Maestro
(feminino: maestrina) (do latim:
magister
) ou
regente
e alguem que rege uma
orquestra
ou
coro
. O termo tambem e aplicado a um
virtuose
ou grande
compositor
.
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1
]
O maestro como conhecemos hoje surgiu no
Romantismo
musical, quando a
massa orquestral
ou
coral
tomou grandes proporcoes.
Antes disto, no
barroco
e no
periodo classico
, a figura do maestro nao era materializada. Os grupos eram pequenos (
orquestras de camara
) e todos os musicos podiam se entreolhar para analisar dinamicas e entradas. Porem, ja no
classicismo
, com o inicio do crescimento da massa orquestral ou coral, quem coordenava era o musico mais visivel: o primeiro
violinista
ou algum instrumentista de sopro. Em composicoes com acompanhamento por instrumento de teclado, o
cravo
na epoca e depois o
piano
, quem tocava este instrumento conduzia a
orquestra
. Tem-se noticia de
Bach
e
Mozart
regendo sentados ao
instrumento
.
Uma evolucao deste estado inicial foi a marcacao do
tempo
(metrica musical) atraves de batidas de um bastao no chao. Contudo, o ruido produzido pela batida afetava diretamente a
musica
, pois todos precisavam ouvir a marcacao (batidas) e assim todo o publico tambem a ouvia. Desta forma, alguns musicos optaram por marcar o tempo com as maos e bracos e outros, ainda, enrolavam as
partituras
e marcavam o tempo de maneira
visual
.
Carl Maria von Weber
foi quem introduziu uma vareta ou pequeno bastao para substituir o rolo de partitura. A esta vareta deu-se o nome de
batuta
.
[
2
]
A regencia e o ato de conduzir um grupo de
musicos
, atraves do gestual, geralmente exercida pelo maestro.
A regencia musical e a atividade atraves da qual se pode coordenar, dirigir e liderar as atividades musicais realizadas em grupo, para que apresentem coesao e coerencia em sua manifestacao.
Ha grupos que possuem um(a) regente que se posiciona a frente de todos e comunicando referenciais para que os integrantes do grupo possam realizar uma execucao musical com unidade interpretativa. E ha outros grupos que nao possuem um(a) regente destacado. Mas, independente disso, qualquer que seja a situacao, todo
conjunto musical
precisa de um tipo de direcao, de uma lideranca.
A regencia e uma atividade que envolve diversos aspectos: musicais, gestuais, vocais, psicopedagogico e psicologicas. O(a) regente deve representar e promover a unidade da expressao artistico-musical de um grupo de pessoas, mesmo que elas tenham habilidades artisticas heterogeneas. Para isso, precisa se preparar em todos os aspectos citados, principalmente na sua formacao musical: bom dominio da
partitura
, percepcao sonora apurada para poder distinguir aquilo que estara conduzindo, conhecimento e compreensao de estilos, generos, autores, epocas, questoes de
contraponto
,
harmonia
e
analise musical
, etc.
Para o exercicio da regencia existem
gestos
convencionais que precisam ser dominados. Eles foram estabelecidos ao longo da historia da atividade da regencia e permitem um tipo especifico de comunicacao compreensivel por todos que participam do grupo. Existem gestos pessoais que caracterizam o estilo de cada regente, mas algumas convencoes, ate internacionais, sao importantes para que a comunicacao se estabeleca de forma homogenea entre grupos distintos.
O maestro comanda a orquestra usando a batuta para melhorar a visualizacao pelos musicos e cantores. Maestros como
Leopold Stokowski
(1882?1977),
Kurt Masur
(1927?2015) e
Pierre Boulez
(1925?2016), entre outros, notabilizaram-se por regerem sem
batuta
.
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Referencias
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