この記事は ??可能 な ?考文?や出典 が全く示されていないか、不十分です。 出典を追加 して記事の信?性向上にご協力ください。 （ このテンプレ?トの使い方 ） 出典?索 ? :  "?力"  ?  ニュ?ス   · 書籍   · スカラ?   · CiNii   · J-STAGE   · NDL   · dlib.jp   · ジャパンサ?チ   · TWL （ 2023年12月 ）

?力 （がくりょく）とは、認知的能力のうち、主として?校における?科?育によって習得する能力のことである。

解? [ 編集 ]

?力は、 人間 の基礎的な 能力 の1つである。人間は、「?力」を?使することによって、さまざまなことを ?? し、その??から新しいことを?ぶことができる。人間活動の質に差違をもたらすものの1つに?力もあると考えられており、 近代 以降において?力は、十分な 施設 （ 校? ? 運動場 など）? 人材 （ ?員 など）などを有する ?校 によって 保? されなければならないという 思想 が?がった。そのために 義務?育 の 制度 が定められた。

?力を?義に捉えれば、 ?校?育 （ 就?前?育 ? 初等?育 ? 中等?育 ? 高等?育 ）によって 修得 した 能力 とされるとともに、?校?育によって得ていなくても?校?育で得られる能力と同質のものも?力とされる ^{[注? 1]} 。

?校における ?育 には、 目的 （なぜ行うのか、why）および 目標 （何を行うのか、what）が規定されており、 ?力?査 は、?育の「目的および目標」に基づいて?力を 測定 する。しかし、測定できる事項には限りがあり、主?性?自律性?協調性?感受性などの測定は、困難である。

脚注 [ 編集 ]

注? [ 編集 ]

?連項目 [ 編集 ]

ウィクショナリ? に?連の?書項目があります。

?力

• ?び - ?習 - 能力
• ?育評? - 成績評?
• 知能?査 - ?力?査
• 知能偏差値 - ?力偏差値 - 偏差値
• ?習指導要領
• OECD生徒の?習到達度調査 - ?際???理科?育調査 - 高等?育における?習成果の評?
• 全??力??習?況調査 - 全??力?運動能力、運動習慣等調査
• 生きる力 - 新?力? - 確かな?力
• ?力低下 - ?育格差 - ?力格差
• 批判的思考

外部リンク [ 編集 ]

この項目は、 ?育 に?連した 書きかけの項目 です。 この項目を加筆?訂正 などしてくださる 協力者を求めています （ P:?育 ）。

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