Escuela de arte

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Pintura de Marie Bashkirtseff , In the Studio (1881), mostrando una sesion de dibujo en una escuela de arte, Dnipro State Art Museum , Dnipro , Ucrania .
Edificio de la Fundacion Cooper Union , Cooper Square, Nueva York.
Edificio Waterman de la Escuela de Diseno de Rhode Island, Providence , Rhode Island .

Una escuela de arte es una institucion educativa con un enfoque principal en las artes visuales , incluidas las bellas artes , especialmente la ilustracion , la pintura , la fotografia , la escultura y el diseno grafico . Las escuelas de arte pueden ofrecer programas elementales, secundarios, postsecundarios o de pregrado, y tambien pueden ofrecer una amplia gama de programas (como artes liberales y ciencias). Ha habido seis periodos principales de los planes de estudio de las escuelas de arte, [ 1 ] ​ y cada uno ha contribuido al desarrollo de instituciones modernas en todo el mundo en todos los niveles de educacion. Las escuelas de arte tambien ensenan una variedad de habilidades no academicas a muchos estudiantes.

Historia [ editar ]

Ha habido seis curriculos a lo largo de la historia de las escuelas de arte. Estos son "aprendices, academicos, formalistas, expresivos, conceptuales y profesionales". [ 1 ] ​ Cada uno de estos curriculos ha ayudado no solo definir la forma en que ensenan las escuelas de arte modernas, sino tambien a la forma en que los estudiantes aprenden sobre el arte.

Las escuelas de arte comenzaron a ser percibidas como universidades legitimas en la decada de 1980.. [ 2 ] ​ Antes de esto, los programas de arte se usaban puramente como actividades extracurriculares y no existian metodos para calificar las obras. Sin embargo, despues de la decada de 1980, los programas de arte se integraron en muchos tipos diferentes de escuelas y universidades como cursos legitimos que podian evaluarse. Mientras que algunos argumentan que esto ha debilitado la creatividad entre los estudiantes de arte moderno, otros ven esto como una forma de tratar las bellas artes por igual en comparacion con otras materias. [ 3 ]

Curriculo de Aprendiz [ editar ]

Los caminos de los aprendices ensenan el arte como una mezcla de estetica y funcion. Por lo general, un estudiante se convertiria en aprendiz de alguien que ya era experto en algun tipo de comercio a cambio de comida y vivienda. Muchos de los antiguos maestros fueron entrenados de esta manera, copiando o pintando al estilo de su maestro para aprender el oficio. Una vez finalizado el aprendizaje, el alumno tendria que demostrar lo aprendido creando lo que hoy conocemos como una "obra maestra". En la educacion moderna, esto se puede ver en las clases practicas de arte, incluida la fotografia o el grabado. [ 1 ]

Curriculo Academico [ editar ]

Los curriculos academicos comenzaron durante el Renacimiento italiano del siglo  XVI , en el que se establecieron algunas de las primeras academias de arte. A lo largo del siglo  XIX , estas academias se multiplicaron tanto en Europa como en America del Norte. Fue entonces cuando el arte comenzo a centrarse tanto en el talento como en el intelecto. [ 1 ]

Curriculo Formalista [ editar ]

El curriculo formalista comenzo a mediados del siglo  XX y se centro en los componentes basicos de la obra de arte, como "color, forma, textura, linea, y una preocupacion por las propiedades particulares de un material o medio".<ref name=":02"> Este curriculo es mas conocido por incluir la popularidad de la Bauhaus . Se baso en la logica, las matematicas y el neoplatonismo, que era universal en ese momento. [ 1 ]

Curriculo Expresivo [ editar ]

Aunque el curriculo expresivo se formo al mismo tiempo que el formalista, se centra en aspectos completamente diferentes del arte. En lugar de preocuparse por los componentes literales de una obra de arte, los curriculos expresivos animaban a los estudiantes a expresar sus emociones y practicar la espontaneidad. Esto se debe a la gran popularidad del romanticismo a lo largo del Renacimiento. [ 1 ]

Curriculo Conceptual [ editar ]

El curriculo conceptual comenzo a fines del siglo  XX y se centro no solo en crear obras de arte, sino tambien en presentar y describir el proceso de pensamiento detras del trabajo. Fue entonces cuando la idea de criticar las obras de otros con fines educativos se popularizo en America del Norte (ya que el concepto se habia cerrado rapidamente en Europa). Esto sirve como modelo para los programas de las escuelas de arte de hoy en dia. [ 1 ]

Curriculo Profesional [ editar ]

El curriculo profesional comenzo a aparecer en las escuelas de arte a finales del siglo  XX . Ensena a los estudiantes arte desde una perspectiva de negocios y, por lo general, se enfocan en la cultura pop moderna dentro de las obras mismas. Estos programas estan disenados para ensenar a los estudiantes como promocionarse a si mismos y a sus obras de arte.

Moderno [ editar ]

Una amplia variedad de medios y estilos artisticos se encuentran integrados en los programas de las escuelas modernas de arte. Entre los diferentes medios que se ensenan se cuentan pintura , estampado , dibujo e ilustracion , teatro , y escultura . Los programas mas recientes incluyen diseno grafico , diseno de moda , cinematografia , grafiti , y ciertos tipos de medios digitales . [ 2 ]

Referencias [ editar ]

  1. a b c d e f g Houghton, Nicholas. “Six into One: The Contradictory Art School Curriculum and How It Came About.” International Journal of Art & Design Education , vol. 35, no. 1, Feb. 2016, pp. 107?120.
  2. a b de Araujo, Gustavo Cunha. “The Arts in Brazilian Public Schools: Analysis of an Art Education Experience in Mato Grosso State, Brazil.” Arts Education Policy Review , vol. 119, no. 3, July 2018, pp. 158?171.
  3. Clarke, Angela, and Shane Hulbert. “Envisioning the Future: Working toward Sustainability in Fine Art Education.” International Journal of Art & Design Education , vol. 35, no. 1, Feb. 2016, pp. 36?50.