科學技術先導國家跳躍 위해 産學硏協力變化해야[동아광장/이성주]

東亞日報
入力 2022年 6月 7日 03時 00分

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技術革新 위해 産學硏相互作用促進重要
‘先導大學育成事業’ 10年 됐지만 아직 未備
社會的價値創出하는 協力方案導入해야

이성주 객원논설위원·서울대 산업공학과 교수 — 이성주 客員論說委員·서울대 産業工學科敎授

革新硏究의 代表的碩學인 크리스토퍼 프리먼은 日本이 成長한 理由를 說明하기 위해 國家革新體制라는 槪念을 提示하였다. 國家革新體制란 새로운 知識의 創出과 擴散, 活用에 關與하는 民間과 公共의 네트워크를 의미한다. 國家革新體制가 優秀할수록 技術革新度 잘 일어나는데, 프리먼은 美國에 비해 相對的으로 基礎科學이 不足한 日本이 注目할 만한 經濟成長을 이룰 수 있었던 것은 革新을 促進하는 企業間緊密한 協力 네트워크와 支援制度德分이라고 主張했다.

卽, 國家次元에서 活潑한 技術革新을 期待한다면 民間企業, 硏究機關, 大學과 같은 個別組織들의 力量을 높이는 것 못지않게 이들의 相互作用을 促進하고 革新을 支援하는 制度가 重要하다. 이에 企業과 大學의 協力을 强化하기 위해 始作된 政府支援事業인 産學硏協力先導大學育成事業(LINC 3.0)李 2012年 1段階를 始作으로 어느덧 3段階에 접어들었다. 얼마 前 3段階事業遂行大學 76個校가 選定되어 最大 6年間支援을 받을 豫定이며, 올해 3025億 원의 豫算이 投入된다. 1, 2段階事業을 통해 産學協力의 基礎가 構築되었으나 3段階事業이 進行된다는 것은 産業體와 大學이 相生할 수 있는 持續可能한 協力 모델이 아직 不足하다는 意味다.

現場實習과 인턴십은 産學硏協力事業의 核心 프로그램 中 하나이지만 그 좋은 趣旨가 잘 實現되지 못하는 境遇가 많다. 大學에서는 理論을 現場에 適用할 機會를 提供함으로써 學生들의 實務能力을 높이고자 한다. 그러나 學生들을 어떻게 活用해야 할지 모르는 企業들은 現場實習과 인턴십 期間 동안 學生들에게 適切한 業務를 提供해주지 못하며 學生들에게 支給하는 人件費조차 부담스럽게 느낀다. 그러다 보니 結局敎授들의 個人的인 人脈을 통해 프로그램 參與企業을 募集하곤 한다. 大學을 支援한다는 생각으로 企業이 參與하는 만큼 企業狀況에 따라 參與가 中斷되기도 한다.

하지만 低出産高齡化로 産業人力의 急激한 減少가 豫想되는 現狀況에서 現場實習과 인턴십은 競爭力 있는 人材를 育成하기 위한 産學硏共同의 努力을 통해 運營돼야 한다. 프랑스版 실리콘밸리로 알려져 있는 ‘스타시옹 F’는 鐵道車輛基地를 改造한 世界最大規模의 스타트업 保育空間이다. 이곳에서 大學은 技術과 人力을 供給하고 企業은 人材를 發掘하며 育成한다. 創業者들은 大學과 硏究所, 投資社等과 자유롭게 交流하며 成長한다. 現場實習과 인턴십에 있어 ‘스타시옹 F’와 같이 産學硏 모두가 윈윈할 수 있는 方案이 摸索돼야 한다.

또한 一回性共同硏究를 넘어 中長期的觀點에서 價値를 創出하는 産學硏協力 모델이 아직은 不足하다. 大學에는 硏究를 遂行할 수 있는 敎授와 大學(怨)生, 그리고 硏究裝備가 있다. 이러한 資源을 效果的으로 活用해 大學이 敎育과 硏究의 機能外에도 社會的價値를 創出하는 方案이 最近論議되고 있다. 代表的인 것이 리빙랩이다. 리빙랩이란 우리의 生活空間을 實驗室로 생각하고 民間-公共-市民이 協力하여 日常의 社會問題를 解決하기 위한 方法論이다. 리빙랩을 통해 學生들은 專攻을 實生活에 適用해 報告, 大學은 地域問題를 解決하여 社會的價値를 創出한다. 問題解決過程에서 企業은 新製品과 서비스의 아이디어를 얻는다.

유럽에서는 오래前부터 大學을 리빙랩으로 運營하기 위해 努力해 왔다. 英國 맨체스터代는 學生들이 外部와의 協力 프로젝트를 遂行함으로써 社會를 肯定的인 方向으로 變化시키는 經驗을 갖게 한다. 이를 爲해 리빙랩 프로젝트를 유엔의 持續可能發展目標(SDGs·經濟·社會發展과 環境保全이 調和를 이루도록 2030年까지 達成하기로 約束한 유엔과 國際社會의 共同目標)와 連繫해 運營한다. 에든버러大에서도 大學의 社會的責任과 持續可能性確保에 焦點을 맞추어 리빙랩을 運營한다. 大學의 硏究結果가 社會에 影響을 미칠 수 있도록 支援하는 것이다. 勿論國內에서도 一部大學이 地域革新을 위한 産學硏協力 플랫폼이 되고자 리빙랩을 導入해 오고 있으나 아직 內部構成員과 外部機關의 參與가 低調한 實情이다.

國家競爭力確保에 있어 科學技術의 基礎體力을 다지는 大學의 役割은 더욱 强調된다. 理論과 實務를 兼備한 人材를 適時에 排出하고 大學硏究가 社會的價値를 創出하기 위해 産學硏이 緊密하게 協力해야 하는 理由이다. 2021年 스위스 國際經營開發大學院(IMD) 報告書에 따르면 우리나라 大學敎育의 競爭力은 64個國家中 47位다. 科學技術先導國家로 跳躍하려는 우리나라에 大學敎育變化가 切實하다.

이성주 客員論說委員·서울대 産業工學科敎授

#技術革新 #先導大學育成事業 #社會的價値創出