東亞日報 DB

6 月 模擬評價는 修能 出題 機關인 韓國敎育課程評價院이 主管하고 , 再修生 等이 本格的으로 合流하는 修能 前 演習試驗이다 . 受驗生들은 이를 통해 自身의 實力을 客觀的으로 點檢하고 學習 計劃을 調整하는 데 活用해야 한다 . 먼저 領域別 問項 誤答率을 確認하여 내가 틀린 問項이 어려운 問項이었는지 客觀的으로 判斷해야 한다 . 그리고 失手가 나왔거나 脆弱한 部分을 어떻게 補完해야 할지 具體的인 計劃을 세워야 한다 . 이에 메가스터디敎育이 6 月 修能 模擬評價를 活用한 誤答 줄이기 學習戰略을 아래와 같이 提示했다 .

○ 誤答率이 높은 問項에 注目하라

메가스터디敎育이 6 月 模擬評價 採點 서비스 利用者를 對象으로 誤答率이 높은 問項을 集計한 結果 , 國語는 各 選擇科目 集團의 誤答率 上位 5 個 問項 및 順位가 同一하게 나타났다 . 國語 14 番 誤答率이 80% 以上으로 가장 높았으며 , 7 番 65% 以上 , 15 番 59% 以上 , 13 番과 16 번은 50% 以上의 誤答率을 나타냈다 . 單 , 各 問項의 誤答率은 選擇科目에 따라 다르게 나타났는데 大體的으로 話法과 作文 選擇者의 誤答率이 言語와 媒體 選擇者의 誤答率보다 約 5~12% 程度 높았다 .

數學은 確率과 統計 , 微積分 , 幾何 等 各 選擇科目 集團 모두에서 主觀式 問項의 誤答率이 높았다 . 22 番 誤答率이 90% 以上으로 가장 높았는데 , 特히 確率과 統計 選擇者들은 98% 로 매우 높게 나타났다 . 이 外에 30 番도 誤答率이 높았다 . 數學 亦是 各 選擇科目 集團別로 같은 問項에 對한 誤答率에 差異가 있었다 . 微積分 選擇者의 誤答率이 가장 낮은 反面 , 確率과 統計 選擇者의 誤答率이 가장 높았다 . 誤答率이 높은 問項 中 唯一한 客觀式 問項人 15 番의 誤答率은 確率과 統計 選擇者 74%, 幾何 選擇者 63%, 微積分 選擇者 56% 로 같은 問項임에도 不拘하고 確率과 統計 選擇者와 微積分 選擇者 間의 誤答率 差異가 컸다 .

[ 票 ] 6 月 模擬評價 領域別 誤答率 上位 TOP 5

○ 等級을 올릴 수 있는 問項부터 잡아라

隨時募集에서 修能 最低學力基準을 適用하는 典型에 支援하고자 한다면 , 한 等級이라도 높은 等級을 받는 것이 重要하다 . 修能 最低學力基準을 充足하면 實質 競爭率이 낮아져 合格 可能性을 높일 수 있기 때문이다 . 따라서 只今부터 自身의 脆弱點을 제대로 把握하고 이를 補完해 修能 成跡을 올릴 있도록 學習戰略을 세워야 한다 .

메가스터디敎育이 6 月 修能 模擬評價 採點 서비스를 통해 1~4 等級別로 等級을 가르는 問項을 調査한 結果 , 數學 1 等級을 받은 學生들이 가장 많이 틀린 問項은 選擇科目 3 個 集團 모두 共通問項인 短答型 22 番이다 . 1 等級 學生의 22 番 誤答率은 確率과 統計 選擇者 79%, 微積分 選擇者 75%, 幾何 選擇者 78% 로 나타났다 . 이와 함께 , 30 番 問項의 誤答率도 높았다 . 數學 2 等級 學生들의 境遇 確率과 統計 選擇者는 21 番과 29 番 , 微積分 選擇者는 20 番과 28 番 , 幾何 選擇者는 21 番과 15 番의 誤答率이 높은 것으로 把握됐다 . 22 番과 30 番 問項은 1 等級을 받은 學生들도 解決하기 어려운 問項이기 때문에 2 等級을 받은 學生들은 共通問項 15 番과 21 番 , 選擇科目 27~29 番 問項을 解決할 수 있도록 于先 學習한다면 1 等級으로 올라설 수 있을 것이다 . 이처럼 本人이 틀린 問項은 勿論 , 自身이 屬한 成績臺에서 等級을 가르는 問項이 어떤 것들인지를 分析하여 , 이와 關聯한 槪念 및 類型을 完璧하게 學習하고 다음 試驗을 準備하는 것이 좋다 .

[ 票 ] 6 月 模擬評價 국수영 成績帶別 等級을 가르는 問項

○ 脆弱 類型은   段階別로 接近하자

中下位圈 受驗生들 中에는 매 試驗마다 成績이 고르지 않고 크게 달라지는 境遇가 많다 . 이는 問題를 풀고 正答만 確認하는 잘못된 學習 習慣 때문이다 . 單純하게 問題풀이 練習을 하는 것은 修能 問題에 對한 感을 익히거나 問題풀이 스킬을 늘려줄 수는 있겠지만 , 安定的으로 修能 實力을 向上시켜 주지는 못한다 .

따라서 問題풀이 練習 以前에 領域別 誤答率을 參考하여 自身의 脆弱 類型을 把握하고 克服할 수 있도록 學習 計劃을 세우는 것이 좋다 . 誤答率 對備 나의 試驗 結果는 어떠한지 , 내가 脆弱한 分野는 어디인지 , 어느 分野부터 點數를 올리면 적합할지 等을 具體的으로 分析한다면 좀 더 細部的으로 學習 計劃을 세울 수 있다 .

脆弱 類型을 克服하기 위해서는 于先 이番 6 月 模擬評價 各 領域에서 本人이 틀린 問項의 類型을 分析해야 한다 . 이때 , 正答을 맞힌 問項이더라도 찍어서 맞혔거나 自身 있게 正答을 찾지 못한 問項이라면 다시 한 番 살펴봐야 한다 . 그 다음 脆弱 類型들 中 完璧히 克服하는 데 어느 程度의 時間이 걸릴 것인지를 생각해 빨리 解決할 수 있는 類型부터 하나씩 段階的으로 克服해 나가는 것이 좋다 . 스스로 判斷이 어려울 때는 메가스터디敎育이 來달 웹사이트 내 問題銀行을 통해 내놓을 6 月 模擬評價 問項 細部 分析을 參考해도 좋다 .

▶에듀東亞 김수진 記者 genie87@donga.com

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