Professeur ou professeure , souvent note Pr ou Prof. , est un terme utilise comme un titre academique lie a l'histoire des universites . Il trouve ses origines dans les titulaires d'une chaire universitaire , ainsi amene a professer leurs savoirs a la maniere des archeveques qui professaient depuis leur chaire ecclesiastique. Il qualifie un expert qui etudie, professe et debat de connaissances dans un art ou une science. Selon l'usage en langue francaise , ce titre est utilise en tant que qualificatif du genre d'une personne, par exemple ≪ M. le professeur Pierre-Gilles de Gennes  ≫.

Les professeurs sont des specialistes reconnus comme tels par leurs confreres (ou par la communaute scientifique s'il s'agit de professeurs de sciences par exemple). Leurs fonctions les amenent le plus souvent a des activites enumerees ci-dessous :

• presenter des seminaires dans leurs domaine d'etude (a associer a la racine latine du mot professer ) qui peut porter sur les sciences , les techniques , la litterature , la medecine , les domaines juridiques ou encore economiques  ;
• approfondir leur domaine d'etude en effectuant des recherches  ;
• enseigner au sein des structures universitaires (et d'enseignement superieur) ;
• encadrer des activites de recherches academiques (direction d'etudes doctorales ) ;
• assurer des fonctions administratives, de management et de politique scientifique ( doyens , directeur de laboratoires, president de conseils…).

Le titre de professeur n'est pas necessairement associe a la fonction d'enseignant. De nombreux professeurs travaillent hors des structures universitaires ; au titre d'expert juridique dans un palais de justice, au titre de medecin hospitalier dans un centre hospitalier, ou parfois au sein d'une entreprise dans le cadre du developpement d'innovations associees a un domaine de recherches etudie.

La fonction de professeur des ecoles et de professeur du second degre, qui correspond a un niveau de master (de second cycle universitaire), ne saurait etre confondue avec le titre de professeur qui necessite au prealable l'obtention d'un doctorat ( troisieme cycle universitaire ) et, en France, l' Habilitation a diriger des recherches .

Usage du titre de professeur [ modifier | modifier le code ]

Le titre de professeur a progressivement obtenu un caractere universel comparable a celui de docteur. Il faut cependant noter que d'un pays a l'autre, les differents rangs associes aux parcours academiques des enseignants- chercheurs changent et ne trouvent pas necessairement d'equivalence ailleurs. Durant ce parcours, quel qu'il soit, le titre de docteur est d'usage, jusqu'a l'obtention du titre de professeur qui ≪ couronne ≫ la carriere universitaire.

Le titre de professeur est donc associe a la plus haute distinction universitaire :

• en Amerique du Nord , l'usage est de remplacer le titre de docteur (note Dr.) par le titre de professeur (note Pr), par exemple ≪ Pr Richard Phillips Feynman  ≫ ;
• dans les pays d'heritage anglo-saxon (notamment Royaume-Uni , Irlande , Australie , Nouvelle-Zelande , mais pas le Canada ), les titres academiques ( Doctor et Professor ) etaient historiquement usites a la facon des titres de noblesse, qu'on utilise sous la forme entiere ≪ Professor Stephen Hawking  ≫ ou abregee ≪ prof. Stephen Hawking  ≫ (N. B. On pourra en l'occurrence preciser Lucasian Professor of Mathematics , en reference a la prestigieuse chaire d'universite du professeur Stephen Hawking, qui fut notamment celle du prof. Isaac Newton , ou encore du prof. Charles Babbage ) ;
• en Europe centrale, l'usage, inspire de l'Allemagne, est de combiner le titre de docteur, prealable necessaire a l'obtention du titre de professeur, et celui de professeur sous la formulation Professor Doktor (notee Prof. Dr.), par exemple ≪ Prof. Dr. Max Planck  ≫, auquel on peut egalement ajouter le titre d'ingenieur (Ing.) bien que ce dernier ne soit pas un prerequis ;
• en France , l'usage du titre de professeur est moins fixe et systematique. Il est reserve aux enseignants et aux seuls membres du corps des professeurs des universites .

Forme feminine du titre [ modifier | modifier le code ]

En France (ainsi que dans les pays dont le systeme universitaire est inspire du modele francais, en Suisse francophone , en Belgique , en Algerie , au Maroc ou en Tunisie par exemple) l'usage voulait que le titre de professeur soit utilise comme qualificatif du genre, par exemple ≪ madame le professeur Marie Curie  ≫, mais l'usage actuel est de feminiser le titre (la professeure Karine Lacombe)

Differents textes de loi et administrations en Belgique ^{[ 1 ]} , en France ^{[ 2 ]} , en Suisse ^{[ 3 ]} et au Quebec ^{[ 4 ]} demandent de feminiser la fonction et le titre de professeur qui prend alors la forme ≪ professeure ≫.

Ce point est cependant debattu. L' Academie francaise rappelle par exemple que si les formes feminines sont d'usage lorsque l'on designe des noms de metiers (par exemple : la prof d'espagnol), ≪  Le grade ne peut etre identifie a la personne qui l’occupe, le titre a la personne qui le porte, etc. ; pour cette raison, l’utilisation ou l’invention de formes feminines n’est pas souhaitable.  ≫ ^{[ 5 ] , [ 6 ]} . Si l'on suit cette regle, il faudrait donc par exemple ecrire ≪ Madame le professeur Marie Curie  ≫ puisque le mot ferait reference au titre et non a la personne. La situation est neanmoins en evolution, et cette meme academie emet en 2019 un rapport indiquant :

≪ Cette distance entre la fonction, le grade ou le titre et son detenteur a ete soulignee au moment ou les femmes eurent acces a des fonctions jusque-la occupees par les hommes. Elle ne constitue pas pour autant un obstacle dirimant a la feminisation des substantifs servant a les designer. Mais elle peut expliquer en partie les reserves ou les reticences observees dans l’usage. ≫

et conclut que ≪ dans bon nombre de cas, l’usage est encore loin d’etre fixe et qu’il continuera d’evoluer. ≫ ^{[ 7 ]}

Specificites nationales liees au titre [ modifier | modifier le code ]

Bien que reconnu et usite internationalement, L'obtention et l'usage du titre de professeur reste, aujourd'hui encore, dependant de specificites nationales ou regionales. Les sections ci-dessous reprennent les usages en cours dans differentes regions du monde.

En Allemagne et dans les pays d'Europe centrale [ modifier | modifier le code ]

A la suite d'un doctorat , les etudiants qui souhaitent poursuivre leur carriere dans le milieu academique travaillent a l'obtention d'une habilitation (qui consiste a la redaction d'une seconde these, a l'instar du modele francais qui sollicite l'obtention d'une habilitation ). Les travaux de recherche qui y sont presentes sont generalement accomplis au titre de Wissenschaftlicher Mitarbeiter ou de Wissenschaftlicher Assistent (litteralement assistant scientifique). Une fois l'habilitation obtenue, ils sont appeles Privatdozent et sont eligibles pour un appel sur une chaire. En Nordrheinwestfalen (Allemagne) le Prof. Dr., pour ne pas perdre son titre de Prof., doit enseigner ne serait-ce que 2h par semaine a la fac... En Allemagne, il y a aujourd'hui encore un debat sur le titre de professeur. Il n'est pas necessairement percu comme un titre, mais parfois simplement comme une fonction. Il est cependant d'usage (encadre par la loi) qu'un Professeur exercant depuis plus de cinq ans puisse user de son titre. Le titre est alors Professor Doktor (note Prof. Dr. ) et indique ainsi que le Professeur a redige une these de doctorat et une these d'habilitation. Ce systeme (obtention du titre de professeur par la redaction d'une these d'habilitation) est aussi utilise en Autriche , Suisse germanophone, Pologne , Republique tcheque , Slovenie , Hongrie …

En Amerique du Nord [ modifier | modifier le code ]

En Amerique du Nord , le titre de professeur (Pr) est associe a la titularisation . Les docteurs peuvent l'obtenir generalement apres une dizaine d'annees d'excellence dans leur domaine de recherche. Avant la titularisation, les docteurs qui choisissent la carriere d'enseignants-chercheurs dans une universite sont employes au titre de ≪ professeur adjoint ≫ (traduction du terme assistant Professor au Quebec), puis au titre de ≪ professeur agrege ≫ ^{[ 8 ]} .

Aux Etats-Unis , la titularisation joue un role important. L'obtention du titre de ≪ professeur ≫ est generalement associee a la garantie de la stabilite de l'emploi, quel que soit le propos du professeur. La titularisation est percue comme le garant du principe de ≪ liberte de propos ≫ qui garantit l'independance des enseignements et l'absence de pressions economiques sur les recherches poursuivies par les professeurs.

En Espagne [ modifier | modifier le code ]

En Espagne , le titre de professeur est donne par les instances universitaires locales. Chaque universite dispose d'un droit de nomination autonome. En 2001, l'Espagne a legifere pour etablir un procede de nomination des professeurs d'universite (et du titre associe) fortement inspire des modeles allemands et francais. Une habilitacion (equivalent de l' habilitation a diriger des recherches ) devait etre soutenue et une reconnaissance nationale devait etre octroyee par un comite. Cependant en 2007, ce procede de selection nationale des professeurs a ete modifie et l'obtention d'une habilitacion est menee au merite, sur la presentation d'un dossier evalue par les pairs.

Differents titres universitaires existent pour les enseignants titulaires : titular de escuela universitaria ( professeur certifie affecte dans l'enseignement superieur ) ; catedratico de escuela universitaria ( professeur agrege affecte dans l'enseignement superieur ) , titular de universidad ( maitre de conferences en francais ou associate professor en anglais) ou a celui de catedratico de universidad ( professeur des universites ou full professor , consulter la liste des titres de professeur en Amerique du Nord ).

L'accreditation est distincte de l'engagement, puisque pour etre engage, il faut d'abord etre accredite et aussi detenir un doctorat. Alors que l'engagement decoule des disponibilites des etablissements universitaires et implique l'organisation d'un concours, le processus d'accreditation, quoiqu'il soit lance annuellement, commence des qu'un candidat presente son dossier, peu importe s'il est deja professeur ou non. Au niveau national, le processus d'accreditation des professeurs est gere par l' Agencia Nacional de Evaluacion de la Calidad y Acreditacion (ANECA). Cependant, chaque communaute autonome d'Espagne qui a mis en place un systeme parallele offre une seconde voie aux candidats potentiels. Ainsi, en Catalogne, l' Agencia per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) decerne le titre de profesor agregat (equivalent de titular de universidad ) a la suite d'une accreditation de recherche, et celui de catedratic (equivalent de  catedratico de universidad ) a la suite d'une accreditation de recherche avancee. La difference entre un catedratico de universidad et un catedratic tient a son statut contractuel. Lors de son engagement, le premier devient fonctionnaire de l'etat espagnol, mais pas le second. L'accreditation est a vie, et les professeurs engages sont permanents.

En France [ modifier | modifier le code ]

En France, le titre de professeur est associe a l'obtention d'un poste de Professeur des universites . Les professeurs des Universites sont nommes par le president de la Republique . Pour pouvoir postuler a ces fonctions, la regle generale impose d'avoir redige et soutenu une habilitation a diriger des recherches (une these, a rapprocher de la these d'habilitation du modele d'Europe centrale) ^{[ 9 ]} . Ce diplome d'Etat est accessible aux personnes titulaires d'un doctorat .

Le systeme est donc proche du systeme allemand a deux differences notables :

1. Dans les disciplines du premier groupe ( droit public , droit prive, histoire du droit , Sciences politiques et economie), il existe une Agregation de l'enseignement superieur francais donnant, apres concours national, les fonctions de professeur des universites et le titre afferent.
2. le titre de Professeur n'est pas une condition necessaire a l'obtention d'un poste de fonctionnaire titulaire (equivalent de la tenure anglo-saxonne ou allemande). En effet, en France, les directeurs de recherche , les maitres de conferences et les charges de recherches sont eux aussi fonctionnaires titulaires. De meme, le titre de professeur n'est pas necessaire pour pouvoir encadrer des recherches. Une fois habilites (c'est-a-dire ayant soutenu l'habilitation a diriger des recherches), les maitres de conferences, les charges de recherche et les directeurs de recherche ont la meme prerogative.

La meconnaissance francaise du sens donne a l'usage du titre de Professeur est particulierement patente en medecine. Il est frequent que les usagers des centres hospitaliers universitaires associent ce titre affiche de ≪ Professeur ≫ a l'anciennete d'un medecin hospitalier ou encore a sa prise de responsabilite en tant que chef de service par exemple. Dans les faits, le professeur qui recoit ses patients en consultation est a la fois un medecin hospitalier et un professeur a l'universite par bi-appartenance.

Enfin, il faut rappeler qu'en France les differentes appellations de professeurs de l'enseignement primaire et secondaire designent un metier associe a un grade dans un corps administratif (par exemple professeurs des ecoles ^{[ 10 ]} ), et non un titre associe a un grade universitaire.

Au Japon [ modifier | modifier le code ]

Le terme de professeur (universitaire) est, au Japon, un statut, plus qu'un titre. Les criteres associes a l'obtention du statut de Professeur (?授) varient selon les domaines d'etudes et selon la nature publique ou privee des universites. Il est cependant generalement associe a la nomination a une chaire, etablie et dotee par le ministere. Les professeurs associes a des chaires sont elus (l'anciennete et la reconnaissance academique sont determinantes pour ces elections). Depuis d'importantes reformes du systeme universitaire nippon, qui ont eu lieu en 2004, le plus souvent les chaires ne sont plus pourvues, et les structures universitaires les utilisent pour effectuer des ≪ rotations ≫ en recrutant, pour une periode determinee des professeurs charges de missions (?任?授) (ponctuelles) d'enseignement ou de recherche. Ces professeurs associes, a duree determinee, n'ont cependant pas le statut/titre de professeur.

En Norvege [ modifier | modifier le code ]

En Norvege, le titre de ≪ professeur ≫ est utilise indifferemment pour les professeurs des universites et pour les directeurs de recherches dans les instituts scientifiques publiques. Avant de devenir Professeur, un enseignant-chercheur norvegien obtient le statut de førsteamanuensis (≪ premier amanuensis ≫), comparable au statut de maitre de conferences (officiellement traduit en professeur associe selon les canons nord-americains) ; statut qui necessite l'obtention d'un doctorat. L'ancien statut de Docent , utilise pour les personnes ayant le meme niveau de competence qu'un Professeur mais n'ayant pas obtenu de chaire universitaire, a ete aboli en 1985, lorsque tous les Docents ont recu le titre de professeur. Tous les professeurs norvegiens sont evalues par un comite scientifique independant.

Historiquement, les professeurs etaient nommes (et finances) par le Roi . En 1989, cette situation a evolue et les professeurs ont ete finances par les institutions publiques.

Le titre de professeur fut longtemps utilise, en Norvege, sous la forme germanophone ≪ Professor Dr. ≫. Cette forme a le merite de faire clairement apparaitre le titre de docteur lorsqu'il etait acquis. Il faut en effet noter que jusqu'en 1985 le titre de professeur pouvait etre donne, en Norvege, a des enseignants universitaires n'ayant pas obtenu de doctorat. Aujourd'hui, ce titre est de plus en plus frequemment utilise a la maniere du titre nord-americain ≪ professor ≫ (abrege Pr).

Professeurs dans la culture [ modifier | modifier le code ]

Les professeurs sont des personnages de predilection souvent repris par la culture populaire mondiale.

Selon un stereotype tres repandu, les professeurs sont des personnages ≪ perdus dans leurs pensees ≫. Le Professeur Tournesol incarne parfaitement cette caricature du titre universitaire dans Les Aventures de Tintin , la celebre bande dessinee d' Herge .

Le stereotype est largement repris ailleurs dans le monde, notamment par The Walt Disney Company dans des films tels que Monte la-d'ssus , ou encore sous les traits du Professeur Violet dans le celebre jeux de societe Cluedo . Dans Blanche-neige et les sept nains , Disney nomme l'un des nains Prof (alors qu'aucun nain n'est nomme dans le conte original). Les professeurs sont alors presentes comme des genies creatifs, inventeurs compulsifs, mais aussi ≪ tete en l'air ≫, inconsequent ou simplement trop profondement absorbes par leurs reflexions abstraites pour s'attarder aux details de l'existence. Dans la serie animee Futurama , le professeur Hubert Farnsworth est typiquement un genie tete en l'air. Le Professeur Frink de la serie Les Simpson en est un autre exemple. C'est en echo a ce stereotype que Hans Asperger appela les enfants dont il etudiait les symptomes Little Professors (≪ Petits Professeurs ≫ en anglais).

Dans les œuvres de fictions, le titre de professeur est generalement utilise pour souligner le mystere entourant l'erudition des personnes concernees, avec par exemple le Professeur Marvel dans Le Magicien d'Oz , le Professeur Drosselmeyer du ballet Casse-noisette ou le Professeur Xavier dans l'univers de fiction X-Men . Ici l'utilisation du titre de Professeur ajoute au fantastique du personnage. Il souligne ou appuie l'idee que le personnage possede une connaissance ou des pouvoirs inaccessibles aux heros et justifie les faits extraordinaires qu'il accomplit. C'est aussi selon cet axe de lecture qu'est instrumente le titre universitaire dans Les Chroniques de Narnia avec, notamment, le bienveillant et habile Professeur Digory Kirke . Dans la franchise de medias Pokemon , les professeurs (?授) sont des personnages importants, le plus connu etant le Professeur Oak , qui est le premier presente. Dans la serie de dessins animes nippone, ils incarnent des personnages importants, experts et chercheurs des Pokemon. Dans le jeu video , ces professeurs offrent au joueur son premier Pokemon.

S'ils sont malefiques, les professeurs sont soit manipules comme le Professor Dr. Metz qui aide Blofeld au detriment de James Bond dans le film Les diamants sont eternels , soit intrinsequement malveillant et mysterieux comme le Professeur Moriarty , ennemi recurrent que Sherlock Holmes perce a jour derriere de nombreuses affaires sans parvenir a le capturer.

Le personnage d' Indiana Jones est original en cela qu'il se presente comme un professeur (un professeur qui revendique d'ailleurs sa tenure , ou permanence, dans le quatrieme volet de cette serie de films de fiction). Il incarne alors une contre-caricature des Professeurs ≪ tete-en-l'air ≫ en agissant comme un aventurier archeologue des qu'il quitte les amphitheatres universitaires. Les auteurs jouent ici sur la double-vie des professeurs universitaires, enseignants erudits calmes et reveurs devant les etudiants, et travailleurs obstines et casse-cou sur les lieux de leur recherche academique. Dans Indiana Jones et la Derniere Croisade , le pere d'Indiana, Pr Henry Jones ( Sean Connery ), represente une vision plus academique du professeur.

Certains personnages de professeurs sont des passionnes qui transmettent leurs passions voire permettent a leurs eleves d'evoluer personnellement ; ce sont, par exemple, John Keating dans Le Cercle des poetes disparus ou sœur Mary Clarence dans Sister Act ^{[ 11 ]} .

Enfin, certaines œuvres s'interessent au milieu de l'education, des eleves et des enseignants et proposent des figures de professeurs comme personnages principaux ^{[ 11 ]} .

Notes et references [ modifier | modifier le code ]

Voir aussi [ modifier | modifier le code ]

• Professeur des universites
• Professeur emerite
• Docteur (titre)
• Enseignant-chercheur
• Robe universitaire
• Universite

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