?基文? : ?基文???基?科?

?基文???基?科?

一般?? [ ?? ]

大多?情?下，适宜放到 ?基文? 或 ?基?科? 的 ?容之?的差?是比?明?的：

????的目? 也是不同的：

?是最后一???，?那些?有注?的文本，?在?基文?本身就有可能重?。注?文本是原始文本的?充和有?助的????：介?，摘要，符?，?表，?接，索引，??，??文章等等……

?原始源文本包含在由撰稿人撰?的注?文本中。因???是一?由撰?者自己撰?的?助工具的??指南，通常?于?基?科?而不是?基文?。?管里面的?包含原始的源文本。所以?基?科?上可以同?存放了??源文本，其中包含注?，或??在??添加注?（例如莎士比?的作品）。有???信息，????基?科?。

?使?于注?文本，?基和?基?科?之?的??在大多?情?下是?楚的。?用?自己??了大量的原始注??，??文本便?于?科?了。????是一?常?。

然而，?有一些?界案例和灰色地?。?些主要是因?，?使是在?基?源上保存的原始文本也可能是??改?的。?里?要解?一下???象：

?我?????斯·狄更斯的保存在?基文?得原始文本?，所有人都知道是什?意思。然而，??理文本?，却不一定?楚。?乎每?中世?的文本都涉及到大量?于文本的批注，格式化，?点符?和?多其他??的??，通常也是主??定，甚至可能?原始文本?成一?新的?作。

?就使?基?科?和?基文?之?的?界?得模糊。???定越多，格式化或其他特征就越多，以使文本“用?友好” - ?始?似“注?文本”的程度越高！???在什?地方?制？

以下是一些建?，也是共?：

?典文本??楚地保存在?基文?。
?源文本保持小??功能，如?点符?，分段，?除古???等，文本??保存在?基?源。
每???也是一???（无?如何字面或直?）。然而，?有附加注?的??一般收??基文?。
原始源文本中的注?：越?泛，?且越??原始文?，被?定?是?立?注的可能性越大，?些作品更可能?于在?基?科?。?于技???的?要?明?不在适用范??。?基文?的??中不被?定?是?立?注的包括：
- 在文?中添加相??基百科文章的?接，?基?典定?，其他?基文?等。
- ?接到相?的外部文章（相?的?基百科文章，?基?科???和分析等）。
- 章?的?要摘要。
如果?充文本明???于源文本，那???文本作?一?整?依然可以收?文?。然而，添加的文本本身就?多，而且?似于用于?堂目的的??材料，?更有可能?于?基?科?。在??的情?下，永??住，?基?科?的主要目?是?造“??材料”。任何??堂使用而??的?西必?收??基 ?科? ，不是?基文? 。

?管有上述建?，?定注?文本是否?于?基文?或?基?科?主要?是?常?的判?。??有??情?，但?不是一?大??。重要的是，每?文本?目的位置??根据自己的?点??定，?且其??者的任何合理?定都??得到尊重。

?管?基文?用?之??于有多少非原文注?可以被接受有有不同的意?，?里仍有?大政策?共?（????）。

甚至?充材料在?基文?被??性添加，未?的?者必??常性拿?看文本的??版本，?意味着以前出的客?版本??者的可能是主?的?充。?技?上?，?可以通?提供平行文本?完成，但是最好的方法是通?使用模板?保持文本的??性和客?性。

任何?充材料都一定要保持中立?点。?一点在大多?情?下是和?基百科的方?一致的。不管??，和?基百科一起使用?些材料，一起使用源文本的最?威版本是?得通的。??是，如果?充材料是有偏?和有?向的，?就?降低文本?威性，我?需要?加防止。

特殊文本?目需要一定量的注?或?充材料，也就是?特殊文本和需要通??基?据整理的文本?目可能包含?多?于?基文?的文本，而收?文??的某些部分可能更适合收??基?科?。在??的情?下，有价?的文本有可能同?符合?基文?和?基?科?的收?方?。

不?使??的?目零碎地存在于????的?基（防止使用模板，甚至更糟的是，源文本重?而且不能同?得到更新和??），??者???重考?，所??的究竟是源文本?是??材料。只要目???基?科?或?基文?收?方?相匹配，就是合理的。

??于多?言文本?目尤其重要，其中一??言更多地?注源文本，?一??言更多地?注?充材料。在?些和所有其他情?下，最重要的因素如上所述：主要的是每?文本?目的位置?根据其自身的?点??定，?且其??者的任何合理?定都??得到尊重。