東亞日報 DB
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月 模擬評價는 修能 出題 機關인 韓國敎育課程評價院이 主管하고
,
再修生 等이 本格的으로 合流하는 修能 前 演習試驗이다
.
受驗生들은 이를 통해 自身의 實力을 客觀的으로 點檢하고 學習 計劃을 調整하는 데 活用해야 한다
.
먼저 領域別 問項 誤答率을 確認하여 내가 틀린 問項이 어려운 問項이었는지 客觀的으로 判斷해야 한다
.
그리고 失手가 나왔거나 脆弱한 部分을 어떻게 補完해야 할지 具體的인 計劃을 세워야 한다
.
이에 메가스터디敎育이
6
月 修能 模擬評價를 活用한 誤答 줄이기 學習戰略을 아래와 같이 提示했다
.
○
誤答率이 높은 問項에 注目하라
메가스터디敎育이
6
月 模擬評價 採點 서비스 利用者를 對象으로 誤答率이 높은 問項을 集計한 結果
,
國語는 各 選擇科目 集團의 誤答率 上位
5
個 問項 및 順位가 同一하게 나타났다
.
國語
14
番 誤答率이
80%
以上으로 가장 높았으며
, 7
番
65%
以上
, 15
番
59%
以上
, 13
番과
16
번은
50%
以上의 誤答率을 나타냈다
.
單
,
各 問項의 誤答率은 選擇科目에 따라 다르게 나타났는데 大體的으로 話法과 作文 選擇者의 誤答率이 言語와 媒體 選擇者의 誤答率보다 約
5~12%
程度 높았다
.
數學은 確率과 統計
,
微積分
,
幾何 等 各 選擇科目 集團 모두에서 主觀式 問項의 誤答率이 높았다
. 22
番 誤答率이
90%
以上으로 가장 높았는데
,
特히 確率과 統計 選擇者들은
98%
로 매우 높게 나타났다
.
이 外에
30
番도 誤答率이 높았다
.
數學 亦是 各 選擇科目 集團別로 같은 問項에 對한 誤答率에 差異가 있었다
.
微積分 選擇者의 誤答率이 가장 낮은 反面
,
確率과 統計 選擇者의 誤答率이 가장 높았다
.
誤答率이 높은 問項 中 唯一한 客觀式 問項人
15
番의 誤答率은 確率과 統計 選擇者
74%,
幾何 選擇者
63%,
微積分 選擇者
56%
로 같은 問項임에도 不拘하고 確率과 統計 選擇者와 微積分 選擇者 間의 誤答率 差異가 컸다
.
[
票
] 6
月 模擬評價 領域別 誤答率 上位
TOP 5
○
等級을 올릴 수 있는 問項부터 잡아라
隨時募集에서 修能 最低學力基準을 適用하는 典型에 支援하고자 한다면
,
한 等級이라도 높은 等級을 받는 것이 重要하다
.
修能 最低學力基準을 充足하면 實質 競爭率이 낮아져 合格 可能性을 높일 수 있기 때문이다
.
따라서 只今부터 自身의 脆弱點을 제대로 把握하고 이를 補完해 修能 成跡을 올릴 있도록 學習戰略을 세워야 한다
.
메가스터디敎育이
6
月 修能 模擬評價 採點 서비스를 통해
1~4
等級別로 等級을 가르는 問項을 調査한 結果
,
數學
1
等級을 받은 學生들이 가장 많이 틀린 問項은 選擇科目
3
個 集團 모두 共通問項인 短答型
22
番이다
. 1
等級 學生의
22
番 誤答率은 確率과 統計 選擇者
79%,
微積分 選擇者
75%,
幾何 選擇者
78%
로 나타났다
.
이와 함께
, 30
番 問項의 誤答率도 높았다
.
數學
2
等級 學生들의 境遇 確率과 統計 選擇者는
21
番과
29
番
,
微積分 選擇者는
20
番과
28
番
,
幾何 選擇者는
21
番과
15
番의 誤答率이 높은 것으로 把握됐다
. 22
番과
30
番 問項은
1
等級을 받은 學生들도 解決하기 어려운 問項이기 때문에
2
等級을 받은 學生들은 共通問項
15
番과
21
番
,
選擇科目
27~29
番 問項을 解決할 수 있도록 于先 學習한다면
1
等級으로 올라설 수 있을 것이다
.
이처럼 本人이 틀린 問項은 勿論
,
自身이 屬한 成績臺에서 等級을 가르는 問項이 어떤 것들인지를 分析하여
,
이와 關聯한 槪念 및 類型을 完璧하게 學習하고 다음 試驗을 準備하는 것이 좋다
.
[
票
] 6
月 模擬評價 국수영 成績帶別 等級을 가르는 問項
○
脆弱 類型은
段階別로 接近하자
中下位圈 受驗生들 中에는 매 試驗마다 成績이 고르지 않고 크게 달라지는 境遇가 많다
.
이는 問題를 풀고 正答만 確認하는 잘못된 學習 習慣 때문이다
.
單純하게 問題풀이 練習을 하는 것은 修能 問題에 對한 感을 익히거나 問題풀이 스킬을 늘려줄 수는 있겠지만
,
安定的으로 修能 實力을 向上시켜 주지는 못한다
.
따라서 問題풀이 練習 以前에 領域別 誤答率을 參考하여 自身의 脆弱 類型을 把握하고 克服할 수 있도록 學習 計劃을 세우는 것이 좋다
.
誤答率 對備 나의 試驗 結果는 어떠한지
,
내가 脆弱한 分野는 어디인지
,
어느 分野부터 點數를 올리면 적합할지 等을 具體的으로 分析한다면 좀 더 細部的으로 學習 計劃을 세울 수 있다
.
脆弱 類型을 克服하기 위해서는 于先 이番
6
月 模擬評價 各 領域에서 本人이 틀린 問項의 類型을 分析해야 한다
.
이때
,
正答을 맞힌 問項이더라도 찍어서 맞혔거나 自身 있게 正答을 찾지 못한 問項이라면 다시 한 番 살펴봐야 한다
.
그 다음 脆弱 類型들 中 完璧히 克服하는 데 어느 程度의 時間이 걸릴 것인지를 생각해 빨리 解決할 수 있는 類型부터 하나씩 段階的으로 克服해 나가는 것이 좋다
.
스스로 判斷이 어려울 때는 메가스터디敎育이 來달 웹사이트 내 問題銀行을 통해 내놓을
6
月 模擬評價 問項 細部 分析을 參考해도 좋다
.
▶에듀東亞 김수진 記者
genie87@donga.com
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