Lo
sviluppo umano
e il processo di
crescita
di un
essere umano
nel corso della
vita
. Con il termine
eta
si indica il tempo trascorso dal momento della misurazione a quello della sua
nascita
. Durante il suo sviluppo l'individuo passa attraverso diversi stadi di
maturazione
, caratterizzate da diverse fasi di sviluppo fisico e di abilita.
Lo sviluppo comincia con la
fecondazione
, il processo per il quale il gamete maschile (
spermatozoo
) e il gamete femminile (
ovocita
), si uniscono formando una
cellula
zigote
.
[1]
La
gravidanza
in una
donna
inizia quando uno zigote si impianta nell'
utero
. Con successive divisioni cellulari lo
zigote
si sviluppa in
embrione
.
[2]
Gravidanza e, quindi, l'intero processo dalla
fecondazione
di un
ovocita
nelle
tube di Falloppio
al
parto
.
Dopo circa nove mesi dalla
fecondazione
avviene il
parto
; con la
nascita
l'individuo umano viene messo al mondo distaccandosi dal corpo della madre.
Sin dalle epoche antiche, le eta della vita sono state raggruppate in base ai principali periodi attraversati dall'essere umano, ai quali venivano associati uno dei
quattro temperamenti
di natura caratteriale, appartenenti alla branca di studio della
patologia umorale
.
[3]
All'individuo situato tra l'
infanzia
e l'
adolescenza
veniva in genere attribuito il carattere allegro e spensierato tipico del
sanguigno
, tra la
gioventu
e l'
eta adulta
quello forte e turbolento del
collerico
, tra l'adulto e l'
anziano
quello assennato ma disilluso del
malinconico
, alla
vecchiaia
o anche alla prima infanzia quello lento e mansueto del
flemmatico
.
[4]
Secondo un'antica
tradizione
occidentale,
[5]
alla
nascita
di un
bambino
veniva acceso un cero per proteggerlo dagli
spiriti maligni
, generalmente collegati all'
oscurita
. Quest'usanza si sarebbe perpetuata nello spegnimento delle
candele
che vengono incrementate ad ogni
compleanno
in occasione della
torta
da consumare nel festeggiamento.
[5]
Dopo il
parto
la
lingua italiana
usa le seguenti espressioni per indicare le fasi della vita, anche se non e possibile stabilire una classificazione rigida, visto che la loro lunghezza varia a seconda delle condizioni soggettive e della mentalita del tempo. I termini sono accompagnati da alcuni dei cambiamenti di ordine fisico, psicologico e sociale che gli esseri umani tendenzialmente affrontano nel corrispondente stadio dello sviluppo, ma, vista l'estrema variabilita tra gli individui, la loro collocazione non puo che avere carattere indicativo.
- Neonato/a
(fino al 19º giorno di vita)
- Lattante (dal 20º giorno all'inizio della prima dentizione, intorno al 5º mese)
- Differenziazione delle regioni del
lobo frontale
impiegate nel movimento volontario (2º mese); capacita di controllare i movimenti del capo (2º-4º mese); capacita di distinguere centinaia di parole grazie allo sviluppo della corteccia temporale; sviluppo della visione centrale (3º mese); primi vocalizzi (4º mese); raggiungimento di una capacita visiva paragonabile a quella di un adulto (4º-6º mese).
- Prima infanzia (dal 6º mese fino alla fine della prima dentizione, intorno al 28º-30º mese)
- Comparsa della lallazione (6º mese); capacita di assumere una posizione seduta e di strisciare (6º-8º mese); sviluppo dell'
area di Wernicke
e conseguente progressiva acquisizione della facolta di comprendere il significato delle parole (6º mese); comparsa dell'andatura quadrupedica, ovvero il movimento "a gattoni" (9º-10º mese); capacita di rimanere in posizione eretta (10º-12º mese); inizio della fase verbale con l'apprendimento del linguaggio a seguito dello sviluppo dell'
area di Broca
(12º mese); prima camminata autonoma in posizione eretta (12º-15º mese)
- Seconda infanzia (dal 28º-30º mese fino all'inizio della dentizione definitiva, intorno ai sei anni)
- Sviluppo della corteccia frontale e prefrontale, coinvolte nell'attivita cognitiva e nel controllo del comportamento; miglioramento della
deambulazione
autonoma e di altre facolta motorie; capacita di distinguere gli oggetti in base alle loro caratteristiche; inizio delle relazioni con i coetanei nella scuola d'infanzia; acquisizione della capacita di disegnare con forme stilizzate (3 anni); inizio dell'acquisizione progressiva della capacita di formare frasi.
- Terza infanzia, o fanciullezza (dai sei anni al periodo prepubere, intorno agli 11 anni)
- Sviluppo cognitivo e intensificazione dei rapporti interpersonali.
[6]
[7]
Avvento della
puberta
, inizio della produzione degli ormoni sessuali.
Accelerazione del ritmo di crescita (8-10 centimetri all'anno); aumento della massa muscolare e diminuzione di quella
grassa
; rallentamento del ritmo respiratorio e diminuzione dei
battiti cardiaci al minuto
; maturazione dei caratteri sessuali primari e secondari; crescita dell'importanza del ruolo del
gruppo dei pari
rispetto alla
famiglia
di origine; diminuzione del numero di
neuroni
e
sinapsi
; aumento della
guaina mielinica
.
[8]
Fase di stabilita dello sviluppo.
[9]
- Giovinezza
(dai 20 ai 44 anni)
- Mezza eta
(dai 45 ai 65 anni)
- terza eta
(dai 65 anni in poi)
- Maggiore predisposizione alle malattie croniche; compromissione delle facolta sensoriali e percettive; diminuzione della forza fisica; deterioramento di alcuni tipi di memoria; diminuzione dell'attivita sessuale.
[10]
- Quarta eta
(dai 75 anni)
[11]
[12]
-
Una
neonata
pochi secondi dopo la nascita
-
Un lattante di sei mesi, punto di inizio della prima
infanzia
-
Una bambina di quattro anni (seconda infanzia)
-
Un
Preadolescente
di undici anni
-
Tre
adolescenti
sedicenni
-
Una coppia di
giovani
adulti di venticinque anni
-
Un uomo di sessantacinque anni (eta anziana)
-
Un'anziana di settantasette anni (quarta eta)
-
Un anziano di novantasei anni (quarta eta avanzata)
- ^
Paolo Zatti,
Trattato di diritto di famiglia - Volume 4
, p. 878, Giuffre Editore, 2011.
- ^
Questa e la definizione data dall'OMS ma non sarebbe del tutto scientificamente fondata poiche esistono le cosiddette "gravidanze
ectopiche
" (o "extra-uterine") in cui lo
zigote
si impianta su altri organi dell'
addome
materno (le tube, nella maggioranza dei casi).
- ^
Massimo Rinaldi,
I quattro temperamenti
, su
molisepsicologia.it
.
- ^
Cfr. anche
Giuseppe Allievo
in
Studi anthropologici: l'uomo e il cosmo
, pag. 385
, Tip. Subalpina, 1891.
- ^
a
b
Desmond Morris
,
Il bambino
, trad. it. di Luciana Crepax, Mondadori, 2006.
- ^
L’infanzia nell’Enciclopedia Treccani
, su
treccani.it
,
Enciclopedia Treccani
.
URL consultato il 18 marzo 2020
.
- ^
Infanzia (Dizionario di medicina)
, in
Dizionario di medicina
, Roma, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, 2010.
URL consultato il 5 febbraio 2017
.
- ^
Walter Adriani,
Adolescenza (Dizionario di medicina)
, in
Dizionario di medicina
, Roma, Istituto dell'Enciclopedia Italiana, 2010.
URL consultato il 5 febbraio 2017
.
- ^
Maturo
, in
Treccani.it ?
Vocabolario Treccani
on line
, Roma, Istituto dell'Enciclopedia Italiana.
URL consultato il 5 febbraio 2017
.
- ^
(
EN
)
Old age
, su
britannica.com
,
Enciclopedia Britannica
.
URL consultato il 5 febbraio 2017
.
- ^
Vocabolario
, su
treccani.it
,
Enciclopedia Treccani
.
URL consultato il 16 settembre 2016
.
- ^
Tullio De Mauro,
Il dizionario della lingua italiana
,
Paravia
,
ISBN
88-395-5026-7
.