知識

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傳統上， ?書 係知識?一大來源。上圖影到?係《 論語 》。

知識 （ ?? ： zi 1 sik 1 ）或者 學問 （ ?? ： hok 6 man 6 ）、 學識 （ ?? ： hok 6 sik 1 ），就係對某個 人 或? ? ?認識，???可以係 事實 、 資料 ，描述說明，亦可以自己學返?、人???技能。??認識可以係純理論或者實在?。

得到知識涉及複雜? 認知 過程： 感知 、 溝通 、 聯想 同 推理 。由更加實用角度來?，知識通常?一堆人、一個社區?用，知識亦可以?人「操作」同「 管理 」。

定義 [ 編輯 ]

?埋： 知識論 同 葛提雅問題

?文： JTB 理論

哲學 上，對「知識」??究叫「 知識論 」。哲學家 柏拉圖 出名?定義知識做「合理??信念」。不過，到而家都係?個人人同意?定義，加上大把理論去解釋知識。 羅素 ?《知識論》一書講到界定知識有幾難：「點界定知識係個問題，好重要??，三個難處我?要處理。好奇怪：一?，知識就係 信念 同事實相符。最難?就係，?人知信念係?，?人知事實係?，更?人知?地點樣相符，先會令個信念係?。」 [未記出處或?根據]

分類 [ 編輯 ]

?位 日式廚師 ?度切 三文魚 。?手起刀落，?使?就切好條魚：?做??明顯涉及知識，??上下訓練?人做?到；同時??知識係?使有意識?就郁手做到?－屬過程知識。
?文： 陳述知識 、 過程知識 同 親身知識
?埋： 雙重過程理論 同 言據性

??一世紀初，主流 哲學家 想將知識分類?陣，會用到以下?三大?念 [1] ：

  • 陳述知識 （descriptive）：指所謂?「知... ?樣事實」，?係一個人能?能?有 意識 ? 思考 ?知識同埋明文?將?知識講出?；
  • 過程知識 （procedural）：指所謂?「識得做... ?樣?」，?係一個人能?能?將一樣知識「做」出?；
  • 親身知識 （by acquaintance）：指個人有?親身?接觸過?樣?；

想像家陣要學 算術 ，如果話一個人具有算術知識，可以係指?能?用把口講出「2 + 2 = 4」?個 事實 （陳述知識），又可以係指?部 計數機 （或者第隻?識用?計數架生）?曉郁手? 2 + 2 出 4 ?個結果（過程知識）；同一道理，又例如想像家陣要學 寫程式 ，如果話個人有?方面?知識，可以係指?能?用把口解釋 程式語言 等??念（陳述知識），又可以係指?有能力郁手寫個 行到 ? 電腦程式 出?（過程知識）。事實表明，有陣時一個人可以「識講?識做」－有陳述知識但?過程知識，又有可能「識做?識講」－有過程知識但?陳述知識 [2] 。亦可以?埋 認知心理學 上講? 外顯 同 內隱 知識。

除此之外，知識論思考者仲有?到 親身知識 同 聽講知識 ?問題：想像家陣有樣事物，設樣事物做「 廣東話 」（不過樣事物係一個人、一?地方、一?物件或者一樣活動都得）；如果話阿 A 君「知道有關廣東話??」，?可能係親自聽過人（親自 感知 過）??面前講廣東話，因而能? 用把口講得出 廣東話有?特徵，甚至 實際講 幾句簡單 句子 ，??話?就算係對廣東話有親身知識；不過?一方面，阿 A 君亦可以係根本從來未親自聽過人用廣東話講?，但?? 互聯網 度?過?談論廣東話?文，??話阿 A 君對廣東話就淨係具有聽講知識 [3] 。

先驗同後驗 [ 編輯 ]

?文： 先驗同後驗
?埋： 演繹推理 、 歸納 同 先天定後天

先驗同後驗 係按「有?需要由經驗學」?做?知識分類 [4] [5] 。

  • 如果話一件知識係 先驗 （ a priori ， 拉丁文 「由打前?度?」?解），指件知識有得齋? 推理 得到 [註 1] －?係要得到?件知識，可以完全?使直接或間接經驗（?度 經驗 係指通過 感官 對世界作出 觀察 ）?影響，件知識係 先 於經 驗 觀察?；例如???? 命題 [6] ：
    1. 「如果佐治五世在位至少 4 日，???在位時間就超過? 3 日。」一般認?，?條命題係先驗知識，?係因?假設思考?人已經識? 數 ??念（或者只係 ?個 事實 ），條命題所表達?內容－「如果 X 處於 Y 狀態最少 4 日，? X 處於 Y 狀態?時間就超過? 3 日」－就可以齋?推理得出。
    2. 「一間 屋 係一?用?住人?地方。」?條命題都?人認?係屬先驗知識，因?條命題純取決於對字詞?定義－屋定義上就係「?人??住??」。
    3. 「 正方形 ???都屬 長方形 。」?條命題都係齋取決於字詞定義－正方形同長方形都係抽象 幾何物體 ，而正方形定義上就係「四條邊一樣?長?長方形」。
  • 而如果話一件知識係 後驗 （ a posteriori ，拉丁文「由打後?度?」?解），指件知識必需要借助經驗證實先至可以得到－件知識係經 驗 觀察之 後 ?；例如????命題 [6] ：
    1. 「佐治五世由 1910 年去到 1936 年在位。」一般認??條命題係後驗知識，因?思考?人就算已經有齊?「在位」同「年?」等??念，?都必需要實際?去??有關佐治五世（一件存在?現實世界?物體）?現實資訊，先可以決定條命題係??確。
    2. 「一間屋個 地基 打得??穩陣，就會好易?。」?條命題都?人認?係屬後驗知識，因?條命題需要對現實作出觀察先至可以得知－個人起碼要具有些少 物理學 知識，知現實世界?構造係可以例如因?受?負荷重得滯而??。
    3. 「?任何正方形物體表面面積大過 美國 。」?條命題，都係必需要對「美國」?件存在?現實世界?物體作出觀察，先可以得知。

先驗同後驗??念，係 理性主義 （rationalism）同 經驗主義 （empiricism）之間場爭拗?核心問題：籠統?講，主張理性主義?人認?推理係知識?主要來源，認?人要求知，主要係?個 腦 ??－?係???重?係先驗知識；主張經驗主義?人就??相反，認?知識全部（或者大部?）?一定程度上都係經驗?體現，人必需要用感官對世界作出觀察，先可以得到知識－?係???重?係後驗知識。順帶一提，經驗主義可以話係現代 科學 ?根基 [7] 。

科學方法 [ 編輯 ]

?文： 科學方法
?埋： 企??巨人?膊頭上面

"If I have seen further it is by standing on the shoulders of Giants."

「如果我?得更遠，係因?我 企??巨人?膊頭上面 。」 [8]
牛頓

科學方法 係根據 科學 ?追求知識?過程。?親科學?人實係用科學方法??究自己在意?現象?－由 物理學 同 生物學 等? 自然科學 至 經濟學 等? 社會科學 都係?。科學方法有以下?幾個步驟 [9] [10] ：

  1. ?日常生活?度 觀察 ??究緊?現象，對現象?運作原理等提出問題，?係要????現象係?而家有? 理論 （嚴格上係指會做有 可否證性 ?預測?知識體）解?解釋得到，而如果?得，就要??有????新?定律有可能解釋到??現象；
    • 牛頓 ：「基於我觀察到?果由樹上面跌落?等?現象，我推測?現象背後係因?有引力?作用。」
  2. 基於?出??新定律或者理論，?一?有可否證性? 假說 （指由理論?度推理出?，有得直接觀察但係未經證實?講法）出?；
    • 牛頓：「如果我提倡條式係?確?，? 行星 ? 公轉 軌道應該會係???...」（假說）
  3. 做 實驗 或者有系統性?觀察，?同分析 數據 [11] ；
    • 牛頓：「?行星?公轉軌道實際上係點?樣？」
  4. 做總結－
    • 如果數據?條新定律?話，?就將?個新發現夾入去現有?理論入面，形成一個 解釋力 更勁?新理論；
    • 如果數據??條新定律?話，就重新?過；
    • 「如果我?個理論係?確，?場實驗或者觀察理應會得出某個某個結果，而個實際?結果係...」
  5. 重複 [12] 。

科學方法係一個循環性?過程－科學家會係?重複上述?工序??富人類知識，因?次次?到新?知識之後，好多時?刻又會有新?謎團；好似係 牛頓萬有引力定律 ?，當?物理學家發現???觀察到??都係?住?條定律之後，??又要開始去?「萬有引力係點?」?條新問題同埋做新實驗??答案。於是乎，人類?知識上就不斷係?有進步同發現新?。

知識管理 [ 編輯 ]

2014 年一個 數據中心 ，中心?大型 電腦 儲起大量對間 企業 有用? 資訊 ；??一世紀初，有?上下大?企業???都會用數據中心。
?文： 知識管理
?埋： 資訊系統

知識管理 （KM）係 管理 上?一樣工作，針對「點樣運用 組織 入面?知識，令個組織達到自身目的?能力有?高得?高」。?最基本上，KM 要管?過程包括?以下?? [13] ：

  • 一個組織會進行 搜索 ，?係嘗試?新? 解難 方法；搜索功能可以?兩種情況下發生－一個組織可能會係?遇到危機（例如 營業額 明顯跌緊）?陣開始?計解圍，又可能係??危機?陣嘗試做實驗性?開發工作，後者??係必要?，但通常都會有助於個組織?長遠發展 [14] 。
  • ??搜索過程會出現 知識創造 （creation）；組織?成員會由解難?過程?度 學習 ，得到新?知識，而知識?載體亦都會出現－組織成員可能會寫低??學到??，而由學習形成?習慣會出現。 [15] [16]
  • ?住個組織要考慮 知識保留 （retention）?問題； 人腦 有 遺忘 ?功能，會隨時間喪失用得??密? 資訊 ，人事變動可以?到具有知識?組織成員離開個組織，而且人以外?知識載體又可以隨時間而流失（例如將?知識寫??張紙上面，張紙一段時間之後爛?），知識保留就係指「點樣防止有價??知識隨時間流失」?思考，亦有學者覺得知識保留包埋有關「邊?知識?用?使保留」?思考。
  • 知識傳遞 （transfer）係指知識?組織成員之間?傳播；組織成員可以?做??陣彼此指?，而且就算?直接用言語指?，組織成員都可以透過 彼此觀察對方?行? ?學習；KM 零舍關注?一個課題係「點樣創造出有利知識傳遞?環境」－?商業組織當中，一間公司?打工仔可能會因??想自己喪失 競爭優勢 而?肯?同事做?，所以 管理者 就需要?計令打工仔有 誘因 分享知識 [17] [18] 。

?埋 [ 編輯 ]

註釋 [ 編輯 ]

  1. ↑ ?埋 邏輯 同 數學 ??主要探討 抽象 ?念 ?知識領域。

引? [ 編輯 ]

  1. ↑ Pavese, C. (2015). Practical senses. Philosophers , 15.
  2. ↑ Yang, Z., & Nyberg, E. (2015, August). Leveraging procedural knowledge for task-oriented search. In Proceedings of the 38th International ACM SIGIR Conference on Research and Development in Information Retrieval (pp. 513-522).
  3. ↑ Talbert, B. M. (2015). Knowing other people: A second?person framework. Ratio , 28(2), 190-206.
  4. ↑ Casullo, Albert. (1992). "A priori/a posteriori," in A Companion to Epistemology , eds. Jonathan Dancy and Ernest Sosa (Oxford: Blackwell), pp. 1-3.
  5. ↑ Greenberg, Robert (2001). Kant's Theory of a Priori Knowledge . University Park, PA: Penn State Press.
  6. ↑ 6.0 6.1 Bealer, G., & Strawson, P. F. (1992). The incoherence of empiricism. Proceedings of the Aristotelian Society, Supplementary Volumes , 66, 99-143.
  7. ↑ Chisolm, R. (1948), "The Problem of Empiricism", Journal of Philosophy 45, 512-17.
  8. ↑ Turnbull, H. W. ed., (1959). The Correspondence of Isaac Newton: 1661-1675 , Volume 1, London, UK: Published for the Royal Society at the University Press. p. 416.
  9. ↑ Steps of the Scientific Method .
  10. ↑ Anderson, P.F. (1983). Marketing, scientific progress, and scientific method. The Journal of Marketing , 18-31.
  11. ↑ Bunge, Mario (1998). "The Scientific Approach". Philosophy of Science: Volume 1, From Problem to Theory . 1 (revised ed.). New York, NY: Routledge. pp. 3-50.
  12. ↑ Backer, Patricia Ryaby (October 29, 2004). " What is the scientific method? ". San Jose State University.
  13. ↑ Argote, L., Lee, S., & Park, J. (2020). Organizational Learning Processes and Outcomes: Major Findings and Future Research Directions (PDF). Management Science .
  14. ↑ Levinthal, D., & March, J. G. (1981). A model of adaptive organizational search. Journal of economic behavior & organization , 2(4), 307-333.
  15. ↑ "Knowledge Management ? Systems and Processes" (PDF) . Routledge. 2015年. 原先內容 歸? (PDF) ?2021年.
  16. ↑ "ABC of Knowledge Management" (PDF) . NHS National Library for Health: Knowledge Management Specialist Library. 2005年. 原先內容 歸? (PDF) ?2021年.
  17. ↑ Darr, ED; Argote, L; Epple, D (1995). "The acquisition, transfer and depreciation of knowledge in service organizations: Productivity in franchises". Management Science . 41 (11): 1750?1762.
  18. ↑ Szulanski, G. (1996). Exploring external stickiness: Impediments to the transfer of best practice within the firm. Strategic Management Journal , 17.
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