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Bernard Charlot
est un
pedagogue
et un chercheur en
sciences de l'education
, professeur honoraire de
sciences de l'education
a l'
universite de Paris 8
.
Bernard Charlot est ancien eleve de l'
Ecole normale superieure de Saint-Cloud
,
agrege de philosophie
(1968) et docteur d'Etat en Lettres et sciences (1991). Il est nomme professeur a l'universite Paris 8 en 1991. Il est chercheur invite a l'Universite federale du Sergipe (
Aracaju
).
Il est engage dans des recherches en lien avec le rapport au savoir et le rapport a l'ecole, notamment en milieu populaire, et les zones d'education prioritaires et territorialisation des politiques educatives
Il fonde l'equipe de recherche en sciences de l'education EScol (≪ Education, socialisation et collectivites locales ≫) en 1987
[
1
]
. La thematique de recherche porte sur l'evolution socio-historique des contextes et des formes d'education et d'enseignement, la differenciation scolaire et differenciation sociale, la socialisation scolaire et non scolaire, la recomposition des modalites du travail educatif entre les differentes institutions que sont la famille, l'ecole, les associations periscolaires. EScol developpe egalement une thematique de recherche sur l'enseignement superieur, ainsi qu'une thematique de recherche sur l'experience du sujet en situation sociale.
- La mystification pedagogique : realites sociales et processus ideologiques dans la theorie de l'education
, Payot, 1976
- Faire des mathematiques : le plaisir du sens
, avec
Rudolf Bkouche
et
Nicolas Rouche
, Armand Colin, 1991
- Ecole et savoir dans les banlieues et ailleurs
, avec
Elisabeth Bautier
et
Jean-Yves Rochex
, Armand Colin, 1992
(
ISBN
2-200-01198-9
)
- (Direction)
L'ecole et le territoire : nouveaux espaces, nouveaux enjeux
, Paris, Armand Colin, 1994
- Les sciences de l'education, un enjeu, un defi
,
ESF editeur
, 1995
- Du rapport au savoir, elements pour une theorie
, Anthropos, 1997
- Les jeunes, l’insertion, l’emploi
, avec
Dominique Glasman
, Paris, PUF, 1998
- Le rapport au savoir en milieu populaire. Une recherche dans les lycees professionnels de banlieue
, Anthropos, 1999
- ≪ Rapport au savoir, lutte contre les inegalites scolaires et politiques educatives : comment penser les rapports entre devenir collectif et histoire singuliere ≫, in
Dialogue
,
n
o
96-97, 2000,
p.
24-30
- ≪ La problematique du rapport au savoir ≫, in Ahmed Chabchoub (dir),
Rapports aux savoirs et apprentissage des sciences
, Tunis, ATRD, 2000
- (Direction)
Les jeunes et le savoir : perspectives internationales
, Anthropos, 2001
- ≪ La notion de rapport au savoir : points d’ancrage theorique et fondements anthropologiques ≫, in Genevieve Therriault, Dorothee Baillet, Marie-France Carnus, Valerie Vincent (dir.),
Les jeunes et le savoir
, Anthropos, 2001,
p.
5-24
- ≪ Education ou Barbarie. Pour une Anthropologie-Pedagogie Contemporaine ≫, Bernard Charlot, Economica, 2020,
(
ISBN
978-2-7178-7105-0
)
- ↑
Notice d'autorite BNF
[1]
.
