出典: フリ?百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』
公共
（こうきょう）は、
日本
の
高等?校
（
中等?育?校
の
後期課程
および視?障害者または??障害者を?育する
特別支援?校
の高等部を含む）における
公民
に?する
科目
の一つ。
?習指導要領
では、標準?位?2?位の必修科目として設置されている。2022年度入?者から履修する。
1982年度入?生から2021年度入?生まで?施されていた
現代社?
（げんだいしゃかい）についても、この項で記述する。略して現社という。
?習?容
[
編集
]
公共
[
編集
]
2018年告示?2022年度の第1?年から?年進行で?施された?習指導要領によると、以下の?容を?習することになっている
[1]
。
- 公共
の扉
- 公共的な空間を作る私たち
- 公共的な空間における人間としての在り方生き方
- 公共的な空間における基本的原理
- 自立した主?としてよりよい社?の形成に??する私たち
- 主として
法
に?わる事項: 法や規範の意義および役割、多?な
契約
及び消費者の?利と責任、
司法
?加の意義
[2]
- 主として
政治
に?わる事項: 政治?加と公正な世論の形成?
地方自治
、
主?
?
領土
（
領海
、
領空
を含む。）、我が?の
安全保障
と防衛、?際貢?を含む
?際社?
における我が?の役割
- 主として
??
に?わる事項: 職業選?、雇用と??問題、
財政
及び
租?
の役割、
少子高?化
における
社?保障
の充??安定化、
市場??
の機能と限界、
金融
の?き、??のグロ?バル化と相互依存?係の深まり（?際社?における
貧困
や格差の問題を含む。）
- 持?可能な社?づくりの主?となる私たち
詳しい?容については
高等?校公共
(Wikibooks) を?照。
現代社?
[
編集
]
2013年度 -
[
編集
]
2009年告示、2013年度の第1?年から?施分の?習指導要領によると、以下の通り
[3]
。
- 私たちの生きる社?
- 現代社?
と人間としての在り方生き方
- ?年期と自己の形成
- 現代の民主政治と政治?加の意義
- 個人の尊重と法の支配
- 現代の??社?と??活動の在り方
- ?際社?の動向と日本の果たすべき役割
- 共に生きる社?を目指して
詳しい?容については
高等?校現代社?
(Wikibooks) を?照。
2003年度 -
[
編集
]
1999年告示、2003年度の第1?年から?施分の?習指導要領によると、以下の通り
[4]
。
- 現代に生きる私たちの課題
- 現代社?と人間としての在り方生き方
- 現代の社?生活と?年
- 現代の??社?と??活動の在り方
- 現代の民主政治と民主社?の倫理
- ?際社?の動向と日本の果たすべき役割
1994年度 -
[
編集
]
1989年告示、1994年度の第1?年から?施分の?習指導要領によると、以下の通り
[5]
。
- 現代社?における人間と文化
- 風土と生活
- 日本の生活文化と?統
- 現代社?の特質と?年期の課題
- 環境と人間生活
- 現代の政治???と人間
- 地域社?の?化と住民の生活
- ?民福祉と政府の??活動
- 日本?憲法
と民主政治
- 民主社?の倫理
- ?際社?と人類の課題
- ?際政治の?化
- ?際??の動向と?際協力
- 人類の課題
1982年度 -
[
編集
]
1978年告示、1982年度の第1?年から?施分の?習指導要領によると、以下の通り
[6]
。
- 現代社?の基本的な問題
- 現代と人間
- 現代社?の成り立ちと人間生活
- 人類と環境
- 人口問題と資源?エネルギ?
- 現代の??社?と?民福祉
- 科?技術の?達と現代の??生活（生産の?大と現代の企業、市場機構と政府のはたらき、???制など）
- 日本??の特質と?際化（?民所得の動き、景?の?動、?際?支の動向など）
- ??の調和のある?展と福祉の?現（消費者保護と企業の責任、人間の尊重と公害の防止、???件と???係の改善、社?保障と福祉社?の?現など）
- 現代の民主政治と?際社?
- 日本?憲法の基本的原則と?民生活（基本的人?の保障と法の支配、平和主義と我が?の安全、?民主?と議?制民主主義など）
- 現代?家と民主政治（?家と個人，地方自治と住民福祉、世論と現代政治、世界の主な政治?制など）
- ?際平和と人類の福祉（?際法と?際政治の特質、?際連合と集?安全保障、核兵器と軍縮問題、人類の福祉と日本の役割など）
- 現代社?と人間の生き方
- 人間生活における文化
- 世界の諸地域の文化と文化交流
- 日本の生活文化と?統
- 現代の文化
- ?年と自己探究
- 現代の?年の心理的?社?的諸問題
- 適?と個性の形成
- 現代に生きる倫理
- ?理を求めて思索することの意義（?ぶことの意義、哲?的なものの考え方と科?的なものの考え方など）
- よく生きることと生きがいの追求（倫理的?値と人格、人生における宗?の意義、芸術と人生、職業と余暇など）
- 民主社?の倫理（人間の生命の尊重、自由??利と責任?義務、人間の尊?と平等など）
科目の?史
[
編集
]
1960年に告示され1963年度入?生から?年進行で?施された?習指導要領で、高等?校
社?
について科目「
政治???
」が必履修科目として初めて設置された。
1978年に告示され1982年度入?生から?年進行で?施された?習指導要領で「現代社?」が新設。現代社?は必修となり、それまでの政治???は選?履修科目となった。
1989年に告示され1994年度入?生から?年進行で?施された?習指導要領では、高等?校社?科が
地理?史
と
公民
の2?科に再編されたことに伴い、現代社?、政治???及び新設の
倫理
は公民科に?する科目となった。公民科では「現代社?」1科目または「倫理」および「政治???」2科目のいずれかが必履修となった。
2018年に告示され2022年度入?生から?年進行で?施された?習指導要領で「現代社?」を?止。新たに「公共」を新設し、2年次までに2?位の必履修科目となった
[2]
。
脚注
[
編集
]
出典
[
編集
]
?連項目
[
編集
]
