Международный день женщин и девочек в науке (International Day of Women and Girls in Science)
|
---|
Студенки проводят conduct химические эксперименты в лаборатории химии (2018 год)
|
Отмечается
|
Ежегодно
|
Дата
|
11 февраля
|
Медиафайлы на Викискладе
|
Международный день женщин и девочек в науке
? ежегодный праздник, принятый
Генеральной Ассамблеей ООН
, для содействия полному и равному доступу и участию женщин в области
Технологий, Инженерии и Математики (STEM)
.
[1]
22 декабря 2015 года Генеральная Ассамблея Организации Объединённых Наций приняла резолюцию 70/212,
[2]
в которой 11 февраля провозглашается ежегодным празднованием этого праздника.
[3]
Ежегодно выбирается тема, чтобы обратить внимание на особое направление и область обсуждения, связанную с ключевым моментом гендерного равенства в науке.
Международный день женщин и девочек в науке празднуется ежегодно организацией
ЮНЕСКО
в сотрудничестве со
Структурой Организации Объединённых Наций по вопросам гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин
.
[4]
Обе организации работают с правительствами стран, межправительственными организациями, партнерами гражданского общества, университетами и корпорациями для достижения общей цели продвижения роли женщин и девочек в научных областях и отмечая тех, кто уже добился успеха в этой области.
[5]
В сравнении со своими сверстниками мужского пола, женщины недопредставлены в научных и технологических областях. Между 1960-и и 1980-и годами, число женщин, получающих научное и инженерное образование стабильно росло в Американских университетах, но несмотря на это достигло неожиданной остановки вначале 1980-х годов.
[6]
[7]
В 2013 году Великобритания провела исследования, в ходе которых выяснила, что существует постоянная недопредставленность женщин в областях STEM, и что в предыдущий 25-и летний период было совсем мало изменений в участии женщин в науке и технологиях.
[8]
Кроме того, социальные барьеры включающие ожидания ведения женщинами домашнего хозяйства, участие их в раннем браке и дискриминирующие практики на рынке труда постоянно препятствовали участию женщин в развивающихся регионах во всем мире, таких как Африка, Южная Азия и Карибский бассейн не только в получении образования в области науки и технологий, но и образования вообще.
[9]
[10]
На настоящий день эти барьеры в участии в образовании ещё существуют и представлены в виде социальных барьеров.
Существуют также региональные отличия в барьерах, препятствующие занятию женщинами наукой. Было обнаружено, что в Соединенных Штатах, низкая вовлеченность и привлечение к научному образованию во всей образовательной цепочке стали причиной небольшого участия женщин в научной области.
[11]
Это отличается от Арабского мира, где вовлеченность в научное образование довольна высока, составляя от 60 до 80 процентов от общей вовлеченности в образование, но несмотря на это карьерные и социальные барьеры препятствуют дальнейшему занятию женщин наукой.
[11]
22 декабря 2015 года Генеральная Ассамблея Организации Объединённых Наций собралась для принятия резолюции 70/212 названной ≪Международный день женщин и девочек в науке≫.
[2]
Эта резолюция фактически объявила 11 февраля ежегодным праздником Международного Дня Женщин и Девочек в Науке.
[3]
Генеральная Ассамблея Объединённых Наций пригласила участников всех государств, организаций и органов Объединённых наций вместе с отдельными лицами и частным сектором участвовать в информационно-просветительских и образовательных мероприятиях для обеспечения полного и равного доступа женщин и девочек к науке.
[1]
Принимая резолюцию, Организация Объединённых Наций опиралась на несколько своих предыдущих резолюций, чтобы показать необходимость проведения Международного дня женщин и девочек в науке. В частности, была упомянута резолюция 70/1 под названием ≪Преобразование нашего мира: Повестка дня в области устойчивого развития на период до 2030 года≫, в которой провозглашены цели Организации Объединённых Наций в области устойчивого развития на период до 2030 года, а именно цели качественного образования и гендерного равенства.
[12]
Вместе с этим, была упомянута резолюция 68/220, в которой Генеральная Ассамблея Объединённых Наций признала, что для достижения гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин необходимо содействовать полному и равному доступу женщин к участию в науке, технологиях и инновациях.
[13]
Две ключевые организации Объединённых Наций ответственные за Международный День Женщин и Девочек в Науке:
ЮНЕСКО
и
ООН-Женщины
.
[4]
Каждый год 11 февраля, Организация Объединённых Наций проводит Международный День Женщин и Девочек в Научной Ассамблее. Ассамблея собирает вместе представителей членов-государств и представителей международных организаций, частный сектор и ведущих ученых для обсуждения мер и инициатив, направленных на увеличение участия представителей женского пола в STEM.
[14]
Спонсорами Ассамблеи являются постоянные представительства при Организации Объединённых Наций, таких стран как
Андорра
,
Антигуа и Барбуда
,
Армения
,
Австралия
,
Бутан
,
Чили
,
Эквадор
,
Финляндия
,
Греция
,
Латвия
,
Мексика
,
Нигерия
,
Южная Корея
,
Сан-Марино
, и
Узбекистан
.
[14]
Каждый год ассамблея фокусирует внимание на ключевой теме, в качестве центральной темы для обсуждения.
Ежегодные темы Международного Дня Женщин и Девочек в Науке
[14]
Год празднования
|
Календарный год
|
Тема
|
1
|
2016
|
Изменяя Мир: Паритет в Науке (Transforming the World: Parity in Science)
|
2
|
2017
|
Пол, Наука и Устойчивое развитие: Влияние Медиа ? от Видения до Действия (Gender, Science and Sustainable Development: The Impact of Media ? From Vision to Action)
|
3
|
2018
|
Равенство и Паритет в Науке для Мира и Развития (Equality and Parity in Science for Peace and Development)
|
4
|
2019
|
Вложения в Женщин и Девочек в Науку для Инклюзивного Зелёного Роста (Investment in Women and Girls in Science for Inclusive Green Growth)
|
5
|
2020
|
Равенство в Науке, Технологиях, и Инновациях: Глобальные Тренды и вызовы (Equality in Science, Technology and Innovation: Global Trends and Challenges)
|
6
|
2021
|
Позади Границ: Равенство в Науке для Общества (Beyond the Borders: Equality in Science for Society)
|
7
|
2022
|
Равенство, Разнообразие и Инклюзивность: Вода Объединяет Нас (Equity, Diversity, and Inclusion: Water Unites Us)
|
- ↑
1
2
Jordan, R (2016).
"Why we need an International Day?"
(PDF)
.
Journal of Medical and Surgical Research
.
11
(3): 197?198.
Архивировано
(PDF)
23 марта 2023
. Дата обращения:
12 февраля 2023
.
- ↑
1
2
A/RES/70/212 - E - A/RES/70/212
(неопр.)
.
undocs.org
. Дата обращения: 13 мая 2022.
Архивировано
3 июня 2019 года.
- ↑
1
2
UNEP Chief Scientist on why we need more women and girls in science
(англ.)
.
UNEP
(10 февраля 2022). Дата обращения: 13 мая 2022.
Архивировано
13 мая 2022 года.
- ↑
1
2
International Day of Women and Girls in Science 2022: History, theme and significance of this day
(англ.)
.
Firstpost
(11 февраля 2022). Дата обращения: 25 мая 2022.
Архивировано
9 марта 2022 года.
- ↑
In focus: International Day of Women and Girls in Science
(англ.)
.
UN Women ? Headquarters
. Дата обращения: 25 мая 2022.
Архивировано
10 июля 2023 года.
- ↑
Brush, Stephen G. (1991).
"Women in Science and Engineering"
.
American Scientist
.
79
(5): 404?419.
Bibcode
:
1991AmSci..79..404B
.
ISSN
0003-0996
.
JSTOR
29774475
.
Архивировано
21 сентября 2022
. Дата обращения:
12 февраля 2023
.
- ↑
Fiegener, M
Science and Engineering Degrees: 1966?2010
(неопр.)
(2013). Дата обращения: 20 мая 2022.
Архивировано
21 сентября 2022 года.
- ↑
Smith, Emma (December 2011).
"Women into science and engineering? Gendered participation in higher education STEM subjects"
.
British Educational Research Journal
(англ.)
.
37
(6): 993?1014.
doi
:
10.1080/01411926.2010.515019
.
ISSN
0141-1926
.
- ↑
The World Bank annual report 1991
. ? Washington : The World Bank, 1992. ?
ISBN 0-8213-1830-6
.
Архивная копия
от 21 сентября 2022 на
Wayback Machine
- ↑
Evans, Karen (1995).
"Barriers to Participation of Women in Technological Education and the Role of Distance Education"
(англ.)
.
Архивировано
26 июня 2022
. Дата обращения:
12 февраля 2023
.
- ↑
1
2
Whitacre, PT.
The Inclusion of Women in STEM in Kuwait and the United States: Proceedings of a Workshop
:
[
англ.
]
/ PT Whitacre, D Najib. ? National Academies Press (US), 2020.
Архивная копия
от 7 июля 2022 на
Wayback Machine
- ↑
United Nations
Resolution 70/1: Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development.
(неопр.)
(2015). Дата обращения: 13 мая 2022.
Архивировано
3 мая 2022 года.
- ↑
United Nations
Resolution 68/220: Science, technology and innovation for development.
(неопр.)
(2013). Дата обращения: 13 мая 2022.
Архивировано
27 декабря 2022 года.
- ↑
1
2
3
Nations, United
International Day of Women and Girls in Science │ International Day of Women and Girls in Science Assembly
(англ.)
.
United Nations
. Дата обращения: 13 мая 2022.
Архивировано
13 мая 2022 года.