Ndertese shkollore dhe zone rekreative,
Angli
Shkolle ne
Indi
Albert Anker (1896)
Shkolla
eshte nje
institucion arsimor
i projektuar per
mesimin
e
nxenesve
nen drejtimin e
mesimdhenesve
. Shumica e vendeve kane
sisteme arsimore
te
arsimit formal
, i cili zakonisht eshte
i detyrueshem
. Emrat per shkollat atyre vendeve ndryshojne por ne pergjithesi perfshijne
shkollen fillore
per femijet e vegjel dhe
shkollat e mesme
per te rinj qe kane perfunduar
arsimin fillor
. Nje
institucion arsimor
i
arsimit te larte
eshte zakonisht nje
shkolle e larte
,
kolegj
apo
fakultet
(
universitet
).
Pervec ketyre shkollave kryesore, nxenesit ne nje vend te caktuar mund te ndjekin shkollat ??para dhe pas arsimit fillor dhe te mesem. Kopshti ose arsimi parashkollor jane institucione edukative dhe arsimore per femijet shume te vegjel (zakonisht mosha 3-5). Universiteti, shkolla profesionale, kolegji apo seminari mund te jene ne dispozicion pas shkolles se mesme. Nje shkolle gjithashtu mund te jete e dedikuar per nje fushe te vecante, te tilla si shkollat e ekonomise apo shkollat e vallezimit. Shkollat alternative mund te japin program me mesim jotradicional.
Ka edhe shkolla jo-qeveritare, shkollat e ashtu??quajtura "
shkolla private
". Shkollat ??private mund te kerkohen kur qeveria nuk ka organizim adekuat te arsimit. Shkollat ??tjera private gjithashtu mund te jene fetare, te tilla si shkollat ??e krishtera, hawzas, yeshivas, kuranore etj., apo shkolla qe kane nje standard me te larte te arsimit ose edhe te atilla qe kerkojne te nxisin arritje te tjera personale. Shkolla per te rriturit perfshijne institucionet e trajnimit te korporatave, arsimit dhe trajnimit ushtarak dhe te biznesit, pra shkolla profesionale.
Ne shkollat ??homeschooling dhe online, mesimdhenia dhe te nxenit zhvillohet jashte nje ndertese tradicionale shkollore.
Per cdo femije qe meson ne shkolle i duket vetja si nje zbulues qe noton ne oqeanin e mesimeve dhe te diturise. Shkollat jane edhe institucione qe mbeshtesin demokracine, ku nxenesit mesojne per vlerat demokratike, patriotizmin dhe marrin kulture e njohuri shkencore.
Shkollat e para jane themeluar ne
Kine
,
Indi
,
Egjipt
, Babiloni, Mesapotami, Persi,
Greqi
,
Rome
etj. qe ne shek.IV para eres se re.
Shkolla perfaqeson nje institucion te organizuar dhe te specializuar per arsimimin e cdo individi. Ajo vepron si nje qender mesimi ne bashkepunim te ngushte me organizma te tjere shoqerore dhe ka ndikim te madh ne shoqerine e cdo vendi.
- Zyra ku kryhen punet administrative te shkolles
- Salla e mesimdhenesve (mesueseve - arsimtareve)
- Punetoria e shkolles
ku kryhen aktivitete te trajnimit ose prodhimit
- Kuzhina, mensa, kafeteria ose salla e ngrenies ku ushqehen nxenesit dhe/ose studentet.
- Palestra ose fusha sportive ku nxenesit dhe/ose studentet ushtrojne aktivitetet sportive.
- Oborret e shkollave dhe fusha tjera ndihmese per lojera te ndryshme te edukimit fizik.
- Salla ku mund te vihen ne skene produksione teatrale dhe muzikore te nxenesve dhe/ose studenteve.
- Biblioteka ku furnizohen nxenesit/studentet me literaturen perkatese
- Laboratori kompjuterik ku kryhen pune te bazuara ne kompjuter dhe akses ne internet
- Aktivitete kulturore ku nxenesit/studentet mbeshtesin praktiken e tyre kulturore permes aktiviteteve si lojera, valle dhe muzike.
Nga shkolla e pare shqipe ne vitin 1887 e deri me sot kane kaluar plot 122 vjet. Por gjate ketyre viteve arsimi ne vendin tone ka pesuar ndryshime dhe gjate viteve ka njohur nje zhvillim si cilesor, ashtu edhe shifror. Aktualisht ne te gjithe territorin shqiptar shtrihen rreth 2137 shkolla te ndara ne cikle perkatese publike e jo-publike. Por numrin me te madhe shenojne shkollat e ciklit 9-vjecar.
- Dodge, B. (1962).
Muslim Education in the Medieval Times
, The Middle East Institute, Washington D.C.
- Education as Enforcement: The Militarization and Corporatization of Schools
, edited by Kenneth J. Saltman and David A. Gabbard, RoutledgeFalmer 2003.
Review
.
- Makdisi, G. (1980).
On the origin and development of the college in Islam and the West
, in Islam and the Medieval West, ed. Khalil I. Semaan, State University of New York Press.
- Nakosteen, M. (1964).
History of Islamic origins of Western Education AD 800?1350
, University of Colorado Press, Boulder, Colorado.
- Ribera, J. (1928).
Disertaciones Y Opusculos
, 2 vols., Madrid.
- Spielhofer, Thomas, Tom Benton, Sandie Schagen. "A study of the effects of school size and single-sex education in English schools."
Research Papers in Education
, June 2004:133 159, 27.
- Toppo, Greg. "High-tech school security is on the rise."
USA Today
, 9 October 2006.
- Traditions and Encounters
, by Jerry H. Bentley and Herb F. Ziegler.