Бихевиоризм - ( англ . Behaviour ? ж?р?м-турум) теориясы И. Павлов, Джон Б. Уотсон, Эдвард Торндайк, Скинер ж. б. эмгектеринин негизинде т?пт?л?п калыптанган теория.

Бихевиоризм теориясына ылайык ?йр?н?? S-R формуласы аркылуу ж?з?г? ашат. Мында S ? т?ртк? кээ бир иш-аракеттин жасалашынын же кырдаалдын т?з?л?ш?н?н себеби. ?йр?т?? процессиндеги маселенин шартын, суроолорду, сигнал, ишараат белгилерди т?ртк? катары карасак болот. R ? реакция бул т?ртк?г? ылайык аткарылган иш аракеттин дал ?з?. Сабакта окуучунун мугалимдин суроосуна берген жообу, коюлган тапшырмага ылайык аткарган амалы, кыймыл-аракети, анын реакциясы же жооп маселеси.

Бихевиоризм ? бекемдеме, б. а. т?ртк?г? жооп мамиле иретинде берилген реакциянын туура экендигин тастыктаган иш аракет. Бекемдеме материалдык жана моралдык колдоо иретинде билдирилет. Мисалы: айбандардын иш-аракетинин туура экендиги тамак аш менен тастыкталат. Ал эми окуу процессинде окуучулардын туура жообун тастыктоо ?ч?н мактоо, жакшы баа коюу сыяктуу каражаттарга кайрылабыз. Албетте, бекемдеме айбандарга байланыштуу машыктыруу (дрессировкалоо) практикасында ?зг?ч? мааниге ээ болору анык. Аларды адамга карата абсолютташтыруунун к?м?нд??л?г? к?п-т?г?н психологдордун эмгектеринде белгиленген. Бирок, бихевиористтер бекемде идеясынын негизинде окутуу теориясына байланыштуу маанил?? тыянак чыгара алышкан. Ал окутуунун сапатын баскыч баскыч менен текшерип жана коррекциялоо идеясы. Азыркы ке?ири популярдуу ?йр?т?м технологияларынын бири программалап окутуунун принциптери дал ушул теорияга негизделген.

Колдонулган адабияттар [ т?з?т?? | булагын т?з?т?? ]

• Мамлекеттик тил жана энциклопедия борбору. Педагогика (энциклопедиялык окуу куралы). - Б.: 2004,