世界史 (科目)

世界史 （せかいし、英 : world history ）は、多くの?の?校?育で?えられている?容であり、また設置されている科目である。世界の?史について?ぶ。

この記事では?校?育で?えられている「世界史」全般について解?する。その中で??の「科目」として?えられている「世界史」についても解?する。

イギリス [ 編集 ]

イギリスでは小?校の段階から少しずつ?え始める ^[1]。

小?校第3?年から第6?年にかけて。

まずは自?とも?連のあるところから世界史を?んでゆく ^[1]。なお、第二次世界大? についても小?校の段階から?える。

古代ギリシア ^[1]
古代エジプト、あるいは古代中?の殷、あるいはインダス文明 ^[1]
マヤ文明あるいはイスラ?ム文明あるいは（アフリカの）ベナン（900年 - 1300年ころ） ^[1]

上で○○あるいは△△あるいは...と書いたように、一部は選?肢から選ぶ部分もあり、どれを選ぶかは各?校ごとの判?である ^[1]。

また多くの?校が「 history day 」（ ?史の日 ）という日も設定していて、その日は特に?史を?ぶ日である。たとえば?校の?師の?明を?くだけでなく、?校の外からも?史について?明できる人を招いて話を?く ^[1]。（たとえば、「インタ?ネットが登場する前の世界」がどのようなものだったについて、?校の外から人を招いて話を?く ^[1]。（子供たちにとっては）「インタ?ネット以前の世界」はすでに?史、自分たちが??したことのない過去のもの、になっているからである ^[1]。）また?校の?史?育として（生徒一同で）博物館などを訪問するということも行われ、これはかなり質の高い?びの時間となる ^[1]。

アメリカ [ 編集 ]

高等?校の?習科目になっている。

日本 [ 編集 ]

日本の場合は、中?の段階ではわずかに?えるにとどまり、「科目」としては高等?校で設置される。1949年～1993年度は社? で、1994年度入?者以降は地理?史の中に設定されている。

中?校での世界史?習 [ 編集 ]

中?校では世界史に?する科目は?立して設置されていないが、社?の?史的分野の中で世界史に?する?容についても?れる。

?習指導要領の目標では「我が?の?史の大きな流れと各時代の特色を世界の?史を背景に理解させ ^[2]」るとしている。?習指導要領では世界史にかかわる?容として、世界の古代文明、東アジアとのかかわり、市民革命や産業革命を?た ?米諸?のアジアへの進出、近代日本の?際的地位の向上と大陸との?係、近現代の ?際情勢などの?容を、日本史と?連させる形で?習することをねらっている。また、日本史と?連性の薄いものとして絶?王政や宗?改革なども?習する。

高等?校科目「世界史」 [ 編集 ]

高等?校では、世界史に?連する科目が設置されている。

2018年3月に告示され2022年度第1?年より年度進行で?施される?習指導要領では、世界史に?連する科目は「 ?史?合」（2?位）および「世界史探究」（3?位）の2科目が設定された。近現代史分野を中心に日本史と世界史を融合した「?史?合」が必履修科目となり、?史?合を履修したのちに履修する科目として通史?習にあたる「世界史探究」が選?科目として開設される。いずれの科目も、主?的??話的で深い?び（アクティブ?ラ?ニング）を重視した課程が組まれることになる。世界史に?する?容は「?史?合」の形で?ぶことになる。

1994年度から2021年度の入?者は、近現代史分野を?ぶ「世界史A」および通史を?ぶ「世界史B」のいずれか少なくとも1科目を、必履修科目として?習していた。

高等?校科目「世界史」の?遷 [ 編集 ]

第二次世界大? 終?後の ?制改革に伴い、新制高等?校が?足した。新制高校での世界史に?する科目は、社?のもとに、1948年度に?初は東洋史と西洋史の2科目が設けられた ^[3]。「東洋史」「西洋史」とも、ほかの科目とあわせて最低1科目が選?必修の扱いとなった ^[3]。

「東洋史」「西洋史」の2科目は1949年に統合され、「世界史」となった。1950年代には、世界史は他分野の科目との選?必修扱いとなっていた。

1960年に告示された ?習指導要領（1963年度第1?年から適用）では、基本的な?容を扱う「世界史A」??展的な?容を扱う「世界史B」の2科目に分けられ、いずれか1科目が必修となった ^[3]。

1970年告示の?習指導要領（1973年度第1?年から適用）で、再び世界史は1科目に統一され、日本史 ? 地理および世界史の3分野（4科目）のうち2分野にわたって2科目が選?必修となった ^[3]。

1978年告示?1982年度第1?年から適用の?習指導要領では、1年時に現代社?が必修となったことに伴い、世界史は2年次以降で?ぶ選?科目となった ^[3]。

1989年告示の?習指導要領（1994年度第1?年から適用）で、高等?校社?科が再編され、??の社?科は地理?史と公民の2科目に分割された。それに伴い、??は社?科に?していた世界史は、地理?史科の科目として?習するようになった。

また1989年告示の?習指導要領から、世界史科目は近現代史を中心とする「世界史A」と、通史を?ぶ「世界史B」の2科目?制になり、この2科目のうちから1科目を選?して必ず履修することとなった。履修?年については指定されなかった。

世界史必修の背景として、中?校において地理については地理的分野で?習するが、?史的分野については日本史が中心であり、中?高校を通じて世界史を通史を?系的に?ぶ機?が高校の段階にしか存在せず、中?高校を通じて、世界史、日本史、地理について??できるようにするためであるとされる。

世界史の必履修、および世界史の科目構成は、1999年告示?2003年度第1?年から適用された?習指導要領、および2009年告示?2013年度第1?年から適用された?習指導要領においても、大?が維持されて適用された。

2018年3月に告示され2022年度第1?年より年度進行で?施された?習指導要領では、地理?史科?足以?の科目構成が大きく見直され、世界史に?する科目は「?史?合」と「世界史探究」に再編された。うち「?史?合」が必修となる。

日本の?校?育の「世界史」の諸課題 [ 編集 ]

世界史未履修問題: 詳細は「高等?校必履修科目未履修問題」を?照; 必修課目なのに、?際には必履修とされている世界史を履修させていなかった高等?校が全?的に存在していたことが、2006年10月、報道機?や文部科?省の調査により明らかにされた。世界史の時間に英語や ?? 等、大?受?において重視される科目を重点的に?えていた高校もある。?校によっては、通知表等で「世界史」と書かれていても、?際には地理等の他の科目にすり替えられて開講されたケ?スもある。

?容の低さや古さの問題: 日本の高等?校?育で設置されている科目「世界史」は「政治史」ばかりを?調して扱っている（やたらと?力者名や政?や王朝名のことばかりに焦点を?てて書いている）。 ??史、技術史や科?史、文化史、精神史、宗?史、法制史などは、?視されてしまっている、という問題がある。

日本の「世界史」の?点が時代?れ、時代錯誤で、「?家史」にとどまっているという問題: 山川出版社の?科書を著す東京大??授? 羽田正は、「現在の（日本の）「世界史」の見方は100年?200年前と同じ。?史?の根本にある世界?が19世紀のまま。 ?史? も??と同じで?家主義的である。」と語る ^[4]。

出典 [ 編集 ]

[ 脚注の使い方 ]

^ ^a ^b ^c ^d ^e ^f ^g ^h ⁱ ^j ^k ^l ^m ⁿ ^o [1]
^ 1998年告示『中?校?習指導要領第2章：各?科第2節：社? 第2：各分野の目標及び?容［?史的分野］』より
^ ^a ^b ^c ^d ^e “ 高等?校における各?科?科目及び?位?等の?遷 ” (PDF). 文部科?省. 2023年7月28日 ??。
^ 日?ビジネス2010年3月?

?連項目 [ 編集 ]

この項目は、 ?育に?連した 書きかけの項目 です。この項目を加筆?訂正などしてくださる協力者を求めています（ P:?育）。

[Oxford_Owl-1] ^ ^a ^b ^c ^d ^e ^f ^g ^h ⁱ ^j ^k ^l ^m ⁿ ^o [1]

[2] 1998年告示『中?校?習指導要領第2章：各?科第2節：社? 第2：各分野の目標及び?容［?史的分野］』より

[学習指導要領変遷-3] “ 高等?校における各?科?科目及び?位?等の?遷 ” (PDF). 文部科?省. 2023年7月28日 ??。

[4] 日?ビジネス2010年3月?

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