Compte tenu de la place que tient Wikipedia aujourd'hui dans la diffusion des connaissances, il n'est pas surprenant que, 15 ans apres son lancement, en 2016, diverses initiatives ait vu le jour, notamment dans le cadre de l'evenement Wikipedia:Year of Science . A cet effet, furent presentees une serie de conferences a l'initiative de la Wiki Education Foundation en partenariat avec la Simons Foundation . L'objectif etant de permettre aux personnes interessees de faire leurs premiers pas en tant que contributeurs/trices de l'encyclopedie [1] .

Il me semble avise de penser qu'une formule differente de conferences pourrait etre proposee au grand public dans le cadre d'objectifs plus larges. Il est a preciser que ces conferences offertes au grand public seraient en acces libre et donc gratuites. A la difference des seances de formation pour les debutants, ces conferences ne s'adresseraient pas forcement aux gens qui ont l'intention, des le depart, de collaborer a Wikipedia mais viserait plutot a presenter, dans tous ces aspects, ce qu'est ce grand projet a un public curieux d'en savoir davantage sur le sujet. C'est cette curiosite qu'il s'agirait d'aller chercher d'abord et avant tout dans le but de faire en sorte que, de simple curieux, plusieurs de ces personnes deviennent desireuses finalement de collaborer au projet.

• Mieux faire connaitre Wikipedia au grand public
• Sensibiliser davantage le monde de l'enseignement a l'utilisation de Wikipedia
• Inviter le grand public a suivre une formation de base donnee durant les ateliers animes a la Grande Bibliotheque de Bibliotheque et Archives nationales du Quebec ou lors d'evenements tels qu'un edit-a-thon .
• Eventuellement, inviter le grand public a suivre une formation plus elaborer de contributeur/trice et/ou d'enseignant/ante de Wikipedia dans le cadre d'un cours academique advenant le cas ou pareil cours est/serait disponible dans les ecoles
• Eventuellement, dans un deuxieme temps, selon la disponibilite des conferenciers/eres, ces conferences presentees dans une autre ville en plus de la ville de Montreal pourrait permettre, selon la reponse du public, de prendre le pouls aupres de la population quant a savoir s'il serait opportun de mettre sur pied des ateliers de formation dans une autre ville du Quebec.

En modifiant quelque peu la formule de presentation et son contenu, l'objectif declare de ce projet a l'etude est d'inciter plus de gens a etablir un premier contact en ce qui concerne tout ce qui touche a cette encyclopedie. Par ex., il est a preciser ici que ce genre de conferences ne precederait pas immediatement un edit-a-thon mais aurait pour but d'inviter le grand public a s'y presenter lors de l'un de ce type d'evenement, s'il le desire. Le contenu de ces conferences resterait d'ordre general et non didactique se voulant ainsi une premiere approche aupres d'un public le plus large possible.

La meconnaissance et les prejuges a l'egard de Wikipedia qu'on retrouve non seulement parmi le grand public mais egalement parmi la communaute etudiante universitaire et jusque parmi les enseignants constituent a mon sens la principale justification de ce projet. Non seulement constate-t-on une meconnaissance du fonctionnement de cette encyclopedie mais y retrouve-t-on aussi des opinions erronees sur son contenu general. La consequence de cette meconnaissance entraine bien souvent le corps enseignant a prendre position contre son utilisation et conduisant dans bien des cas a l'interdiction d'utiliser son contenu dans les travaux universitaires. Chose non seulement deplorable mais qui releve aussi de la plus haute ironie quand on sait qu'il s'agit de l'encyclopedie la plus consultee dans le monde. Ce qui entraine, en opposition de ce point de vue, certains membres du monde universitaire quebecois a reagir de facon proactive mettant sur pied, par exemple, des ateliers d'information et de formation Cf. . Tels ceux du Projet:Contribuer a Wikipedia en litterature et culture quebecoises du Centre de recherche interuniversitaire sur la litterature et la culture quebecoises (CRILCQ) et de la Bibliotheque des lettres et sciences humaines de l'Universite de Montreal qui eurent lieu les 28 mars et 4 avril dernier.

Temoignages [ modifier | modifier le code ]

Depuis plus de 3 semaines, j'ai ete amene a suivre le cheminement d'un groupe d'etudiants de l'Universite de Montreal travaillant a la creation et l'elaboration du Portail:Edition numerique dans le cadre d'un cours d'un programme de litterature. Leur cheminement et leurs commentaires m'en ont appris beaucoup quant aux lacunes a combler au sujet de cette meconnaissance. A cet egard, certains de leurs temoignages sont des plus eloquents.

"J'ai appris de nouvelles manieres de percevoir les choses dans Wikipedia."

Nicolas Brayant

https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Utilisateur:Nicolas_Brayant#Progression

"J'ai ete surpris de voir a quel point la collectivite est presente sur Wikipedia et a quel point elle est benefique pour la construction des pages. Egalement, mon opinion a l'egard de ce site a change pour le mieux?: alors que je le considerais comme une encyclopedie plutot mediocre, j'ai maintenant compris que c'est seulement un projet en constante construction a travers les utilisateurs de partout dans le monde et qu'il suffit d'aller regarder vers les sources, de voir ou elles nous menent pour saisir la pertinence de la page consultee."

Nicolas Brayant

https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Utilisateur:Nicolas_Brayant#Constat_final

"Avant le cours FRA3825, qui aura decidement servi a m’ouvrir les yeux sur cet outil, j’attendais simplement que quelqu’un comble les vides. (Oui, triste aveu…l’art de ne pas connaitre le principe collaboratif derriere Wikipedia.) Je compte donc demeurer une contributrice active..."

Jane Bingley

https://fr.wikipedia.org/wiki/Discussion_utilisateur:Jane_Bingley#Exp.C3.A9rience_utilisateur:_la_fin_des_illusions_.28Appr.C3.A9ciation_globale.29

"Aujourd'hui, je peux affirmer que ma vision de Wikipedia n'est plus du tout la meme et je n'ai encore qu'une vague idee de toutes les possibilites que ce site web peut offrir aux internautes. Il s'agit d'un immense projet collectif qui me fascine de plus en plus chaque jour. L'essayer, c'est l'adopter?!"

G Ellen

https://fr.wikipedia.org/wiki/Discussion_utilisatrice:G_Ellen

Elaborer le contenu de ces eventuelles conferences oblige inevitablement a faire des choix. A cet effet, l'option retenue ici est de proposer en premier lieu, un ensemble de themes a developper dont voici une liste forcement non exhaustive. Dans tous les themes abordes, les points, tant positifs que negatifs, seraient a mettre en evidence lors des conferences afin d'informer le plus justement possible le public cible.

Il nous faut preciser que, compte tenu du fait que ces conferences grand public ne sont pas concues dans un but didactique voire academique, certains themes sont absents de cette liste tel que par ex. les modeles (theme trop technique pour etre aborde dans ce cadre-ci). D'autres themes qui y figurent devront etre abordes de facon plus superficielle afin de ne pas egarer les gens qui y assistent. Ces considerations mises a part, les conferenciers et conferencieres qui auront choisi de s'impliquer pour la presentation de telles conferences auront, du reste, toute la latitude voulue de choisir les themes qu'ils jugeront les plus opportuns et pour lesquels ils ont une connaissance qui leur assure une facilite de transmission dans un tel cadre de communication.

Liste de choix de themes proposes [ modifier | modifier le code ]

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On ne peut penser echafauder un programme presentant des conferences sans tenir compte de la preparation des conferenciers et conferencieres de meme que des preparatifs et aspects techniques de celles-ci.

Concernant la preparation des conferenciers et conferencieres, un premier apercu detaille en est donne dans la section Petit guide d'une conference reussie sur la page Materiel pedagogique de Simon Villeneuve .

L'un des problemes soulignes est celui du manque de temps selon le temps alloue pour la conference precisant qu'il vaut mieux disposer d'un surplus de temps pouvant etre facilement comble durant la periode de questions. De ce constat, il s'ensuit qu'il vaut mieux prevoir des rencontres de duree plus longue que courte pour les wikipediens/ennes qui choisiront de presenter ces eventuelles conferences. Une duree de 2 heures par ex. serait alors plus souhaitable qu'une duree d'une heure et ce, d'autant plus qu'il y a amplement matiere a couvrir une telle duree avec le contenu a presenter. Au dela de 2 heures toutefois, la duree d'une rencontre est habituellement ressentie comme trop longue par les gens de l'assistance car il ne s'agit evidemment pas d'un spectacle de varietes. Un entracte de 10 a 15 minutes serait sans doute egalement a considerer. Il est clair que les conferenciers et conferencieres participants pourraient eventuellement ajuster ces parametres selon le feedback recu du public. A cette fin, la creation dans l'encyclopedie d'une page permettant au public ayant assiste a l'une des ces conferences de laisser des commentaires pourrait nous servir a l'amelioration de la formule plus rapidement.