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Desenvolvimento
infantil
, consiste numa sequencia ordenada de transformacoes progressivas resultando num aumento de grau de complexidade do organismo, distingue-se de crescimento por referir-se as alteracoes da composicao e funcionamento das
celulas
(diferenciacao celular), a maturacao dos
sistemas
e
orgaos
e a aquisicao de
novas funcoes
.
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Para efeito de estudo tanto pode-se considerar a sucessao de fases um sistema organico isolado, por exemplo o
timo
e/ou o
sistema imunologico
, como o organismo como um todo, a exemplo da capacidade de locomocao, que depende tanto da maturacao do sistema nervoso (incluindo caracteristicas psicologicas) como musculo esqueletico.
O desenvolvimento do exame neurologico evolutivo e capaz de dectectar precocemente desde os primeiros sinais de disfuncoes graves como
paralisia cerebral
e
deficiencia mental
ate as denominadas disfuncoes cerebrais minimas, possibilitando uma intervencao capaz de minimizar a progressao de danos.
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3
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Estimulacao essencial / intervencao precoce
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Parece ser consensual a nocao de que o desenvolvimento infantil e uma resultante da interacao entre as caracteristicas geneticas e o meio ambiente onde a crianca se desenvolve. Entendendo-se como meio ambiente nao apenas os fatores nutricionais, condicao de exposicao a agentes patogenicos, onde os cuidados com a
saude
sao fundamentais, sendo especialmente relevante exames capazes de identificar precocemente patologias potenciais ou em curso.
Sabe-se tambem da necessidade de estimulos sensoriais para o desenvolvimento da capacidade de comunicacao (fala) e coordenacao psicomotora. Caldwell
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analisando contextos familiares e institucionais desenvolveu a seguinte recomendacao:
o ambiente ideal para a crianca pequena e aquele no qual ela e criada em seu proprio lar, no contexto de uma relacao afetuosa e continua com sua propria mae, sob condicoes de estimulacao sensorial variavel
(o.c. p. 82). Bowbly
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em um trabalho feito sobre encomenda da Organizacao Mundial de Saude compactua com a ideia de que a mae e a pessoa melhor qualificada para promover uma relacao interpessoal estavel e afetuosa bem como um padrao necessario de estimulacao sensorial, mas, distingue 3 condicoes tipicas em que ocorre esse vinculo formador dos padroes de
apego
: (a) Seguro; (b) Inseguro/ Evitante; (c) Inseguro/ Ambivalente associados, respectivamente a: (1) Condicao da mae estar disponivel e constante; (2) Frequentemente nao disponivel ou emocionalmente rejeitadora e (3) Imprevisivel e caotica. Naturalmente que e uma simplificacao didatica mas explicita que os tipos de personalidade e condicoes psicossociais tem consequencias no desenvolvimento como pode ser expresso na maxima, atribuida a
Lacan
de que
uma psicose se constroi em tres geracoes
.
A
puericultura
desenvolvida nos programas de
atencao primaria a saude
instituindo padroes de cuidado de higiene, imunizacao e exames de deteccao precoce de patologias especificas a exemplo do
teste do pezinho
bem como o atento olhar ao desenvolvimento e capacidade sensorial da crianca e um grande passo da humanidade, contudo ainda nos resta o desafio de associar a condicao de desenvolvimento aos padroes de disturbios de comportamento e
doencas mentais
sem que essa atencao estigmatize ou segregue em grupos de "parias".
Galeria de imagens do desenvolvimento neuropsicomotor
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Primeiros dias
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Reacao padrao a estimulos subitos (reflexo de moro)
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Perda da preensao plantar
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Capacidade de girar sobre si mesmo e arrastar-se
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Atividade sistematica e ludica de segurar os pes
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Entre 6 e 8 meses domina o gateio
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Engatinhar, levantar-se com apoio, explorar o ambiente
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Primeiros passos
Mae com seu filho na
Republica da Gambia
Referencias
- ↑
KNOBLOCK, Hilda; PASSAMANICK, Benjamin (Ed.). Gesell e Amatruda psicologia do desenvolvimento do lactente e da crianca pequena: bases neuropsicologicas e controversas. SP, Atheneu, 2000.
- ↑
MARCONDES, Eduardo. Crescimento normal e deficiente. SP, Sarvier, 1989
- ↑
DIAMENT, Aron. Indices clinicos no desenvolvimento neurologico da crianca. Pediat. (Sao Paulo) 4: 345-356, 1982
em pdf
Arquivado em
21 de agosto de 2010, no
Wayback Machine
. Jan. 2011
- ↑
CALDWELL, Bettye M. Qual e o ambiente ideal de aprendizagem para a crianca pequena? in: WITTER, Geraldina P. et all (Org.). Privacao cultural e desenvolvimento, Leituras. SP, Pioneira, 1975
- ↑
BOWLBY, John. Cuidados maternos e saude mental. SP, Martins Fontes, 2006
- Brasil. Ministerio da Saude. Secretaria de Politicas de Saude. Departamento de Atencao Basica.
Saude infantil: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil
/ Ministerio da Saude. Secretaria de Politicas de Saude. ? Brasilia: Ministerio da Saude, 2002.
em pdf na BVSMS
Jan 2011
- Brasil. Ministerio da Saude. Secretaria de Atencao a Saude. Departamento de Acoes Programaticas Estrategicas. Area Tecnica da Saude da Crianca e Aleitamento Materno.
Manual para utilizacao da caderneta de saude da crianca
/ Ministerio da Saude, Secretaria de Atencao a Saude, Departamento de Acoes Programaticas Estrategicas, Area Tecnica da Saude da Crianca e Aleitamento Materno. ? Brasilia: Ministerio da Saude, 2005.
em pdf na BVSMS
Jan 2011
