“小?不是小大人。”?洪昌的《小?科?》中
我?人也?喜???小?科??科?序幕的著名句子。?是因?，在用一句?表?小?科?
特征的同?，似乎也表?出了?科?生?特殊??的自豪感。生?、?育中的?童不能以?成人相同的生理机制??，而且?童的?重或身高不能以成人?比比率?算，?少?物的?量。因此，小??少年科?生??小?字也?敏感，也?更仔?地?察孩子的??。
最近?常?到此前?常?的?童用?品??的消息。在??????，?以前不同，???出包含自己?有秘方的?物。?了?孩子???，我?在?表上????“喜?草?味”、“不能吃粉末?”、“嚼着吃的?吃得?好”等??。?使成分相同，只要考?到孩子?的喜好和?向，??方，?孩子??的??人也??容易，孩子?也?毫无排斥感地吃精准?量的?，?快好?。?使成分相同，只要?出商品名?不同的?，孩子?就?一下子察?到。?使不??制?的功效和效果如何等大?。因此，孩子?的??地和味道多?多?的情??多。
事?上，由于?童用?的?定性不能直接在孩子?身上?行??，所以?多情?下，??整在成人中?保?定性的?物的?量后注射。因此，有????孩子??0.166克或0.3毫升等?微的?量?粉或糖?。在?童用??常??的情?下，不得不增????方。
最近，每?提到必需??或低出生率的???，都?提出小??少年科的??和?策，但?于??????的?生和患者??，一丁点??也可能?成?重要??。小??少年科?生只是想再次?前?就?的孩子??孩子喜?吃的?。
