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Una
imagen digital o grafico digital
es una representacion
bidimensional
de una
imagen
a partir de una matriz numerica, frecuentemente en
binario
(unos y ceros). Dependiendo de si la resolucion de la imagen es
estatica
o
dinamica
, puede tratarse de una
imagen matricial
(o mapa de bits) o de un
grafico vectorial
. El mapa de bits es el formato mas utilizado en informatica.
Obtencion
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Las
imagenes digitales
se pueden obtener de varias formas:
Las imagenes digitales se pueden modificar mediante filtros, anadir o suprimir elementos, modificar su tamano, etc. y almacenarse en un dispositivo de grabacion de datos como por ejemplo un
disco duro
.
- SVG
para graficos vectoriales, formato estandar del
W3C
(World Wide Web Consortium).
Estructura
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La mayoria de formatos de imagenes digitales estan compuestos por una cabecera que contiene atributos (dimensiones de la imagen, tipo de codificacion, etc.), seguida de los datos de la imagen en si misma. La estructura de los atributos y de los datos de la imagen es distinto en cada formato.
Ademas, los formatos actuales anaden a menudo una zona de
metadatos
("metadata" en fotografia,
Escala de sensibilidad
, flash, etc.) Estos metadatos se utilizan muy a menudo en el formato extension camaras digitales y videocamaras.
La imagen digital en la educacion
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La imagen digital en la educacion hace referencia al uso, elaboracion y reproduccion de representaciones visuales de objetos o conceptos a traves de sistemas que utilizan la logica binaria en contextos de ensenanza y aprendizaje presencial, semipresencial o virtual.
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La primera imagen digital tenia 30.976 pixeles, mide 5 cm x 5 cm y retrata a un bebe de 3 meses. Fue realizada mediante escaneo por
Russell A. Kirsch
en 1957. Este fue el punto de inflexion que precedio a la segunda mitad del siglo
XX
, periodo en el que se potencio su desarrollo gracias a los avances tecnologicos que resultaron de la
exploracion espacial
.
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A principios del siglo
XXI
, las concomitancias de los avances tecnologicos y el campo educativo constituyen el paradigma educativo contemporaneo. Por lo tanto, se precisa replantear las formas de ensenar en funcion de las particularidades de una nueva generacion caracterizada por haber nacido en una era digitalizada, los
nativos digitales
.
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Vease tambien
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Referencias
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