重要한 이슈로 浮上함에 따라 컴퓨터工學을 專攻하지 않은 學生들에게도 웹데이터 蒐集 및 分析 能力이 要求되고 있다. 따라서 본 講座에서는 파이썬(Python)을 應用하여 웹데이터를 蒐集하고 分析하는 過程을 다루고자 한다.
|
| 2
| 1
| JMC2017
| 放送義理解
| 專攻核心
| 3-1-2
| |
|
| 2
| 1
| JOU1001
| 人間커뮤니케이션義理解
| 專攻核心
| 3-3-0
| |
|
| 2
| 1
| SOC2002
| 社會統計
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 2
| 1
| SOC2029
| 社會學으로의초대
| 專攻深化
| 3-2-1
| |
|
| 2
| 1
| VCC2001
| IC-PBL過醉創業을위한진로탐색
| 基礎必須
| 1-1-0
| |
| 社會進出을 準備하는 低學年 學生들에게 社會進出을 準備하기 위한 職業世界에 對한 理解와 進路探索을 통한 未來設計에 對한 機會를 提供하는 授業임. 온라인 講義로 職業心理檢査와 커리어로드맵 作成 等 磁氣分析과 進路探索을 위한 實習課題를 遂行함.
|
| 2
| 1
| DEE2051
| 學術英語1:統合
| 敎養必修
| 2-2-0
| |
|
| 2
| 1
| ISM2001
| 미디어製作實習1
| 專攻深化
| 3-1-2
| |
| 放送프로그램의 性格과 類型을 理解한 後 製作者의 使命意識과 役割에 對한 理論 및 現場의 實際를 把握하고 直接 프로그램을 製作한다. 製作段階로서 企劃과 演出 및 製作條件을 理解하고 放送의 內容으로 報道, 對談, 캠페인, 廣告의 프로그램을 製作 評價하여 創意的인 프로그램 製作意欲을 鼓吹시킨다. 팀을 만들어 各自 役割의 遂行과 共同體의 式의 重要함을 인식시키고 프로듀서, 아나운서의 資質을 發掘하여 各其 訓鍊하는 過程이다.
|
| 2
| 1
| ISM2006
| 데이터사이언스를위한기초수학과통계
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
| 이 講義의 目的은 蒐集된 資料를 分析하는 方法을 學習하는 데 있다. 頻度分布, 集中傾向, 便酸度, 正常分布曲線, 相關關係 等을 學習한다. 統計 패키지를 利用한 實習도 한다.
|
| 2
| 1
| ISM2007
| 日常生活과사회구조의이해
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
| 本 講義에서 우리는 日常的인 行動과 그것에 影響을 끼치고 具體化 하는 것들을 살펴볼 것이다. 우리는 이것에 두 가지 目的을 가지고 있다: 가장 單純하고, 가장 當然하게 여겨지는 우리의 삶의 側面들을 理解하는 것, 日常的인 行動을 調査하는 것이 어떻게 우리가 社會에 對해 더 發見하도록 이끌 수 있는지를 보는 것이다. 우리는 理論的 觀點과 經驗的 硏究 모두를 통해 接近할 것이다.
|
| 2
| 1
| JMC2017
| 저널리즘義理解
| 專攻核心
| 3-1-2
| |
|
| 2
| 1
| JOU1001
| 人間커뮤니케이션義理解
| 專攻核心
| 3-3-0
| |
|
| 2
| 1
| VCC2001
| IC-PBL過醉創業을위한진로탐색
| 敎養必修
| 1-1-0
| |
| 社會進出을 準備하는 低學年 學生들에게 社會進出을 準備하기 위한 職業世界에 對한 理解와 進路探索을 통한 未來設計에 對한 機會를 提供하는 授業임. 온라인 講義로 職業心理檢査와 커리어로드맵 作成 等 磁氣分析과 進路探索을 위한 實習課題를 遂行함.
|
| 2
| 2
| DEE2040
| 英語커뮤니케이션2-初級
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 본 敎科目은 學生들의 實力에 따라 半編成(初級, 中級, 高級)과 授業進行이 이루어지는 水準別 授業이다. 이 授業에서는 學生들이 ‘英語커뮤니케이션1’ 授業을 통해 다져진 英語基礎實力을 바탕으로, 高級英語를 驅使할 수 있도록 좀 더 體系的이고 다양한 學習活動이 이루어진다. 單語, 表現, 發音 및 文法뿐만 아니라, 學生들은 授業時間에 다양한 主題를 가지고 討論하고 作文한다. 이러한 活動들은 學生들이 英語로 意思疏通하고, 세련된 英語表現을 익히는데 큰 도움을 줄 것이다.
|
| 2
| 2
| DEE2041
| 英語커뮤니케이션2-中級
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 본 敎科目은 學生들의 實力에 따라 半編成(初級, 中級, 高級)과 授業進行이 이루어지는 水準別 授業이다. 이 授業에서는 學生들이 ‘英語커뮤니케이션1’ 授業을 통해 다져진 英語基礎實力을 바탕으로, 高級英語를 驅使할 수 있도록 좀 더 體系的이고 다양한 學習活動이 이루어진다. 單語, 表現, 發音 및 文法뿐만 아니라, 學生들은 授業時間에 다양한 主題를 가지고 討論하고 作文한다. 이러한 活動들은 學生들이 英語로 意思疏通하고, 세련된 英語表現을 익히는데 큰 도움을 줄 것이다.
|
| 2
| 2
| DEE2042
| 英語커뮤니케이션2-高級
| 基礎必須
| 2-2-0
| |
| 본 敎科目은 學生들의 實力에 따라 半編成(初級, 中級, 高級)과 授業進行이 이루어지는 水準別 授業이다. 이 授業에서는 學生들이 ‘英語커뮤니케이션1’ 授業을 통해 다져진 英語基礎實力을 바탕으로, 高級英語를 驅使할 수 있도록 좀 더 體系的이고 다양한 學習活動이 이루어진다. 單語, 表現, 發音 및 文法뿐만 아니라, 學生들은 授業時間에 다양한 主題를 가지고 討論하고 作文한다. 이러한 活動들은 學生들이 英語로 意思疏通하고, 세련된 英語表現을 익히는데 큰 도움을 줄 것이다.
|
| 2
| 2
| DEE2052
| 學術英語2:글쓰기
| 敎養必修
| 2-2-0
| |
|
| 2
| 2
| ISM2003
| 미디어製作實習2
| 專攻深化
| 3-1-2
| |
| 放送 프로그램의 進行 및 리포팅에 對한 理論과 實習을 學習한다.
|
| 2
| 2
| ISM2004
| 데이터사이언스中級
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
| 本 講義는 데이터사이언스 中級에 該當하는 授業으로 데이터사이언스의 理論的 擴張과 實際 데이터 管理에 必要한 體系를 學習한다.
|
| 2
| 2
| JMC2012
| 매스커뮤니케이션론
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 2
| 2
| JMC2023
| 온라인저널리즘
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 2
| 2
| SOC2024
| 社會統計分析
| 專攻深化
| 3-2-1
| |
|
| 2
| 2
| SOC2036
| 日常生活醫社會學
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 2
| 2
| DEE2052
| 學術英語2:글쓰기
| 敎養必修
| 2-2-0
| |
|
| 2
| 2
| ISM2002
| 데이터사이언스義理解
| 專攻基礎
| 4-2-2
| |
| 소셜미디어 및 빅데이터 分析 等이 情報社會學 分野에서도 重要한 이슈로 浮上함에 따라 컴퓨터工學을 專攻하지 않은 學生들에게도 웹데이터 蒐集 및 分析 能力이 要求되고 있다. 따라서 본 講座에서는 파이썬(Python)을 應用하여 웹데이터를 蒐集하고 分析하는 過程을 다루고자 한다.
|
| 2
| 2
| ISM2003
| 미디어製作實習2
| 專攻深化
| 3-1-2
| |
| 放送 프로그램의 進行 및 리포팅에 對한 理論과 實習을 學習한다.
|
| 2
| 2
| ISM2005
| 미디어倫理와리터러시
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
| 저널리즘, 廣告, 弘報, AI 等 미디어 言論 環境에서 擡頭될 수 있는 여러 가지 事例를 통해 미디어 저널리스트로서 解決해야 할 難題를 倫理的 道具를 통해 解消하는 哲學과 方法을 學習한다.
|
| 2
| 2
| JMC2012
| 매스커뮤니케이션론
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 2
| 2
| JMC2023
| 온라인저널리즘
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 1
| ISM3001
| 데이터사이언스高級
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
| 本 講義는 데이터사이언스 高級에 該當하는 授業으로 데이터사이언스 理論 및 데이터 管理 시스템 活用을 基盤으로 미디어 現象 및 비즈니스 모델 開發 體系를 學習한다.
|
| 3
| 1
| ISM3002
| 情報社會미디어캡스톤디자인1
| 專攻深化
| 2-0-2
| |
| 情報社會미디어學科 學生들이 팀을 이루어 合意된 프로젝트를 完成하고, 이를 通해 旣存 미디어 企業에서 必要한 分野와 椄木될 수 있는 領域을 學習한다. 또한 學部 課程에서 배운 社會學 理論을 바탕으로 하나의 課題를 問題 發掘, 企劃, 解決하는 全 過程을 經驗할 수 있도록 한다. 成果物은 公募展, 應募作品 및 글로벌 프론티어 應募作品 等으로 出品되어 評價될 豫定이다.
|
| 3
| 1
| JMC3021
| 映像커뮤니케이션
| 專攻深化
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 1
| JMC3023
| 뉴미디어론
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 1
| JMC3030
| 커뮤니케이션硏究方法
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 1
| JMC3037
| 사이버커뮤니케이션
| 專攻深化
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 1
| JMC4004
| 言論課大衆文化
| 專攻深化
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 1
| JOU1003
| 스피치&討論커뮤니케이션
| 專攻深化
| 3-1-2
| |
|
| 3
| 1
| ISM2004
| 데이터예측모델과기계학습의응용
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
| 本 講義는 데이터사이언스 中級에 該當하는 授業으로 데이터사이언스의 理論的 擴張과 實際 데이터 管理에 必要한 體系를 學習한다.
|
| 3
| 1
| ISM3002
| 情報社會미디어캡스톤디자인1
| 專攻深化
| 2-0-2
| |
| 情報社會미디어學科 學生들이 팀을 이루어 合意된 프로젝트를 完成하고, 이를 通해 旣存 미디어 企業에서 必要한 分野와 椄木될 수 있는 領域을 學習한다. 또한 學部 課程에서 배운 社會學 理論을 바탕으로 하나의 課題를 問題 發掘, 企劃, 解決하는 全 過程을 經驗할 수 있도록 한다. 成果物은 公募展, 應募作品 및 글로벌 프론티어 應募作品 等으로 出品되어 評價될 豫定이다.
|
| 3
| 1
| JMC3021
| 映像커뮤니케이션
| 專攻深化
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 1
| JMC3023
| 뉴미디어론
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 1
| JMC3030
| 커뮤니케이션硏究方法
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 1
| JMC4004
| 言論課大衆文化
| 專攻深化
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 2
| ISM3003
| 情報社會미디어캡스톤디자인2
| 專攻深化
| 2-0-2
| |
| 算學 協力 프로그램 敎科目으로서 情報社會미디어學科 學生들이 팀을 이루어 合意된 프로젝트를 完成하고, 이를 通해 旣存 미디어 企業에서 必要한 分野와 椄木될 수 있는 領域을 學習한다. 또한 學部 課程에서 배운 社會學 理論을 바탕으로 하나의 課題를 問題 發掘, 企劃, 解決하는 全 過程을 經驗할 수 있도록 한다. 成果物은 公募展, 應募作品 및 글로벌 프론티어 應募作品 等으로 出品되어 評價될 豫定이다.
|
| 3
| 2
| JMC3038
| 미디어와創意性開發
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 2
| JOU1004
| 커뮤니케이션測定過統計分析
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 2
| JOU3060
| 엔터테인먼트비즈니스
| 專攻深化
| 3-3-0
| |
|
| 3
| 2
| SOC3039
| 데이터베이스의원리와응용
| 專攻核心
| 3-2-1
| |
|
| 3
| 2
| SOC3057
| 글로벌라이제이션社會學
| 專攻深化
| 3-3-0
| |
|
| 3
| 2
| VCC3003
| IC-PBL過力量啓發
| 基礎必須
| 1-1-0
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| 學生들의 社會進出 및 就業競爭力 向上을 支援하는 授業으로, 온라인 講義와 더불어 專攻敎授와의 持續的인 相談 및 校內外 타 經歷開發關聯 프로그램과의 有機的인 連繫活動을 통해 社會進出 力量을 倍加시키는 授業임. 進路 및 就業相談 및 各種 力量診斷 테스트와 基本的인 就業準備 스킬에 對한 大規模 非正規 敎科 講義를 竝行하여 進行함.
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| 3
| 2
| ISM3003
| 情報社會미디어캡스톤디자인2
| 專攻深化
| 2-0-2
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| 算學 協力 프로그램 敎科目으로서 情報社會미디어學科 學生들이 팀을 이루어 合意된 프로젝트를 完成하고, 이를 通해 旣存 미디어 企業에서 必要한 分野와 椄木될 수 있는 領域을 學習한다. 또한 學部 課程에서 배운 社會學 理論을 바탕으로 하나의 課題를 問題 發掘, 企劃, 解決하는 全 過程을 經驗할 수 있도록 한다. 成果物은 公募展, 應募作品 및 글로벌 프론티어 應募作品 等으로 出品되어 評價될 豫定이다.
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| 3
| 2
| ISM3004
| 스몰데이터와빅데이터의이해
| 專攻核心
| 3-1-2
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| 本 講義는 Wikivoyage와 Wikidata (위키피디아와 姊妹 프로젝트)를 使用하여 學生들에게 인터넷上의 集團知性을 社會學的 觀點에서 理解하도록 가르칠 뿐만 아니라 스몰데이터, 빅데이터와 關聯된 主題들을 紹介한다. 學生들은 본 講義를 통해 全 世界 觀光客들에게 다양하고 흥미로운 韓國 內 그리고 周邊의 場所들을 紹介할 것을 目標로 하는 위키 웹 페이지 뿐만 아니라 Alexa와 Siri와 같은 道具의 메타데이터 소스로 使用되는 機械와 人間의 相互作用과 關聯된 위키 페이지를 開發할 것이다.
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| 3
| 2
| ISM3005
| 미디어트랜드와글로벌라이제이션
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 本 講義의 目的은 學生들에게 世界 文明의 廣範圍한 歷史와 理論을 紹介하는 것이다. 여기에는 다양한 社會 全般의 社會, 經濟, 政治, 文化生活에서의 擴張 및 相互聯關 過程을 調査하는 것이 包含된다. 이런 點에서 오늘날의 世界化는 文明의 比較 歷史에 깊은 뿌리를 둔 過程으로 接近하는 것이지, 單純히 現代的인 現象이 아니다. 世界化의 現代的 過程과의 類似性은 貿易 經路, 世界 宗敎, 共通 言語, 習慣, 態度, 패션, 生活樣式, 아이디어, 이데올로기의 擴散에서 볼 수 있다. 移住, 征服, 古代 世界 시스템, 發見, 旅行 그리고 經濟 네트워크에는 過去에도 現在만큼 엄청난 큰 利益을 가져다주는 土臺가 있다.
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| 3
| 2
| JOU1004
| 커뮤니케이션測定過統計分析
| 專攻核心
| 3-2-1
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| 3
| 2
| JOU3060
| 엔터테인먼트비즈니스
| 專攻深化
| 3-3-0
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| 3
| 2
| VCC3003
| IC-PBL過力量啓發
| 敎養必修
| 1-1-0
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| 學生들의 社會進出 및 就業競爭力 向上을 支援하는 授業으로, 온라인 講義와 더불어 專攻敎授와의 持續的인 相談 및 校內外 타 經歷開發關聯 프로그램과의 有機的인 連繫活動을 통해 社會進出 力量을 倍加시키는 授業임. 進路 및 就業相談 및 各種 力量診斷 테스트와 基本的인 就業準備 스킬에 對한 大規模 非正規 敎科 講義를 竝行하여 進行함.
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| 4
| 1
| ISM4001
| 빅데이터및社會連結網分析
| 專攻核心
| 3-2-1
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| 本 講義는 빅데이터와 社會連結網 分析의 體系를 學習함으로써 데이터 基盤의 미디어 비즈니스를 理解한다.
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| 4
| 1
| JMC4022
| 言論倫理.法制
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 4
| 1
| JMC4030
| 미디어콘텐츠企劃論
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 4
| 1
| JMC4032
| 미디어와스포츠
| 專攻深化
| 3-0-3
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| 4
| 1
| SOC1007
| 映像社會學
| 專攻深化
| 3-1-2
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| 4
| 1
| SOC3037
| 컨텐츠設計方法論
| 專攻深化
| 3-1-2
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| 4
| 1
| SOC4039
| 集團知性
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 4
| 1
| ISM4001
| 社會連結網理論과네트워크분석
| 專攻核心
| 3-2-1
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| 本 講義는 빅데이터와 社會連結網 分析의 體系를 學習함으로써 데이터 基盤의 미디어 비즈니스를 理解한다.
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| 4
| 1
| JMC4022
| 미디어政策科規制
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 4
| 1
| JMC4030
| 미디어콘텐츠企劃論
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 4
| 1
| JMC4032
| 미디어와스포츠
| 專攻深化
| 3-0-3
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| 4
| 1
| SOC4039
| 集團知性
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 4
| 2
| ISM4002
| 미디어企業醫社會的責任
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 社會의 組織에서 構成員인 人間의 커뮤니케이션 形態와 機能을 對象으로 커뮤니케이션의 方法, 發達過程을 前提로 醫師決定, 葛藤, 指導力 等의 變因을 커뮤니케이션, 네트워크와 연계시켜 組織間의 關係를 比較 檢討한다.
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| 4
| 2
| ISM4003
| 인포그래픽디자인
| 專攻深化
| 3-1-2
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| 本 講義는 데이터의 視覺化 技術을 통해 새로운 미디어 價値를 創出하는 體系를 學習한다.
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| 4
| 2
| JMC4037
| 미디어벤처企劃론
| 專攻深化
| 3-0-3
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| 4
| 2
| JOU1009
| 프리젠테이션커뮤니케이션
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 4
| 2
| SOC3025
| 意思疏通醫社會學
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 4
| 2
| SOC4032
| 社會學特別세미나
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 4
| 2
| ISM3001
| 빅데이터時刻火와인포그래픽스
| 專攻核心
| 3-2-1
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| 本 講義는 데이터사이언스 高級에 該當하는 授業으로 데이터사이언스 理論 및 데이터 管理 시스템 活用을 基盤으로 미디어 現象 및 비즈니스 모델 開發 體系를 學習한다.
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| 4
| 2
| ISM4002
| 미디어企業醫社會的責任
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 社會의 組織에서 構成員인 人間의 커뮤니케이션 形態와 機能을 對象으로 커뮤니케이션의 方法, 發達過程을 前提로 醫師決定, 葛藤, 指導力 等의 變因을 커뮤니케이션, 네트워크와 연계시켜 組織間의 關係를 比較 檢討한다.
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| 4
| 2
| ISM4004
| 知識經營課革新
| 專攻深化
| 3-2-1
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| 3次 産業 革命은 知識基盤 社會의 到來였다. 知識의 進化 過程의 理解가 向後 知識의 豫測으로 이어지고 이것이 結局 4次 産業 革命을 成功的으로 이끌 수 있는 디딤돌이 된다. 본 科目은 知識이라는 것이 무엇이고 個人과 組織이 이 知識을 어떻게 管理하고 經營해 나가야 하는지에 對해 배운다. 또한 어떻게 旣存의 知識들을 재조합하여 새로운 知識을 創造하고 나아가 技術 革新을 이끌어 낼 수 있는지에 對해 그리고 그것을 可能케 하는 公共 政策에 對해 論議한다.
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| 4
| 2
| JMC3038
| 미디어와創意性開發
| 專攻核心
| 3-2-1
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| 4
| 2
| JMC4037
| 미디어벤처企劃론
| 專攻深化
| 3-0-3
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